Si le ministère continue à créer des postes, marquant la différence avec le gouvernement précédent, l'effort s'essouffle.  Verra-t-on en 2015 un redémarrage avec l'arrivée des nouveaux enseignants sortis des ESPE ? En attendant la situation nourrit des doutes sur le terrain.

Après des années de suppressions de postes, le ministère Peillon continue à marquer la différence en créant des postes. Rappelons nous 2012, et les 400 postes supprimés dans l'académie de Créteil par exemple. Une situation d'autant plus dramatique qu'elle venait après des années de compression dans une académie particulièrement sinistrée.

Mais on assiste à un certain essoufflement. Le nombre des créations de postes  en 2014 est en recul par rapport à 2013. En 2013, le ministère annonçait la création de 6 770 postes supplémentaires, dont 3006 dans le premier degré et 3 764 dans le second. Le volume a baissé sensiblement dans le premier degré où il y aura 500 créations de moins qu'en 2013. Dans le second degré la chute est plus sensible : c'est presque 2000 postes de moins.

Mise à jour le 24 décembre. "Le milieu scolaire est un cadre qui doit être particulièrement préservé". Dans un communiqué publié le 23 décembre, le ministère de l'Education nationale réagit à la décision du Conseil d'Etat du 19 décembre en maintenant l'application de la circulaire Chatel. Une décision qui heurte, pour des raisons différentes, le Snuipp, premier syndicat du primaire, et le Snpden, premier syndicat des chefs d'établissement.

Voilà douze ans que Marc Lohez s'amuse à suivre avec ses élèves les aventures géographiques du Père Noël. Un Père Noël moderne qui utilise Google Maps et son smartphone pour se repérer. Voilà deux ans que Jérôme Dorilleau a ouvert son blog d'histoire et qu'il enregistre pour ses collégiens des cours afin de leur donner le coup de pouce amical qui encourage à persévérer. Voilà Frédéric Sinet qui fait un peu pareil mais en sciences économiques et sociales et en s'appuyant sur la vidéo pour amener les lycéens de Sevran (93) à aller au bout de la série ES. Voilà Christine Bedin qui veut agir sur les fondamentaux des lycéens professionnels qui fréquentent son CDI. Voilà Arnaud Pouliquen, un professeur de physique de Rouen, qui utilise Comenius pour faire découvrir en vrai la physique des particules à ses élèves. Voilà Christine en maternelle qui s'acharne à imaginer de situations géniales et sur tablette pour ses petites puces.

 Les vacances de Noël sont l'occasion de sortir en famille et de se distraire. Et rien de tel pour échapper au mauvais temps, que de se réfugier dans les musées. Ils sont nombreux à proposer, pendant les vacances, des activités à partager en famille ou des animations réservées aux enfants seuls. Le Café pédagogique en  a sélectionné quelques unes.

La croissance démographique absorbera la plus grande partie des nouveaux postes créés à la rentrée 2014. Le ministère a fait connaitre le 19 décembre ses arbitrages entre les académies. Des académies continuent à perdre des postes dans le second degré. L'enseignement prioritaire absorbe les postes restants.

Une semaine d'éducation en une seule page...

LES VACANCES

Peillon : Refonte des vacances de février et Pâques

Les ressources que nous avons sélectionné cette semaine.

DOCUMENTATION

Organiser un projet de lecture autour de la santé au CDI 

En partenariat avec EducPros

INSERTION PROFESSIONNELLE

Enquête "insertion professionnelle" 2014 : les universités résistent à la crise

Des créations de postes peuvent-elles mécontenter des syndicats ? Elles peuvent au moins décevoir et inquiéter. C'est ce que disent les principaux dirigeants.

Expert auprès de la direction de l'éducation de l'OCDE, Eric Charbonnier suit depuis des années le système éducatif français et ses résultats dans PISA. Si la situation éducative de la France est difficile, pour lui le pays ne soit pas se résigner. Il doit suivre l'exemple d'autres pays de l'OCDE qui ont su améliorer rapidement leurs résultats.

Dans un communiqué commun, le Snes, la Snalc, la Cgt, Sud et FO demandent l'annulation de la seconde demi journée de rattrapage de la journée du 2 septembre. "La bilan (de la première demi journée) est accablant", écrivent-ils. "Désorganisation des établissements, suppression des cours du mercredi après-midi, conséquences sur le sport scolaire, problèmes de transport scolaire, absence d'efficacité pédagogique". Les syndicats signalent aussi leur refus d'une rentrée fin aout en 2014.

