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La question posée à la classe est : « Le vide absolu existe-t-il ? ». Les élèves proposeront une réponse à cette question en s’appuyant sur des documents fournis par le professeur. Destinée aux secondes, cette séquence peut prendre place dans l’accompagnement personnalisé. Elle s’adresse à des élèves rencontrant des difficultés pour extraire une information utile à partir de textes.
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