Pédagogie
Concours Onisep : La mécanique c'est passionnant !
"Je ne pensais pas que les élèves pourraient passer autant de temps sur un projet non obligatoire". A l'étonnement de David Badier, répond en écho celui de Pascal Vergnol : "Les élèves sont capables de faire des choses inattendues quand ils sont très motivés". Leurs classes sont lauréates du concours "De l'objet aux métiers" organisé pour la seconde fois par l'Onisep avec la Fédération des industries mécaniques.
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La suppression des notes une solution pour améliorer l'Ecole ?
La question revient dans les médias ce matin à propos de l'étude de P Huguet. On livre des pistes intéressantes. Je suis convaincu qu'il faut sortir du système de notation dont on connait les biais". Pour Pascal Huguet, directeur de recherches au CNRS - Sciences cognitives), qui a livré de premiers résultats d'une enquête menée dans l'académie d'Orléans Tours, il n'y a pas de doute : l'évaluation par compétences doit s'imposer pour faire reculer les inégalités sociales à l'école. Interrogé par le Café pédagogique, il partage les conclusions de ses travaux qui continuent à poser des questions.
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L'enseignement explicite vu par le Centre Savary
" "Enseigner plus explicitement" semble être un levier efficace pour les apprentissages de tous les élèves, et particulièrement ceux les plus scolairement fragiles, les plus dépendants de l’action du maître, si on en croit les textes récents de l’institution scolaire, mais aussi plusieurs courants de la pédagogie ou de la recherche. "L’explicitation" contribuerait à réduire les inégalités scolaires. Encore faut-il savoir de quoi il s’agit", écrit le Centre Savary. Retenu par le référentil de l'éducation prioritaire, l'enseignement explicite est vivement soutenu par l'Education nationale. Mais plusieurs courants se réclament de l'enseignement explicite. POur le Centre Savary enseigner de façon explicite c'est "lever les malentendus".
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L'HEBDO PRIMAIRE
La Classe Plaisir : Tu sais lire !
Mois de février 2016, classe urbaine de CP. J'ai demandé à un petit gars de me lire quelques lignes d'un documentaire. Il a lu les phrases, impeccable, et reformulé ce qu'il avait lu. Et je lui dis : "Tu te rends compte que ça y est, tu sais lire ? »
- Ah ? bin en fait j'ai du mal à me rendre compte.
- Là tu viens de lire ce qui est écrit, et tu as compris ce que ça veut dire !
- Ah." (avec un sourire un peu fier, malgré une sorte de stupeur).
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CE1 : Utiliser Anim histoires
"Après avoir utilisé l’outil Anim’histoires des éditions Retz tel qu’il est proposé par ses auteurs (voir la description de cette utilisation), j’ai proposé à des élèves de CE1 une version « augmentée » à leur niveau", explique le blog "l'école de Julie".
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Egalité filles - garçons à l'école
"Egalité fille garçon, parité : comment enseigner cela en classe ?", se demande le blog Charivari à l'école. Le blog recense des ressources : films, littérature jeunesse, femmes dans l'histoire, travail sur les stéréotypes autour des métiers.
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Documentation
EMI et professeur documentaliste
Comment situer la place du professeur documentaliste dans l'éducation aux médias (EMI) ? Pascal Duplessis (Espe d'Angers) publie un diaporama copieux qui veut faire émerger l'éducation aux médias dans l'Ecole. L'animation revient sur les origines de l'EMI, interroge la place du professeur documentaliste et questionne les contenus de l'EMI.
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L'HEBDO LETTRES
Marie-Sophie Ludwig : Quand des collégiens de Suresnes ressuscitent Paris 1900
Paris 1900 : l’Exposition Universelle attire 50 millions de visiteurs pour célébrer la foi dans le Progrès. Suresnes 2015 : des 4èmes du collège Henri Sellier, en immersion interdisciplinaire, tentent de ressusciter la Ville Lumière et ses idéaux. Au programme : recherches historiques, création de haïkus, étude d’un roman de Zola, approche des balbutiements du cinéma et de la persistance rétinienne, rédaction de cartes postales imaginaires, réalisation d’un court-métrage et de sa bande-son musicale … La dynamique du projet est particulièrement forte et formatrice. En témoigne ici Marie-Sophie Ludwig, professeure de lettres : « L’amour pour un pays, pour un patrimoine, pour une histoire ou pour une littérature ne s’impose pas, il se propose et il se construit. A nos élèves originaires de contrées diverses, nous avons eu le souhait de donner à aimer Paris : je crois que nous y avons réussi. «
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Un blog de lecture pour la liaison cycle 3
A Toulouse, un défi-lecture relie CM2 et 6èmes de l’école et du collège du Caousou. Les élèves sont invités à partager leurs impressions de lecteurs sur un blog commun : « Les aventuriers de la lecture cycle 3 ». Le travail favorise socialisation, donc plaisir de la lecture, participe à l’éducation aux médias, trace des pistes pédagogiques pour la liaison CM2-6ème.
