"La rentrée la plus normale possible". Dans le Journal du Dimanche, JM Blanquer annonce que la rentrée se fera en métropole au niveau 2, c'est à dire un niveau allégé par rapport à juin dernier. Le ministre revient en arrière sur l'éviction des élèves non vaccinés où la procédure reposera sur une déclaration des parents. Le cas des élèves de 6ème reste flou. Il promet de soutenir financièrement les collectivités locales qui équiperont de capteurs de Co2 les classes.

Plus qu'un bilan des années Macron, "le grand décryptage" que vient de publier par l'Institut Montaigne annonce l'avenir de l'éducation nationale si l'équipe actuelle reste en place en 2022. On y lit la réforme de l'affectation des enseignants, le développement de leur évaluation, la fin du collège unique et une réforme profonde du lycée professionnel. Toutes idées qui perfusent du Grenelle de l'Education vers l'avenir...

Ce n'est pas seulement "la confusion de la politique suivie face à la poursuite de la crise sanitaire" que vise une intersyndicale réunissant la Fsu, la Cgt, FO et Sud. Mais globalement le manque de moyens alors que l'école est menacée par la pandémie. " Alors que cette rentrée aurait nécessité la mise en place d’un plan d’urgence et la création massive de postes pour l’éducation dans un contexte qui a rendu plus compliquée la progression des apprentissages, le ministère poursuit une politique qui va à rebours des besoins du service public", écrit l'intersyndicale qui réclame des postes d'enseignants, de CPE, AED, AESH, PsyEN et Rased. "Encore une fois, le ministre est dans le déni de réalité en refusant de prendre les mesures nécessaires. Cette absence d’anticipation et de prise de décisions est irresponsable au regard des enjeux de gestion et de sortie de crise". L'intersyndicale appelle à la grève le jeudi 23 septembre.

L'appel

La rentrée pourra t-elle avoir lieu outre-mer ? En Guadeloupe le taux moyen d'incidence est de 1977, un taux jamais atteint jusque là. Le taux des écoliers (0 à 19 ans) est de 1149. En Martinique, le taux moyen est de 961 et celui des 0 à 19 ans de 661. Dans ces conditions on voit mal comment les écoles pourraient ouvrir alors que le variant delta du Covid s'attaque aux enfants comme aux adultes et que ceux-ci peuvent le ramener chez eux. En Guadeloupe, les présidents du conseil régional, du conseil départemental et de l'association des maires demandent le 21 aout le report de la rentrée. Rencontrée par la FSU locale le 20 aout la rectrice maintient pour le moment la rentrée et la pré rentrée aux dates prévues. En Martinique, le président de la collectivité territoriale a décidé de reporter la rentrée des agents qui travaillent dans les collèges et lycées, ce qui rend la rentrée bien difficile.  Dans les deux territoires des décisions sont attendues en milieu de semaine.

Un décret publié le 22 août étend le bénéfice de la part modulable de l'ISOE aux professeurs référents créés récemment par JM Blanquer. Mais cette création est faite à coût constant comme l'explique le JO. "La part modulable est allouée aux personnels enseignants désignés à l'article 1er qui assurent les fonctions de professeur principal ou de professeur référent définies à l'article D. 421-49-1 du code de l'éducation. L'attribution de cette part est liée à l'exercice effectif de ces fonctions. Une seule part modulable de professeur principal est allouée par division. Toutefois, dans les divisions de terminale des lycées d'enseignement général et technologique et des lycées professionnels, deux professeurs principaux par division perçoivent chacun une part modulable. En outre, dans les divisions du cycle terminal des lycées d'enseignement général et technologique, à chaque part modulable de professeur principal peuvent être substituées deux parts modulables de professeur référent. Dans ce cas, le montant total des parts modulables attribuées au titre d'une année scolaire au sein d'un établissement ne peut excéder un plafond correspondant à la somme des parts modulables susceptibles d'être attribuées aux professeurs principaux au regard du nombre de divisions de cycle terminal au sein de cet établissement. Enfin, dans les établissements où l'exercice des fonctions mentionnées au premier alinéa du présent article comporte des difficultés particulières tenant à l'environnement socio-économique et culturel de l'établissement, deux professeurs par division perçoivent chacun une part modulable de professeur principal. Dans ce cas, le montant total des parts modulables attribuées aux professeurs principaux et aux professeurs référents au titre d'une année scolaire dans chaque division du cycle terminal ne peut excéder un plafond correspondant à la somme des parts modulables susceptibles d'être attribuées aux professeurs principaux au regard du nombre de divisions de cycle terminal au sein de ces établissements. La liste de ces établissements est fixée par le ministre chargé de l'éducation nationale et le ministre chargé du budget". Le montant de la part modulable est fixée ainsi : en première et terminale, professeur principal : 906,24€ et professeur référent de groupe d'élèves (PRE) : 453.12€.

Le décret

L'arrêté

Sur les professeurs référents

Les enseignants qui participeront aux épreuves ponctuelles évaluant les candidats du hors contrat ou libres pour leurs épreuves continues seront indemnisés, annonce un décret du 8 août. Ils toucheront royalement 50€ pour 30 copies ou 25 euro par demi journée d'interrogation...

