"La France, pays des droits de l'Homme, a une législation d'exception : la laïcité scolaire se construit contre la liberté". Le sociologue Pierre Merle analyse le glissement législatif opéré en 2004. Il le confronte aux accords internationaux de la France et aux textes fondateurs de sa démocratie : déclaration des droits de l'Homme, constitution. En négation avec ces fondamentaux, " les grands principes juridiques, nationaux et internationaux, sont progressivement oubliés, l'ignorance préférée à la connaissance". Pierre Merle interroge : "D'où peut naître une ère nouvelle si ce n'est en s'inspirant des exemples réussis de laïcité scolaire et en respectant les textes juridiques fondateurs des démocraties et de la République ?"

De "l'effet Mozart' à la croyance que l'on n'utilise que 10% de son cerveau, les neuro mythes sont partout et particulièrement dans l'enseignement.  Philosophe de formation mais chargée de mission à La main à la pâte et membre associée à l'Institut Nicod, Elena Pasquinelli nous invite à découvrir les neuro mythes et à les comprendre pour mieux les combattre. Un combat devenu nécessaire parce qu'ils justifient de façon banale le maintien de préjugés et qu'ils empêchent du coup l'Ecole de tirer parti des avancées scientifiques.

Pour découvrir les espèces animales et végétales autour de vous  vous pouvez apprendre par coeur des grimoires. Vous pouvez aussi partir en randonnée avec la professeur de SVT et rédiger un topo-guide avec l'aide de la professeure documentaliste et de la professeure d'arts plastiques. Lecture de cartes IGN, utilisation de boussoles, balisage, recherches documentaires et réalisation d’un herbier : c’est ce qu'ont vécu les élèves de 6ème et 5ème d'Aurélie Arbona. Enseignante en SVT au collège Denys-Puech de Saint Geniez d’Olt (12), elle a conçu cette opération avec la Fédération Française de Randonnée. Empruntons son chemin...

"On assiste à un regain des incidents depuis janvier, il est nécessaire d'aider les personnels de direction". Réélu comme secrétaire général au récent congrès du Snpden, Philippe Tournier estime que la question de la laïcité est un problème plus prenant pour les chefs d'établissement que la réforme du collège. "Il y a des académies où la majorité des établissements est touchée par le phénomène". Le Snpden a décidé lors de son dernier congrès de  rédiger un "vade mecum" pour les personnels de direction

"On ne démocratisera pas la réussite scolaire en continuant à considérer que les enfants de milieu populaire sont victimes d’un « handicap social » et devraient par conséquent être traités à part", expliquent JP Delahaye et MA Grard, auteurs des deux récents rapports sur Ecole et grande pauvreté, dans une tribune du Monde. 'Répartir de façon inégale au collège, c’est-à-dire pendant la scolarité commune, les options ou les parcours particuliers qui n’ont pas pour objectif premier de préparer à des études ultérieures mais plutôt de séparer les élèves les uns des autres, ne permet pas de faire du « commun »... Remarquons d’ailleurs qu’on ne songe à implanter des formations « nobles » comme les sections européennes ou les classes bilangues que lorsqu’il s’agit de faire venir ou de retenir dans un établissement des élèves issus de milieux plus favorisés. Un peu comme si les pauvres n’étaient pas dignes eux-mêmes de se voir proposer spontanément et naturellement ces enseignements. La réforme du collège en cours qui vise à offrir ces enseignements à tous les élèves va donc dans la bonne direction".

Dans Le Monde

"Le bonheur se trouve-t-il dans le repos" ont sadiquement demandé les examinateurs de la série S en Amérique du nord. "Sommes nous maitres de nos désirs" ont du se demander les candidats de ES. Ils ont affronté un texte de J Stuart Mill et ceux de S un texte de Nietzche.

Les sujets d'Amérique du nord

La ministre de l'éducation remanie son cabinet avec 4 départs et 5 arrivées. Quittent le cabinet la conseillère en charge de la presse, remplacée par deux membres de l'équipe de communication ministérielle, ainsi que les conseillères budgétaire et décrochage scolaire.. Entrent au cabinet C Bur et J Debauve pour la presse et la communication, E Skoulios pour le budget, A Giralté pour la vie scolaire et F Weixler pour la lutte contre le décrochage.

Au JO du 2 juin

Selon 20 minutes,  Jean-François Chazerans, un professeur de philosophie muté d'office suite à une plainte de parents après la minute de silence de janvier, a saisi à la fois le tribunal administratif et la ministre en recours gracieux, pour faire annuler sa mutation forcée.

20 minutes

" Je l’ai rencontré lors du Projet "Transformation Personnelle – Transformation Sociale (TP-TS) dans le prolongement des groupes de travail mis en place par Jacques Robin et le Groupe des 10. Depuis je l’ai accompagné sur différents projets dont celui de la création de l’Association Ecole Changer de cap dont il était devenu le Président", nous dit André Giordan suite au décès d'Armen Tarpinian le 31 mai..