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Quand des collégiens revisitent L'Odyssée
A Orthez, au collège Daniel Argote, les élèves de Marie Soulié continuent à ouvrir bien des horizons pédagogiques et culturels. Pour leur webradio, ils ont ainsi conçu et réalisé une savoureuse émission entièrement consacrée à L'Odyssée. Au programme : Ulysse et Poséidon débattent sur la longueur justifiée ou non du voyage, Athéna livre conseils et ruses pour surmonter les dangers d'un tel périple, Télémaque propose sa « rubrique monstrueuse », Pénélope raconte la fashion week d’Ithaque, Hermès lance un défi de devinettes avec épithètes homériques …
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L’atelier d’écriture à l’heure numérique
L’atelier d'écriture est un dispositif d’apprentissage créatif qui mérite d’être diffusé bien plus largement dans l’enseignement français : le numérique lui ouvre d’ailleurs bien des horizons. Quels supports choisir ? Avec quels intérêts ? Comment évaluer ? … Autant de questions qu’éclaire Pierre-Antoine Brossaud dans une synthèse publiée sur le site de l’académie de Nantes.
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Les programmes de langues anciennes au B.O.
Le B.O. du 17 mars publie les nouveaux programmes de l'enseignement de complément Langues et cultures de l'Antiquité pour le cycle 4. " Les enseignements relatifs aux langues et cultures de l'Antiquité, en rendant possible la confrontation entre le monde antique et certaines des questions posées par le monde contemporain, aident à mettre celles-ci en perspective. Les cultures de l'Antiquité sont à la fois proches de nous par une tradition culturelle suivie, continuellement réinterprétée au cours de l'Histoire, et véritablement distantes ; se familiariser avec elles permet aux élèves de toutes origines de prendre conscience des écarts", explique le BO.
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L'HEBDO SCIENCES
Pi Day : Les collégiens découvrent que les maths ça sert aussi à faire du sport...
Pourquoi un ballon de rugby est ovale ? Est-ce que ça compte la matière dont est fait le ballon pour son déplacement ? Voilà quelques unes des bonnes questions posées , le 14 mars à l'institut Henri Poincaré par des collégiens, et même surtout des collégiennes, à Jérome Pérez , astrophysicien , professeur à l'Ensta, pour la première journée académique parisienne de la Semaine des maths.
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Des lycéens éco-responsable au lycée Blaise Pascal d’Orsay (91)
Lutte contre les gaspillages alimentaires et d’énergie, gestion des déchets, préservation de la biodiversité du lycée, le lycée Blaise Pascal d'Orsay (91) met en place un programme environnemental audacieux. Nathalie Abli, enseignante de SVT, suit avec bonheur des lycéens déjà multi-médaillés pour leur investissement. Entre installation de ruches, de broyeur et de tables de tri, rencontre avec cette enseignante qui permet à ses élèves « d'établir des relations entre la vie locale et les réalités planétaires ».
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Educatice : Quelles sont les nouveautés en SVT ?
Le rendez-vous parisien est l’occasion de faire un tour d’horizon des nouveautés proposées par les constructeurs pour les travaux pratiques en SVT. Les consoles Exao sont désormais multiples : compactes, simplifiées et sans fil, le tout accompagné par une moisson de logiciels d’exploitation. A chaque marque sa spécialité, le Café Pédagogique vous détaille ces quelques offres.
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Physique Chimie : Applications pour tablettes
Des applications gratuites utilisables en cours pour l'enseignement de la physique et de la chimie. C'est ce que propose l'académie de Poitiers qui a retenu une dizaine d'applications : sonomètre, sismographe, reconnaissance de couleur, "physics toolbox" etc.
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Algorithme au menu du restaurant
Destinée aux élèves de 6ème, cette amusante séquence doivent programmer soit sous Excel soit dans Scratch les prises de commande d'un restaurant.
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Epreuves expérimentales de sciences au bac S
Le BO publie la liste des situations d'évaluation en physique et SVT pour la bac S 2016.
