" La ségrégation à l’œuvre dans l’Ecole française tient certes à des choix extérieurs à l’Ecole, mais tient aussi, fondamentalement, à l’organisation très hiérarchisée et cloisonnée des savoirs scolaires, qui est une pièce maîtresse de la ségrégation à l‘Ecole", note Jean-Pierre Véran, qui souligne l'absence de cette dimension dans la Note de la Fcpe.
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La note fcpe