Pédagogie : Comment former des profs efficaces ?

Au moment où la loi No Child Left Behind impose aux états américains l’emploi de professeurs « hautement qualifiés », une équipe de l’American Educational Research Association a essayé de trouver des liens entre la formation des enseignants et les résultats obtenus par les élèves.

L’étude apporte peu de réponses. Elle n’arrive pas à recommander par exemple un cursus de formation par rapport à un autre. Elle distingue quand même quelques enseignements. Les enseignants qui suivent des formations continues en université obtiennent de meilleurs résultats. L’utilisation d’études de cas ou de portfolios dans la formation des enseignants semble aussi apporter des résultats positifs. Le « bon prof » se génèrerait-il lui-même ? Ou faut-il croire que la question est mal posée…
Etude Aera