Le premier mort français du coronavirus est un professeur de l'Oise qui n'a pas voyagé dans des zones à risque. Et ce n'est peut-être pas par hasard. Les enseignants pourraient être au premier rang des victimes potentielles de la maladie. JM Blanquer affirme que "nous sommes préparés en cas d'épidémie" et évoque un programme national d'enseignement à distance. Faut-il envisager de fermer les écoles en cas de pandémie ? L'éducation nationale est-elle réellement prête à lancer un programme national d'enseignement à distance ? Comme en 2009, lors du H1N1, le coronavirus pourrait bien être un révélateur des réalités de l'Ecole.

Engagé en 2006, le programme Sirhen devait faciliter la paye et la gestion des carrières du million d'agents de l'Education nationale. Douze années plus tard, l'Education nationale parle plus que jamais de gestion des ressources humaines mais met un terme au développement de Sirhen. Entre ces deux dates, selon la Cour des comptes, 400 millions ont été dépensés en vain. Le ministère est revenu à son point de départ.

Du 12 au 26 avril, 12 collégiens Rep de Rilleux-la-Pape (69), emmenés par leur professeur d'anglais, deviendront ambassadeurs de la France en Inde. Pour ce second voyage en Inde, Paul James Kirrage maintient les objectifs de développement de l'estime de soi et de formation citoyenne. S'y ajoute une dimension d'éducation au développement durable, protée par tout le collège Maria Casares de Rilleux.

« Mais pourquoi parler d’émotion et d’empathie à l’école » s’est exclamé un jour une enseignante et de rajouter « les élèves sont là pour travailler un point c’est tout » ! Quelle attitude face à ce genre de propos ? Omar Zanna, Université VIPS-2 Le Mans, rend compte de son livre " L'éducation émotionnelle pour prévenir la violence : Pour une pédagogie de   l'empathie" (Dunod)et répond à cette question.

Combien allez vous toucher pour le bac ? Le Journal Officiel du 27 février publie trois textes fixant les rémunérations. Les personnels de direction ou fonctionnaires faisant fonction percevront 500 €. Les professeurs participant à l'évaluation des épreuves communes de controle continu toucheront 50 € par division et par évaluation d'épreuve. Cette somme est très inférieure à la rémunération des corrections de copies dans l'ancien bac. Ces deux indemnités sont déclarées "exceptionnelles" et pour la seule année 2019-2020.

Au JO

Au JO

Au JO

C'est sur BFM que le 23 février JM Blanquer a annoncé que "concrètement dès 2021 un professeur débutant gagnera 100€ de plus nets par mois... Ca va aussi toucher les générations qui suivent dans des proportions qu'on doit encore définir". Le ministre a aussi parlé retraites : "les retraites des professeurs ne baisseront pas", a-t-il dit. "Leur rémunération va augmenter". A vrai dire les 4 scénarios proposés par le ministre prévoient une hausse de 100€ par mois pour l'échelon 2. C'est après que les différences s'installent puisque dans deux scénarios moins de la moitié des enseignants sont concernés par la revalorisation et dans le plus large un bon tiers ne perçoit que 14.25€ par mois. Ces scénarios sont évalués à environ 200 millions. On est loin des 10 milliards nécessaires au seul maintien des pensions. Comme l'a rappelé le député R Juanico (PS) le 19 février à l'Assemblée " pour compenser la baisse significative du montant des pensions dans votre nouveau système, il faudrait une augmentation des traitements des enseignants de l’ordre de 1 000 à 1 500 euros par mois, soit 10 milliards à 12 milliards de masse salariale supplémentaire, alors qu’à ce stade, le ministre de l’éducation nationale et de la jeunesse propose aux organisations syndicales de débloquer 500 millions d’euros pour le budget pour 2021, dont 200 millions d’euros sous forme de prime d’attractivité !" Les enseignants vont bien être les premières victimes de la réforme des retraites.