Le rapport de suivi de l'éducation publié par la Commission européenne montre l'impact des politiques budgétaires. " Seize États membres ont réduit leurs dépenses en matière d'éducation entre 2008 et 2011, et six d'entre eux ont continué à appliquer des restrictions budgétaires importantes en 2012", souligne le rapport.

Du 23 décembre au 5 janvier, L'Expresso est en vacances. Sa publication devient hebdomadaire et le prochain rendez-vous est fixé au 27 décembre. Mais nous restons à l'écoute de l'actualité. Le fil Twittter sera alimenté quotidiennement. Et des éditions pourront intervenir en fonction de l'actualité.

Nous vous souhaitons de bonnes fêtes !

L'un des maître-mots de notre société de la fin du XXè et du début du XXIè est celui de mobilité. Avec le numérique, dans le monde actuel, ce terme se trouve amplifié. Le numérique élargit le champ des mobilités possibles, surtout s'il est connecté. Portable, transportable, bref mobile, le mot prend une toute autre ampleur dès lors que l'on va être connecté. Car aujourd'hui une mobilité ne se sépare que difficilement de la possibilité de rester connecté, ce qui rend la mobilité bien plus supportable, surtout lorsqu'elle est géographique. Mais il nous faut repréciser de quoi on parle quand on parle de mobilité, terme qu'il faut d'ailleurs mettre plutôt au pluriel avant de l'employer au singulier.

En quoi la culture écrite peut-elle être un facteur de décrochage mais aussi de raccrochage pour les élèves ? C'est ce à quoi la formation des 6 et 7 juin 2013 organisée par le Centre Alain Savary (IFé) a tenté de répondre. Cette formation a été l'occasion de réfléchir aux expériences des professionnels de l'ECLAIR Schoelcher et de partager les premiers éléments de la recherche sur le décrochage dans ce réseau en attendant la publication du rapport de recherche. 

Il était une fois 10 classes de primaire de diverses communes de France menant 10 ateliers d’écriture pour produire en collaboration 10 contes de Noël. « Le père Noël fait la grève », « Frigoulette, la renne timide », « Catastrophe à Frianville » … : chaque classe a proposé un titre susceptible de stimuler l’imagination, puis, selon un calendrier précis, s’est attachée à continuer les différents récits ainsi lancés. « Une belle aventure » et « un beau cru » selon Jean-Michel François, enseignant à Onnion : la dynamique d’écriture créative et collective que le projet met en œuvre apparaît assurément par son exemplarité comme un beau cadeau de Noël, pour tous.

Le blog du projet

Le recueil illustré

Comment monter un projet pédagogique alliant la lecture et les thématiques liées à la santé ? Quels sont les ressources et les partenaires à mobiliser, quels sont les intérêts pour les élèves, et quel rôle le professeur documentaliste peut-t-il jouer ? Christine Bedin, documentaliste au Lycée professionnel Léon de Lépervanche (académie de La Réunion) a relevé le défi. Elle nous précise comment elle a monté un projet de lecture avec des élèves en formation d’aides-soignants au début de cette année scolaire...

Le projet

Découvrez ce projet Coménius du Lycée Blaise Pascal de Rouen, où Arnaud Pouliquen, prof de D.N.L. physique, présente les activités menées avec ses élèves pendant plusieurs projets Coménius. Mon favori est cette photo des élèves concentrés pour voir un muon : le site propose aussi la méthode pour mener cette expérience et quelques autres. Vous y verrez aussi le compte rendu d’une visite au SOLEIL, un synchrotron à Paris, et des photos du LHC prise lors d’une formation au CERN. Soutenez ces projets en disant que vous aimez (cliquez sur I like!)

Dans le Café mensuel

Ce mois-ci, nous avons rencontré Yannick Boisseau, professeur d’EPS au Collège-Lycée Saint Joseph Les Maristes à Marseille, ancien formateur au sein de l’UFR STAPS de Lyon, mais surtout développeur à l’origine d’un site relatif aux différentes applications qu’il propose sur tablettes tactiles. L’idée, au cœur de ces propositions, vise à simplifier les tâches de l’enseignant d’EPS et ainsi proposer à l’élève un enseignement des plus efficient. Dès lors, les applications qu’il développe visent, avant toute chose, à répondre aux besoins de l’enseignant et des élèves. Force est de constater que l’outil numérique n’est désormais plus la propriété de spécialiste tant il devient simple et judicieux de s’y lancer !

Dans le Café mensuel