En accueillant la COP 21, Paris devient pour quelques semaines la capitale mondiale du climat et de l’avenir de notre planète. L’enjeu est de taille : il s’agit d’aboutir pour la première fois, à un accord universel et contraignant permettant de lutter efficacement contre le dérèglement climatique et d’impulser la transition vers des sociétés et des économies résilientes et sobres en carbone. La lutte contre le changement climatique est un combat qui nous concerne tous, et particulièrement les jeunes. Plusieurs expositions se proposent de sensibiliser le public au dérèglement climatique et à ses conséquences. De nombreux musées organisent aussi des événements et des animations particulières.

Si l’on veut préserver l’avenir de la planète, au-delà des promesses des dirigeants, il faut former les plus jeunes. A l’école Olivier de Serres, dans le 15ème arrondissement de Paris, les élèves en savent déjà beaucoup. Reportage de V. soulé

Une sélection de ressources utilisables dans le cours de géographie pour évoquer en classe la COP 21 : exemples de projets pédagogiques, ressources officielles, pistes pédagogiques etc.

" Dans cette année majeure pour le climat, avec notamment la tenue de la COP 21* en décembre 2015 à Paris, la prise de conscience et la compréhension des enjeux et manifestations des changements climatiques par la jeunesse est primordiale. C’est la condition de leur implication. Il est ainsi prioritaire que chaque jeune communique, échange, se questionne, réfléchisse et argumente sur les problématiques liées au climat ; que chaque jeune comprenne l’impact de nos mode de vie sur le monde qui nous entoure pour tendre vers de nécessaires changements." C'est ce que suggère le Réseau Ecole et Nature. Son site propose des ressources et des fiches méthodologiques pour animer un débat.

Des ressources pour travailler en classe la Cop 21 avec les élèves.

Ça y est, La COP21 est sur le point de commencer! Quels engagements s´apprête-t-on à prendre pour une réduction des gaz à effets de serre? Comment pense-t-on atteindre l'autre objectif fixé par l´Union Européenne: celui d'atteindre un quota de 20% d´énergies renouvelables dans notre consommation d´énergie totale en 2020? Essayons de voir où se situe l´Espagne en terme de respect de l´environnement. Que revendique les citoyens espagnols, leurs associations ou leurs personnalités politiques et culturelles à l´aube de la COP21? Et nos élèves dans tout ça: qu´en savent-ils? Qu´en pensent-ils? Quel rôle pouvons-nous jouer auprès d´eux pour leur faire prendre conscience des enjeux de ce rendez-vous?

Comment se former et s’informer sur le réchauffement climatique ? Comment vivre la COP 21 avec ses élèves ? Les sciences du climat sont à l’honneur durant la conférence internationale de Paris. L’enseignement du climat prend d’ailleurs une part importante dans les nouveaux programmes de SVT au collège dès la rentrée 2016. Retrouvez dans ce dossier des projets menés par des enseignants au collège et au lycée ainsi que de multiples ressources repérées pour vous.