Sur BFM

Les 4 scénarios

A l'Assemblée

Et si on prenait au mot le ministre ? En réponse aux 4 scénarios ministériels, le Snuipp Fsu apporte un 5ème scénario basé sur la même somme de 10 milliards promise par le gouvernement. " Il s’agit de resserrer sur seulement quelques années le calendrier actuellement prévu sur vingt ans et de consacrer l’intégralité de cette somme à une revalorisation des grilles indiciaires de 150 points, soit 700 € par mois en début de carrière et dégressive jusqu’à 100 points, soit 470 € en fin de carrière. La mesure s’ajouterait à un doublement de l’ISAE, indemnité à étendre à tous les PE, et à la création d’une indemnité d’équipement. Voilà qui revaloriserait réellement et rapidement le salaire de toutes et tous. Ce nouveau scénario ne permettrait certes pas aux PE d’atteindre le salaire de leurs homologues allemands, 6 100 € brut après 15 ans d’exercice comme l’envisage le ministre, mais permettrait dans un premier temps d’atteindre a minima la moyenne européenne."

Sur le site du Snuipp

Un arrêté publié au JO du 20 février crée un "certificat d'aptitude à participer à l'enseignement français à l'étranger". Il " atteste d'un niveau de compétences et de connaissances attendues pour participer à l'enseignement dans les établissements de l'enseignement français à l'étranger". Il est proposé aux étudianst en master MEEF mais aussi aux " personnels enseignants et d'éducation contractuels" en FRance ou à l'étranger. Au terme d'une épreuve écrite de 2 heures et d'une épreuve orale en anglais, voilà un nouveau professeur reconnu par un certificat. Cet arrêté a fait l'objet d'un rejet (14 contre 1 abstention) en CTMEN le 13 novembre. Face à la crise financière qui frappe le réseau des établissements français à l'étranger du fait des économies faites par l'Etat, le ministère propose de fabriquer au moindre cout des enseignants pour ces établissements pour remplacer des fonctionnaires.

Au JO

Sur la crise des établissements à l'étranger

Et aussi

" Les organisations appellent à préparer dès à présent la grande journée de grève interprofessionnelle et de manifestations dans tout le pays mardi 31 mars pour faire échec à ce projet de loi". L'appel de l'intersyndicale Cgt, FO, Fsu, Solidaires, Fidl, Mnl, Unef et Unl demande " Une amélioration et une consolidation de nos retraites, avec le maintien des régimes existants, notamment le Code des pensions civiles et militaires et la Caisse nationale de retraite des agents des collectivités locales, ce qui passe par le retrait du projet gouvernemental" et l'augmentation du point d'indice.

L'appel

Alors que les syndicats annoncent une "liquidation" de Canopé suite au retrait d'environ 130 emplois, JM Blanquer s'est largement exprimé dans La Nouvelle République du 21 février.  Il envisage de faire de Canopé un acteur dans la formation à distance des enseignants. "L’objectif c’est de tenir pleinement compte des besoins d’un système éducatif moderne et des compétences que Canopé peut avoir dans la formation en ligne de nos professeurs... On est également dans un contexte où nous voulons renforcer la formation continue des professeurs et où Canopé jouera un rôle très important".  Seule porte ouverte par rapports aux annonces antérieures : "L’objectif n’est pas de fermer des ateliers mais de trouver le meilleur mode de fonctionnement possible des acteurs du champ de l’éducation sur le territoire". Le ministre annonce la nomination à la tête de Canopé de MC Missir, une journaliste devenue directrice du développement de la start up éducative Digischool.

Dans la NR

" Le «séparatisme» est un syntagme utilisé actuellement par le chef de l'Etat qui vise avant tout certains dispositifs d'obédience musulmane. Peut-il être limité à cela ?" CLaude Lelièvre, en s'appuyant sur le livre "Refus et refusés d'école" montre que les établissements catholiques traditionnalistes et juifs hors contrat rejettent le vivre ensemble et portent un projet politique.

