060416- 20h -Il n'y aura pas d'accalmie dans le mouvement lycéen. Reçus le 6 avril par la ministre de l'éducation nationale, la ministre du travail et le ministre de la Ville et de la jeunesse, les trois organisations lycéennes , Unl, Fidl et Sgl, sont ressorties satisfaites d'échanges où elles ont eu l'impression d'être écoutées. Mais elles sont déterminées à continuer leur mouvement jusqu'au retrait de la loi sur le travail, un sujet non négociable. La Fidl appelle à des "Nuits debout" dans les lycées dans les jours à venir.

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Alors que le ministère annonce "une grande mobilisation pour la scolarisation des enfants de moins de trois ans", Pascale Garnier, professeure à Paris 13, coordinatrice du groupe chargé de l'élaboration d'un projet de programme pour la maternelle, co-auteure de " A 2 ans vivre dans un collectif d'enfants" revient sur les modes d'accueil des tout petits. Pour elle, la scolarisation en TPS n'est pas une solution pour les tout petits. Il lui manquera le regard et la culture professionnelle des spécialistes de la petite enfance.

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Comment se réapproprier l’histoire récente de son pays quand on est un cinéaste argentin de 39 ans, né bien après l’âge d’or du péronisme ? Pour aborder un des mythes politiques les plus puissants de l’Argentine contemporaine, incarné par Eva Peron, morte en 1952 à l’âge de 33 ans, Pablo Agüero n’a pas froid aux yeux. Il nourrit son scénario original de l’incroyable histoire des aventures d’un corps, de son embaumement glorieux en 1953, de disparitions en réapparitions jusqu’à son enterrement nocturne sous plusieurs mètres de béton à Buenos Aires en 1976. Loin de courir après une vérité historique qui toujours se dérobe, le jeune réalisateur entrelace subtilement des bribes de fiction onirique et des images d’archives authentiques pour inventer des rapprochements visuels et sonores, saisissants. Entre onirisme poétique et thriller politique, émerge sous nos yeux un ‘fantastique de la réalité’. « Eva ne dort pas » suggère en effet, à travers un style envoutant, de quelle étrange manière, de coups d’états militaires en sursauts démocratiques, le fantôme du péronisme hante, aujourd’hui encore, la société argentine. (..)

Peu de lycéens ont manifesté le 5 avril contre la loi sur le travail mais la journée a été marquée par de nouveaux incidents et une radicalisation des opposants à la loi avec une manifestation toute la nuit pour obtenir la libération des jeunes arrêtés par la police. Le 6 mai, s'ouvre une nouvelle étape. Les organisations lycéennes et étudiantes sont reçues au ministère de l'éducation nationale le 6 avril pour tenter une sortie positive du mouvement.

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"On parle beaucoup de laïcité. Il faut balayer devant sa porte". La formule de Christian Chevalier, secrétaire général du Se -Unsa, résume les revendications portées par un collectif laïque le 5 avril pour obtenir que l'enseignement religieux devienne optionnel en Alsace et en Moselle. Le collectif demande une décision politique.

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" Nous vous demandons solennellement de revenir sur cette réforme, et de rouvrir le débat sur les nécessaires évolutions à apporter au collège", écrit le Snes dans une lettre adressée au président de la République le 5 avril. Selon le Snes, " la réforme du collège voulue par votre gouvernement cristallise les mécontentements et la colère des personnels. Grèves, manifestations, pétitions, interpellations, résistances aux formations et aux injonctions, sont autant de preuves d’un fossé qui se creuse et de l’opposition continue à cette réforme".

 

La lettre

 

" S’il y a effectivement un vrai enjeu à faire la promotion de la scolarisation précoce auprès des familles, l’objectif ne peut pas être de faire du chiffre pour du chiffre en affichant une hausse du taux de scolarisation des tout-petits"n écrit S Sihr, secrétaire général du Snuipp dans un communiqué du 5 avril. Il faut allusion à la "grande mobilisation" lancée le 4 avril par la ministre.

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Qui a volé la table à langer et les tétines ? Présenté le 4 avril, le document de communication du ministère sur la mobilisation pour la scolarisation des moins de trois ans montrait une table à langer près du tableau noir et des enfants portant tétines. Vingt quatre heures plus tard, le document mis en ligne montre des enfants sans tétines et la table à langer a été remplacée par un pupitre scolaire avec cahier.

