Mis à jour le 7/01/22 à 17h20 - Ils sont maintenant sept syndicats enseignants importants, le Snuipp Fsu, le Se-Unsa, le Snudi FO, le Snes Fsu, le Snalc, Sud éducation, la CGT éducation à appeller les personnels de l'éducation à la grève le 13 janvier. La nouvelle version du protocole sanitaire, qui allège le dispositif sans apporter de réponse aux demandes des enseignants, favorise la mobilisation syndicale. JM Blanquer a créé les conditions d'une réelle mobilisation.

Dans un mois tout ira mieux. C'est le leitmotiv du ministre de l'éducation nationale qui a rencontré le 6 janvier les organisations syndicales. Dans un mois la crise sera passée ou atténuée. Inutile donc de prendre les mesures demandées par les personnels. Pas totalement aveugle devant la désorganisation qui s'installe dans les écoles et établissements, il allège encore le protocole. Rien ne change. Mais il confirme les masques chirurgicaux pour les enseignants, annoncés le matin par le premier ministre, et limite la "continuité pédagogique". Les syndicats enseignants se rencontrent le 7 janvier pour une éventuelle action commune.

De la crise sanitaire à la crise sociale

Premier degré : Une rentrée cacophonique

Cacophonique. Il n’y a nul autre adjectif pour décrire la situation dans les écoles lundi 3 janvier. Enseignants absents, élèves absents, protocole illisible, cas contacts isolés puis finalement non… Bref, rien ne va plus dans les écoles. On avait presque l’habitude avec JM Blanquer. Mais l’annonce du nouveau protocole dans un article payant le dimanche en fin de....
 
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Pédagogie

Godefroy Lansade : L'école inclusive vue par les inclus

Comment se fabriquent les inégalités au milieu scolaires pour les élèves désignés handicapés ? Pendant trois ans, Godefroy Lansade a mené l’étude ethnographique d’une Ulis de lycée professionnel pour jeunes « handicapés mentaux ». La grande originalité de sa recherche est de prendre en considération le point de vue des élèves et celui des acteurs : coordonnateur d’Ulis, AESH, professeurs, équipe de direction, parents. S’appuyant sur une méthodologie scientifique solidement étayée qu’il complète avec des extraits de son journal de terrain et la retranscription de nombreux entretiens, Godefroy Lansade met à notre portée le point de vue quotidien des passagers et de l’équipage de ce navire parmi tant d’autres au sein de l’escadre de l’école inclusive. Nous voyons alors les mécanismes de production des inégalités d’accès au milieu scolaire et leurs effets discriminatoires malgré les intentions louables des politiques...
 
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"Nous n'avons pas la prétention de dire comment vous devez vivre votre métier mais de partager nos pratiques". Rédigé par un collectif de 8 enseignants, majoritairement du collège Rep+ Delaunay de Grigny (91), et un chercheur, Patrick Rayou, ce petit livre suit l'année scolaire. On commence par la prise de fonction en Rep et on termine avec la prise de responsabilités dans le collège. L'ouvrage part du principe que la formation initiale ne suffit pas pour enseigner en Rep. Sans prétention, les auteurs partagent leur expérience afin de donner des "billes" pour exercer en Rep. Baptiste Jardinier, professeur d'EPS, qui est à l'origine du projet, revient sur ce projet.

"Avec Google Earth, les élèves ont une vision plus réaliste". Si Google Earth introduit l'idée de globe dans la représentation du monde que se font les élèves, Delphine Chiocci, professeure au collège Le Gayant de Douai (59) montre bien d'autres usages, y compris ludiques, en géographie. Avec ses collègues, Vincent Geoffroy et Sébastien Lambert, elle publie un très riche article dans le dernier numéro de la revue académique Numalille.

Former les élèves aux sciences, à toutes les sciences, est essentiel. Pas uniquement en s'intéressant aux productions de la science mais aussi au processus qui les a fait naître. Les jeunes doivent donc comprendre les démarches scientifiques pour mieux en mesurer l'intérêt et l'importance. Malheureusement l'usage des espaces médiatiques variés (médias de flux ou interactifs) a offert un paysage tellement chargé d'informations qu'il est très difficile pour un élève, comme pour ses enseignants, de mesurer la pertinence et la valeur des informations présentées, en particulier sur le plan des démarches scientifiques sous-jacentes. Dans la classe, l'enseignant devra de plus en plus souvent déconstruire les connaissances des élèves acquises à partir d'informations variées présentes sur tous les supports. Cette déconstruction suppose bien plus de connaissances pour l'enseignant qu'auparavant.