Sur son blog

Sur Refus et refusés d'école

Macron, les ELCO et le séparatisme

Le BO du 20 février organise les épreuves d'évaluation des compétences expérimentales de physique chimie et SVT en série S. " Les situations retenues dans chaque académie, ainsi que les corrigés et les éléments d'évaluation correspondants, sont transmis aux établissements et mis à disposition des professeurs selon le calendrier suivant : le lundi 4 mai 2020, pour la métropole, La Réunion, Mayotte, le Maroc, les Antilles, la Guyane, la Polynésie française et les centres d'Asie ; 4 semaines avant les épreuves pour les autres destinations."

Au BO

Le BO du 20 février publie les modalités d'évaluation du chef d'oeuvre en CAP. " Il s'agit donc d'une production qui prend appui sur une démarche de projet pluridisciplinaire mobilisant des compétences et des savoirs issus des enseignements de spécialité et généraux. Cette production peut être matérielle ou immatérielle. Le chef-d'œuvre peut avoir une dimension collective dans laquelle une part individuelle est prise en charge par l'élève ou l'apprenti ou bien il peut être conduit individuellement... le chef-d'œuvre doit être compatible avec la spécialité du CAP ainsi qu'avec les modalités de suivi et les critères d'évaluation que les textes prévoient de lui appliquer. Il convient par conséquent de sensibiliser les élèves et apprentis à ces enjeux pour ainsi obtenir leur adhésion. L'équipe pédagogique collabore pour identifier des projets en tenant compte des ressources disponibles dans l'établissement ou le centre de formation, des possibilités partenariales offertes par le tissu local et des conditions du déroulement de l'épreuve".

Au BO

Jeudi 27 février, de 19h à 23h, la Cité des sciences et de l’industrie programme la huitième édition des « Silencieuses en musique », cette fois sur le thème de la musique et de l’espionnage.  L’exposition « Espions » sur le monde du renseignement, offre un décor propice à cette soirée inédite, « Top secret ».  Une expérience mémorable attend les noctambules mélomanes et fans d’espionnage qui se glisseront dans la peau d’un agent secret, au rythme des DJs live diffusé en continu dans leurs casques. Trois défis leur sont aussi proposés, désamorcer une valise piégée  sur le point d’exploser, crocheter un maximum de serrures dans un temps limité, traduire des messages en code télégraphique Morse, le plus vite possible. Un atelier ludique invite les futurs espions à s’entraîner en équipe pour déjouer les défis scientifiques auxquels ils seront confrontés. Une exploration historique de la cryptographie permet de découvrir les grands principes du codage et d’apprendre à percer les mystères des messages secrets. Une soirée surprenante !

Le programme de « Top secret »

" Le calendrier des E3C est à revoir, la première épreuve vient bien trop tôt et constitue un frein à l’organisation des mobilités individuelles ou collectives", estime l'association des professeurs d'allemand. Elle demande " un équilibre des compétences évaluées et notamment la réduction de la part de l’expression écrite par rapport à l’expression orale, des sujets différents pour la LVA et la LVB et des sujets différents pour les séries générales et les séries technologiques".

Sur le site

Qu'est ce qui est typiquement allemand ? Présentée sur le site académique de Versailles, cette vingtaine de vidéos réalisées par le Goethe Institut et la Deutsche Welle  traitent en 4 minutes de la vie quotidienne des allemands. On découvre l'école mais aussi l amode, l'habitat, les vacances, la saucisse et la bière.

Sur le site

" Can Brexit be a threat to the unity of the United Kingdom ?" Une séquence de niveau B2 proposée par Sylvie Luyer-Tanet. Originalité : elle s'appuie sur une vidéo mettant en scènes des Britanniques installés en France.

La séquence

Les lycéens vont écrire des critiques de cinéma qu'ils vont présenter dans un concours entre lycées. Il s'agit de 4 classes de Terminale de l'académie de Poitiers encadrées par leur professeur : Camille Guérin (Sandrine Dairon et Gloria Nieutin), Aliénor d’Aquitaine (Audrey Perret- Pucheut et Audrey Prévotel) et Victor Hugo (Marie Quesney).

Sur le site de Poitiers