Le Cefrio un réseau de chercheurs qui conseille le gouvernement québécois, publie une intéressante étude sur "les usages du numérique dans les écoles québécoises". L'étude concerne en fait le primaire et le secondaire et elle vise à détecter des tendances lourdes sur la dernière décennie dans le monde scolaire. On en retiendra ici que quelques points d'une étude qui mérite d'être parcourue plus en détail. Les auteurs soulignent l'arrivée de l'apprentissage hybride dans les classes. Ils donnent des exemples précis d'individualisation des apprentissages permis par le numérique dans plusieurs disciplines. Ils soulignent aussi le développement de l'apprentissage par les pairs à travers de splateformes. Ils montrent aussi le glissement de l'intégration des TIC vers l'AAT. " Que ce soit en Amérique du Nord, en Europe, en Australie/Nouvelle-Zélande ou en Asie, l’attention se porte de plus en plus sur l’apprentissage amélioré par la technologie (AAT). Le domaine de recherche portant sur l’intégration des TIC (« ICT integration ») s’estompe pour faire place à celui de l’utilisation de la technologie pour l’amélioration de l’apprentissage".

L'étude

Mercredi 3 juin, la Philharmonie de Paris convie les enseignants, de 13h à 18h à un après-midi Portes Ouvertes, pour leur permettre de découvrir le projet éducatif et la Saison 2015-2016. Un choix d’activités au sein du Musée de la musique  et des nouveaux espaces éducatifs de la Philharmonie est proposé aux participants,  ainsi qu’une présentation générale et des visites de la Grande salle. L’ensemble des équipes pédagogiques et des Relations avec le public sera présent tout au long de l’après-midi pour répondre aux questions et échanger sur les projets. L’inscription est obligatoire pour participer  à cet événement.  A partir de 13h, les professeurs sont accueillis et choisissent les activités qu’ils comptent suivre après la présentation générale de la saison : visite libre ou guidée du Musée de la musique, atelier de préparation aux concerts éducatifs, ateliers sur différentes musiques.

L’inscription à l’après-midi découverte

L’espace réservé aux enseignants

La Saison 2015-2016

Eduscol attire notre attention sur la protection des données personnelles à l'échelon hexagonal, européen et international et signale les fiches pratiques et une synthèse de la Cnil. " Parmi les enjeux clairement identifiés par la CNIL figure la recherche d'un équilibre entre libertés, sécurité et innovation, suite notamment aux révélations d’Edward Snowden et aux attaques terroristes perpétrées en janvier 2015 en France. Même si les impératifs d’ordre public sont forts et légitimes, précise l’autorité indépendante dans son 35ème rapport annuel, édition 2015, ils ne doivent pas conduire cependant à la mise en place d’une surveillance globale, généralisée et indiscriminée des personnes, qui s'avère incompatible avec l’État de droit", écrit Eduscol. Ca tombe bien. Le 2 juin la cour administrative d'appel de Paris examine la requête d’un parent d’élèves qui a voulu exercer son droit d’opposition au fichier Base élèves 1er degré...

Eduscol

"Heureux comme Dieu en France". Peut-être. Mais le français ordinaire et moins heureux que la moyenne des pays européens, souligne une étude Eurostat.  Il y a pire, les Bulgares par exemple sont tout en bas de ce thermomètre européen. Au paradis flottent les Scandinaves et les Suisses. Alors qu'est ce qui rend les Français si malheureux ? Essentiellement leur situation financière , l'utilisation de leur temps et l'emploi.

L'étude

L'IREA Cfdt organise le 10 juin un colloque sur la laïcité. Elle invite Alain Bergounioux, membre de l'Observatoire de la laïcité, JP Willaime (EPHE), B Poucet (Univ Picardie), M Esterlé (Univ Artois), M Barthélémy (Cevipof) et R Hermon Beot (Ehess).

Le programme

La laïcité doit-elle être repensée ?

Vos élèves ont peur des maths ? Mettez la caméra entre eux et leur peur. Et greffez vos problèmes mathématiques sur la vie quotidienne. C'est ce que fait Benoît Truchetet, professeur de maths au collège Ste Marie de Toulouse. Avec ses élèves de 4ème il a lancé une vidéothèque de défis scolaires qui met de l'amusement dans le cours de maths et surtout les jeunes cerveaux en action..

Selon la revue du CFEM, la rencontre le 29 mai entre la Commission française pour l'enseignement des maths (CFEM) , les IREM et le Conseil supérieur des programmes sur les nouveaux programmes a été "très constructive". Le CFEM a avancé "7 points critiques : la prise en compte du raisonnement, réduite dans les programmes soumis à consultation ; la mise en évidence de la richesse de l’activité mathématique, qui est à revoir, en particulier dans le volet 2 ; une lisibilité insuffisante (problèmes de clarté, de précision, d'harmonisation entre cycles et entre disciplines) ; la question des repères de progressivité pour chaque année ; la place des outils dans l'enseignement ; la question de l'interdisciplinarité ; la question de la formation des enseignants et des ressources". Les débats ont été importants sur l'informatique les participants poussant pour qu'il y ait d ela vraie programmation à l'école.

La fin de l'année approche et peut être que l'envie de faire des maths autrement se fait sentir. Dans le cadre des TrAAM, l'académie de Nice propose plusieurs idées de sujets mêlant problèmes ouverts et TICE. On pourra notamment y trouver une activité pour travailler les puissances à partir de pliages de feuilles de papier et le tableur en classe de 3ème.

Les idées