Départ prévu le 18 janvier. A Roubaix. Arrivée le 21 janvier rue de Grenelle. Des enseignants du Nord préparent un Roubaix Paris à vélo pour marquer leur mécontentement devant le manque d'enseignants dans les écoles du Nord. "Cela part de la mobilisation des enseignants des Rep+ ", nous a dit Alain Talleu, co secrétaire général du Snuipp 59. "Ils se sont mobilisés pour obtenir les pondérations de Rep+ auxquelles ils ont droit". Il 'agit de 9 journées de formation par an qui permettent aux équipes de travailler ensemble des sujets qu'elles jugent importants. Dès avant la rentrée de janvier, le Dasen a supprimé ces pondérations faute de remplaçants. Les enseignants de Rep+ ne voudraient pas que l'habitude soit prise de supprimer ces pondérations. Depuis la rentrée de janvier la situation ne cesse de se dégrader avec l'épidémie de covid. A. Talleu remarque que 200 places aux concours ont été perdues depuis 2019, ce qui justifie d'aller les chercher directement au ministère. Autre source de mécontentement : le mépris ressenti par les enseignants. Les enseignants gagneront Paris par étapes en visitant le Pas de Calais, la Somme, l'Oise et la Seine Saint Denis. Une intersyndicale est en construction pour accompagner ce Roubaix Paris.

"La Section d’enseignement général et professionnel adapté accueille, dans le cadre du collège, des élèves qui présentent des difficultés scolaires graves et durables, pour les mener au diplôme national du brevet section professionnelle (DNB pro) et ensuite préparer un CAP ou un bac professionnel. Au quotidien, les personnels exerçant en Segpa rencontrent des élèves à part entière qui vivent le plus souvent dans des milieux connaissant des difficultés sociales importantes, et qui entravent leur réussite scolaire. Les professionnels savent bien qu’il est crucial de rehausser l’estime de ces élèves. Or, les stéréotypes, notamment véhiculés par les auteurs de la websérie et du film, sont particulièrement néfastes à l’épanouissement d’enfants et adolescents scolarisés en Segpa", déclare le Se Unsa. Pour le syndicat "il est tout aussi facile qu’irresponsable de reproduire et légitimer les mauvais réflexes moqueurs d’une cour de collège". Condamnation également de Bruno Studer, président de la commission éducation de l'Assemblée nationale. " Les premières images de ce film, dévoilées en début de semaine, font état d’une stigmatisation crasse et affligeante de ces enfants en grande difficulté que la société tout au contraire, a le devoir de tirer vers le haut", dit-il. " L’humour, s’il ne consiste qu’à réciter un point de vue stigmatisant voire un point de vue socialement raciste, n’est que vulgarité." La pétition contre ce film approche des 70 000 signatures en deux jours.

Se Unsa

La pétition

A l'appel du Snpden et d'A & I Unsa , le 14 janvier sera une journée "administration morte" dans les établissements. C'est la première réaction des deux syndicats au vote en 1ère lecture par l'Assemblée de la loi 3DS. Le texte met les gestionnaires d'établissement sous l'autorité fonctionnelle des collectivités locales, ce qui mobilise les deux syndicats Unsa. Ils craignent que cela pénalise la gestion des établissements et mette les gestionnaires dans une situation impossible. L'article 41A établit que "dans un délai de six mois à compter de la promulgation de la présente loi, le Gouvernement remet au Parlement un rapport retraçant les perspectives du transfert de la médecine scolaire aux départements, son coût, les modalités envisagées de recrutement et de gestion des personnels et les améliorations attendues sur le fonctionnement  des différentes actions menées dans le cadre de la médecine scolaire". Le texte mobilise donc aussi les personnels médicaux de l'Education nationale

Dossier législatif

" La ségrégation à l’œuvre dans l’Ecole française tient certes à des choix extérieurs à l’Ecole, mais tient aussi, fondamentalement, à l’organisation très hiérarchisée et cloisonnée des savoirs scolaires, qui est une pièce maîtresse de la ségrégation à l‘Ecole", note Jean-Pierre Véran, qui souligne l'absence de cette dimension dans la Note de la Fcpe.