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L'HEBDO SCIENCES HUMAINES
Eco : Les sciences cognitives et les SES
Comment intégrer les apports des sciences cognitives dans l'enseignement des SES ? Dans la revue de l'ANAE, n°139, L Maurin fait le tour des travaux en sciences cognitives qui peuvent avoir un intérêt pour cet enseignement. Parmi les recommandations, signalons "des activités qui permettent de structurer les connaissances nouvelles, de s'autoévaluer, de développer des interactions dans la classe" ainsi que le souci des représentations des élèves.
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Assises pédagogiques de la Shoah
Le Mémorial de la Shoah organise les 26 et 27 mars 2016 à Paris des assises pédagogiques pour permettre aux enseignants d’échanger sur les pratiques pédagogiques portant sur l’enseignement de l’histoire de la Shoah face aux nouveaux défis sociétaux et aux renouvellements disciplinaires. A noter le dimanche 27 un séminaire sur des pratiques innovantes pour cet enseignement et une réflexion sur le lien entre cet enseignement et la lutte contre le racisme.
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Histoire : Un ebook sur la seconde guerre mondiale
Cet ouvrage, élaboré par Olivier Pingal, professeur d’histoire et Julie Letessier, professeure de lettres modernes, propose des activités pour six thèmes d’études, autour de la Seconde Guerre mondiale, mais aussi bien au-delà, qui peuvent être abordés principalement en histoire ou en français au collège et au lycée. Proposé gratuitement par le CDDP 95, il n,'est malheureusement disponible qu'aux formats iBooks et ePub.
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La Semaine contre le racisme et l’antisémitisme au Musée de l’histoire de l’immigration
La semaine d’éducation et d’actions contre le racisme et l’antisémitisme se déroule du 21 au 28 mars. A cette occasion, le Musée national de l’histoire de l’immigration propose une programmation exceptionnelle de 70 événements gratuits (performances artistiques, débats, séances de cinéma, exposition, ateliers, forum citoyen…) pour mobiliser le public, et notamment les jeunes, à la lutte contre toutes les formes de racisme. Un programme particulier est prévu pour les professeurs et les élèves.
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Géo Eco : Crise des réfugiés , nouveaux indicateurs de richesse
Géoconfluences publie deux notes d'actualité particulièrement intéressantes. La première concerne la crise des réfugiés. Géoconfluences renvoie vers une conférence de S Mekdjian pour les Cafés Géo sur la cartographie des mouvements migratoires particulièrement intéressantes. S'y aoute un complément sur les frontières vues du ciel qui donnera également des idées de TP.
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Eco : Le nouveau numéro de débat &co traite du développement durable
La revue du site Melchior, proche des entreprises, traite du développement durable. Il donne la parole à un universitaire, invite à un débat en classe à partir des positions de R Guesnerie et N Stern, et donne "le regard de l'entreprise" c'ets à dire d'un chef d'entreprise.
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Histoire : Les relations judéo musulmanes
L'Espe de Lyon organise le 23 mars un colloque sur l'histoire des relations judéo musulmanes qui alterne des conférences de spécialistes et des tables rondes pédagogiques sur l"enseignement de ces relations dans le cours d'histoire-géo et dans le cours de lettres.
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Eco : Pourquoi la croissance est-elle plus forte au Royaume Uni qu'en France ?
La question est traité dans la dernière Note de conjoncture de l'insee. Pour l'insee, la différence s'explique par la baisse du chômage qui s'est traduite par un recul de l'épargne de précaution relançant la consommation des ménages : on 2.2 points d'écart de croissance entre les deux pays. Le recul du chômage résulte d'une politique qui a favorisé l'emploi sur les salaires, ce qui nous ramène de ce coté ci de la Manche... L'insee se demande si ces bienfaits sont durables.
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L'HEBDO LANGUES
Anglais : Des applications pour tablettes
Les tablettes arrivent ! Le site académique de Versailles publie une sélection d'applications pour tablettes avec descriptif et suggestions d'utilisations pédagogiques.
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Allemand : Le film Fritz Bauer arrive sur les écrans
Procureur allemand, Fritz Bauer a permis l'arrestation d'Eichmann en Argentine en informant les services israéliens. Le film "Fritz Bauer un héros allemand " arrive sur les écrans rappele le site académique de Versailles.
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Anglais : Découvrir et utiliser Minecraft
Minecraft est en ce moment le jeu favori des élèves, et ce n'est pas un de ces jeux stupides où il faut tirer sur des zombies. Avec Minecraft, les élèves construisent des maisons et des villes, s'organisent en équipes, collaborent et réfléchissent ensemble. Lisez comment cet enseignant l'a découvert et utilisé en classe, et comment il a interagi avec un élève de début de primaire.
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