Par Christophe Jaeglin
Ce mois-ci, le Café va faire un petit tour d’horizon des différentes ressources que l’on peut trouver sur le net pour travailler la compréhension de l’oral. Il peut s’agir de sites de ressources de vidéo ou d’audio. C’est entre autre aux collègues de lycée que ce petit dossier est dédié, afin de les aider à entraîner leurs élèves pour les épreuves du baccalauréat, mais d’autres collègues notamment de collège peuvent également y trouver un intérêt.
Commençons par le site officiel ‘Eduscol’ qui nous montre le chemin à suivre en nous proposant des ressources pour entrainer les élèves aux compétences orales, notamment en faisant appel à la baladodiffusion :
http://eduscol.education.fr/langues/oral-bac/entrainer
Eduscol référence également les banques son et enregistrements de locuteurs natifs élaborés par les académies respectives. Les fichiers ont l’avantage d’être libres de droits et téléchargeables sur les divers sites :
http://eduscol.education.fr/langues/ressources/ress_instit/[…]
On pense bien évidemment de suite au désormais célèbre ‘Audio-Lingua’, et aux ‘Podcaz’ de l’académie de la Réunion :
http://pedagogie2.ac-reunion.fr/cyberprofLV/index_fichiers/po[…]
Précisons que l’académie de Versailles a également beaucoup travaillé sur le sujet de l’expression orale au baccalauréat et nous fait part de ses conclusions dans divers articles de son dossier consacré à ce thème :
http://www.allemand.ac-versailles.fr/spip.php?article509
Mais citons également d’autres sites qui ont mis à disposition des ressources intéressantes à l’occasion des nouvelles épreuves de baccalauréat, comme par exemple ‘Vocable’:
http://www.vocable.fr/bacaudio/espace.php?k=d38f010d885496e0756[…]
Ces fichiers audio d’une longueur d’ 1mn30 sont accompagnés de leurs scripts à télécharger et à utiliser en classe (libres de droits) pour l’entraînement aux épreuves orales du bac. Ils représentent un complément intéressant à la plateforme de mutualisation ‘Bakoro’. La liste de diffusion ‘Bakoro’ se propose d’échanger sur les réformes du baccalauréat en général et sur la compréhension de l’oral en particulier. De plus, la liste comprend également une banque de sujets d’entrainement à l’oral solidaire contenant une soixantaine de sujets. Merci à Barbara Hombach-Bouchet pour cette heureuse initiative. Si vous êtes intéressé soit par la liste soit par la banque de données, soit par les deux, inscrivez-vous sur la liste par l’adresse suivante :
Les excellents enregistrements de la ‘Deutsche Welle’ sont également très utiles, même s’ils sont plus longs que la durée maximale d’une minute trente par extrait, car chaque enregistrement dispose d’un dossier pédagogique d’accompagnement (comprenant du vocabulaire, des QCMs et des corrigés) , parfait pour l’entraînement en autonomie guidée :
http://www.dw.de/auf-hoher-see-f%C3%BCrs-leben-lernen/a-17553844
N’oublions pas de citer les grandes chaînes de radio/télévision comme la ‘SWR3’ par exemple qui mettent en ligne du contenu actuel et de qualité :
http://www.swr3.de/startpage/-/id=47310/14mpkol/index.html
Précisons enfin, que notre collègue du Café Christine Reymond vient de refaire le point sur les modalités du Bac 2014, dans le dernier mensuel, en précisant les ‘nouveautés’ de cette session :
http://cafepedagogique.studio-thil.com/lemensuel/lenseignant/languesviva[…]
Eduscol indique également comment adapter une ressource pour l’épreuve et des pistes de réflexion pour l’évaluation :
http://eduscol.education.fr/langues/oral-bac/evaluer
Le site AudioLangues du réseau Canopé d’Orléans-Tours donne également dans sa ‘Boîte à Outice’, des aides précieuses quant à la capture de fichiers multimédia du net. Vous y trouverez par exemple des aides et tutoriels pour éditer un fichier audio :
http://www.audiolangues.fr/index.php/boite-a-outice
Pour terminer et si le sujet vous passionne, sachez que vous pourrez retrouver d’autres sites et articles sur le sujet dans mon blog ‘Enseignant Web2.0 et langues’ :
http://profweb2.blogspot.fr/search?q=audio
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Sur le site du Café
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