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Des enseignants spécialisés et des coordonnateurs du Doubs ont renvoyé leur arrêté de nomination au recteur, annonce le site Macommune.info. Ils dénoncent une baisse de revenus de 8 à 10%.

 

Article

Le ministre des écoles N Gibbs s'est fait hué au congrès de l'ATL, un syndicat enseignant jugé modéré, annonce BBC News. Alors que le NUT a déjà adopté l'idée d'une grève contre cette mesure, l'ATL pourrait également s'y opposer. Le gouvernement a décidé de passer toutes les école et tous les établissements scolaires sous le statut d'"academies" d'ici 2022.

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Pour aider les jeunes à prendre des décisions éclairées lorsqu’ils sont en ligne, le site canadien HabiloMédias, le centre canadien d’éducation aux médias et de littératie numérique lance "Clique si tu es d’accord",  un nouveau jeu éducatif. Il enseigne aux adolescents et aux préadolescents "les compétences dont ils ont besoin pour lire et comprendre les politiques juridiques sur les sites Web et dans les logiciels qu’ils utilisent".
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L'Apmep, association des professeurs de maths, met en ligne des fiches et des vidéos pour l'apprentissage de l'algorithmique. Les vidéos s'adressent aux collégiens. On y apprend la prise en main du logiciel Scratch. Partant de tracé simple, on apprend à entrer des variables et à créer des boucles et des instructions conditionnelles. L'Apmep propose aussi trois fiches pédagogiques pou rle collège.

 

Séquences

Fiches

 

"La classe de 3e est le premier palier d'orientation. Les collégiens optent pour la voie générale et technologique ou la voie professionnelle. Une démarche d'orientation progressive qui se concrétise, en fin d'année scolaire, par l'affectation, puis l'inscription dans le lycée de son choix. Pour ce faire, une seule application : AFFELNET". Le 6 avril, de 15 à 16 heures , Philippe Lebreton, adjoint au chef du bureau de l'orientation à la DGESCO (Direction générale de l'enseignement scolaire), répondra à toutes les questions que vous vous posez sur cette procédure. D'ores et déjà posez vos questions, découvrez les questions déjà posées.

 

Vos questions

Cette année parmi les nouvelles collègues arrivées dans l'école, il y a P. qui a la classe juste à côté de la nôtre, un CM1/CM2. Et Pascale fait plein de trucs très chouettes avec les enfants de sa classe, elle accueille réellement les enfants, et sa classe est vivante, agréable, créative...

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La célèbre école de S Obholtz expérimente les classes ouvertes aux parents. " Nous savons tous l’importance de l’implication parentale pour la réussite scolaire des enfants , la nécessité d’une confiance mutuelle entre la Famille et l’École, condition de l’alliance sur quelques valeurs éducatives partagées", écrit S Obholtz. " Un groupe d’enseignants de notre école, va explorer ce printemps, un nouveau dispositif destiné à renforcer , ou à créer dans certains cas, les liens entre l’école et la famille… à outiller aussi les parents démunis sur ce qui fait un accompagnement parental réussi". Trois classes (CP et CE1) seront ouvertesaux parents qui pourront voir leur enfant au travail

 

Classes ouvertes

" La découverte du principe alphabétique se fonde sur la compréhension de la relation entre lettres et sons. La progressivité de l’enseignement à l’école maternelle nécessite de commencer par l’écriture. Les enfants ont besoin de comprendre comment se fait la transformation d’une parole en écrit. Ce qui se construit à travers différents savoir-faire ou savoirs : la découverte de la fonction de l'écrit, commencer à produire des écrits et en découvrir le fonctionnement, la découverte du rapport phonèmes/graphèmes."

 Des pistes pédagogiques à découvrir sur le site nantais.

 

Les pistes

Créés par V Castejon, formatrice en IUFM et agrégé d'anglais, les applications Playtime45 et  Talking Icons, disponibles gratuitement, ont été conçus pour enseigner les bases de l’anglais par le jeu à des enfants de 3 à 8 ans. On peut les utiliser soit en dehors de l’école (avec de petits groupes d’enfants), soit en milieu scolaire (dans les Écoles Maternelles). Parents et enseignants peuvent puiser gratuitement et facilement parmi les 45 jeux proposés.

 

http://www.anglaispourvousetlesautres.fr/