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Comment opérer le passage du petit enfant à l’élève ? La question a pesé lourdement ces dernières années sur l’école maternelle, à la fois vilipendée et sommée de se « primariser ». Pour ses 6èmes Rencontres, le 1er février, le GFEN a réuni près de 200 enseignants en alternant conférences et ateliers. Les enseignants ont appris. Mais ils ont aussi vécu des situations intéressantes comme ce moment où ils ont dû collectivement apprendre à écrire dans un alphabet bien étrange…
