On n'a certainement pas fini de parler de Pisa et de chercher les facteurs qui expliquent les mauvais résultats français à cette enquête internationale. Pour le moment les explications médiatiques oscillent entre la morale et le bris de thermomètre.

Nathalie Mons, maître de conférences en sciences de l’Education à l’Université de Grenoble II, est membre du consortium de PISA 2009. Elle conduit actuellement, dans le cadre d’une recherche européenne Knowpol, associée au laboratoire OSC de Sciences-Po, une étude sur les usages politiques de PISA. Son récent ouvrage « Les Nouvelles politiques éducatives, la France fait-elle les bons choix ? » évalue les politiques éducatives françaises et permet de mieux comprendre certains facteurs explicatifs des résultats des enquêtes PISA. Elle répond à nos questions sur PISA dont les résultats vont être rendus publics le lendemain par l’OCDE. Une enquête qui doit forcément faire réagir l'école.

Bernard Hugonnier, directeur-adjoint, appelait les lecteurs de l’enquête à contextualiser les résultats français et à se garder d’interprétations catastrophistes : la France reste dans la moyenne des pays de l’OCDE même si ses résultats sont en baisse par rapport à ceux de 2003...

Une semaine après la publication de l'enquête internationale Pisa, Xavier Darcos en a analysé pour la presse les résultats d'une voix ferme, en présentant son programme pour les 2ème et 3ème trimestre, dans une lecture qui a dû faire de la peine aux conservateurs.

Première lecture officielle de Pirls et Pisa - N. Mons : Un système éducatif qui doit encore s’améliorer - P. Meirieu : Le collège est à reconstruire - PISA : B. Suchaut : Etre vigilant sur les mesures politiques - A. Giordan : Pisa ne dit pas l'essentiel…

L'analyse du Se-Unsa - Le Snes minimise Pisa - Pour le Sgen Cfdt, Pisa donne l'occasion de changer l'Ecole

"Nous avons perdu des places… Aujourd'hui, sur 40 pays, nous sommes dans les six derniers. Même la Bulgarie est devant nous". S'exprimant fin octobre sur RTL, X. Darcos avait annoncé de mauvais résultats pour la France dans l'enquête internationale PIRLS

En Espagne le choc - En Allemagne, Suisse, Angleterre - Belgique : PISA et les fractures entre les communautés - Le Japon catastrophé - Etats-Unis : Les résultats en lecture ne sont pas proportionnels au nombre d'heures de cours - Angleterre : Les évaluations nationales vivement critiquées