Sur son blog

La note fcpe

" Le dédoublement de classes, positif en soi, s'est fait au prix du sacrifice du "plus de maitres que de classes". L'abandon de la réforme des rythmes scolaires que tous les spécialistes savaient indispensable a dégradé les conditions d'apprentissage des élèves en primaire. Rien n'a été fait sur la mixité scolaire, le collège et le lycée sont restés en friche. Rarement un ministre sera resté aussi longtemps en poste pour un bilan politique aussi faible", déclare N Vallaud Belkacem dans le Journal du Dimanche. " Jean-Michel Blanquer... s'est révélé être un ministre isolé et impuissant, qui préfère les symboles et les polémiques politiciennes plutôt que traiter les véritables enjeux éducatifs. Il a fait ce qu'il aurait fait sous un quinquennat de François Fillon, soit le prolongement de ce qu'il faisait déjà sous Nicolas Sarkozy". Pour elle, " le débat est pris en otage par la droite et l'extrême-droite, et que leurs propositions sur ce sujet n'en sont pas. Ce sont les mêmes sempiternelles déplorations idéologiques destinées à servir leur vision fantasmée du pays, et tout le monde semble s'en contenter lorsqu'on ne verse pas dans les polémiques sur le wokisme ou le pédagogisme.... C'est tragique. Il faut reprendre sérieusement le travail sur les  conditions d'apprentissage des fondamentaux, lecture et mathématiques, dans lesquels la France est mal classée. Sur les inégalités scolaires persistantes, sur l'absence de mixité au collège, sur la formation des enseignants tout au long de la vie et leur meilleure reconnaissance, sur la filière professionnelle qui joue un rôle clé dans la démocratisation scolaire".

Dans le JDD

Elèves et enseignants seront testés tous les jours tout au long du mois de janvier a décidé le Land de Bade Wurtemberg (Allemagne). On passera ensuite à trois tests par semaine.  Le Land a débloqué 26 millions pour l'acaht de tests. Il espère ainsi maintenir les écoles ouvertes.

Sur France 3 régions

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"Le numérique pose à l’anthropologie culturelle – et plus généralement aux sciences sociales – des enjeux d’ordre méthodologique et épistémologique. Il représente avant tout une manière d’ouvrir la discipline à de nouveaux sujets et domaines d’investigation." Education, numérique et recherche propose une présentation des principaux travaux concernant l'approche anthropologique : travaux de Pascal Plantard, Louise Merzeau.

Sur le site

Les Journées Portes Ouvertes des Compagnons du Devoir, organisées dans tout l’Hexagone, sont l’occasion de découvrir un modèle de formation original, une expérience riche et de nombreux métiers dans les 40 maisons ouvertes pour l’occasion. en France.

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"Vous êtes facteur, mais aussi membre de la Résistance pendant l’Occupation allemande à Paris. Vous profitez de vos tournées officielles pour transporter dans votre sac des courriers qui aident la résistance. Le 4 décembre 1941, lors d’une distribution, vous êtes arrêtés par un agent de la Gestapo. Il vous demande de lui montrer les courriers que vous avez dans votre sac. Vous avez 60 minutes pour choisir les documents à lui présenter sans risquer de vous faire arrêter. Pour cela, classez les documents que vous transportez en deux catégories : sans risque / à risque(s)". Réalisé par Manon Gallet, professeure documentaliste, et Romain Janover, professeur d’histoire-géographie, tous deux au Collège Flora Tristan de Carrières sous Poissy, ce jeu sérieux veut "faire comprendre aux élèves la notion de résistance civile pendant la Seconde Guerre mondiale et leur faire acquérir des compétences de recherche documentaire".

Le jeu

Peut-on évaluer la qualité d'une démocratie ? C'est à cette réflexion que s'exerce, à travers des cartes, le site Cartographie numérique. S'il observe le recul des libertés démocratiques dans le monde en 2020, il interroge les indicateurs utilisés pour cartographier la démocratie.

Sur le site

Le site Géoconfluences réunit dans un tableau ses articles et les ressources eduscol qui peuvent intéresser les programmes de la voie professionnelle. Sont sélectionnées ainsi des ressources pour les enseignants (et non la classe).

Le tableau