Comment intégrer les apports des sciences cognitives dans l'enseignement des SES ? Dans la revue de l'ANAE, n°139, L Maurin fait le tour des travaux en sciences cognitives qui peuvent avoir un intérêt pour cet enseignement. Parmi les recommandations, signalons "des activités qui permettent de structurer les connaissances nouvelles, de s'autoévaluer, de développer des interactions dans la classe" ainsi que le souci des représentations des élèves.

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