Décret

Arrêté

Jean-Michel BLanquer a t-il courageusement conduit la gestion de la crise sanitaire face à des enseignants qui perdaient leurs nerfs ? C'est la question que pose Paul Devin suite à lecture de la présentation du prochain livre de JM Blanquer : "école ouverte". "Oui, ils et elles ont eu peur… mais cette peur ne les a jamais conduits à renoncer à leur mission de service public. Elle les a mis en colère quand notre institution répétait contre tous les avis médicaux et scientifiques qu’il n’y avait pas de risques de contagion dans les écoles et qu’ils vivaient la contamination au quotidien. Elle les a parfois fragilisés quand le flou des consignes les empêchait de disposer de repères suffisants pour agir. Elle les a révoltés quand, face à leurs difficultés, ils entendaient la rhétorique ministérielle se satisfaire de son exceptionnelle réussite", écrit Paul Devin.

Sur son blog

Les classes anglaises seront équipées de capteurs de Co2, annonce The Guardian.La pression commune des syndicats a obligé le gouvernement à agir. A une semaine de la rentrée, il équipera toutes les classes anglaises. Un test des purificateurs d'air est aussi lancé. Les capteurs de Co2 permettent de mesurer la qualité de l'air dans la salle. Ils indiquent quand la pièce doit être à nouveau aérée pour minimiser le risque de contamination par le covid.

Dans le Guardian

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"Si l'apprentissage individuel n'a sans doute pas trop été affecté par le confinement, l'enseignement lui en a beaucoup souffert", rapporte le numéro 181 de Dialogue, la revue du GFEN. La revue montre "la froideur du silence ressentie par l'enseignant face aux seuls signes de l'écran... On y lira comment l'enthousiasme volontariste peut s'épuiser face aux logiciels qui flanchent, aux difficultés à maintenir le lien avec les élèves, à l'angoisse des parents désarmés". Pour le GFEN, nous apprenons avec et par d'autres personnes" et les quelques réussites sont toujours en lien avec des communautés d'apprentissage. Le numéro publie d'intéressantes contribution portant sur ce qu'est la présence, sur l'enseignement des langues et du français à distance. Dominique Bucheton montre que le numérique ouvre des voies opposées : "un nouveau métier se dessine. il ne peut se penser sans une réflexion éthique, pédagogique sur le numérique. Il ne peut se réinventer qu'avec ses acteurs". Un numéro à découvrir !

Le sommaire

Le BO du 29 juillet a publié les adaptations du périmètre d'évaluation des épreuves de spécialité en maths, NSI, physique-chimie, SVT, SES,LLCER, STMG, ST2S, STL, STI2D, S2TMD, et arts. A noter des curiosités  comme la suppression de l'explication des crises financières en SES...

Au BO

" La crise climatique constitue le plus grand défi auquel se heurte la génération actuelle en termes de droits de la personne et de droits de l’enfant", écrit l'Unicef dans un nouveau rapport. Après la publication du rapport du GIEC, l'organisation introduit un nouvel indice : l'indice des risques climatiques pour les enfants (IRCE). L’IRCE repose sur deux piliers centraux : 1) l’exposition aux aléas, chocs et stress climatiques et environnementaux ; 2) la vulnérabilité des enfants. Il rassemble dans ces deux catégories 57 variables afin de mesurer les risques existant dans l’ensemble des pays et régions". Selon l'Unicef un milliard d'enfants (soit un sur deux) vit dans un pays à très fort risque. Ainsi 920 millions d'enfants sont concernés par les pénuries d'eau à venir. 820 millions seront touchés par les vagues de chaleur. 600 millions par des maladies à transmission vectorielle comme la dengue ou le paludisme. L'Unicef établit un classement pour 163 pays où la France est au 102ème rang. Ce sont les pays d'Afrique sub saharienne qui ont le plus fort IRCE et ceux d'Europe du Nord le plus faible.

Le rapport

"J’ai conçu ce modèle de minilivre qui recense, selon moi bien entendu, tout le vocabulaire, les mots et les expressions utiles lorsqu’un élève veut effectuer une action dans la classe : éteindre la lumière, demander de l’aide ou bien suivre correctement une consigne". Charlie Rollo le met à la disposition de tous.

Sur son site

"Pendant l’année, j’ai pris des notes pour me souvenir pendant l’été de ce à quoi il fallait que je réfléchisse. J’évite de modifier un référentiel en cours d’année, c’est source de bazar dans ma tête et je risque de perdre des données numériques". Claire Lommé propose son référentiel de compétences édition 2021-22.

Sur son blog

Les Journées de l'économie reviennent du 3 au 5 novembre en mode "phygitale". Organisées par la Fondation pour l'université de Lyon elles proposent aux citoyens des clés pour comprendre le monde. Le thème de cette 14ème édition sera "faire des utopies une opportunité". Notamment les JECO s'attacheront à la nouvelle économie née de la pandémie, aux inégalités creusées par elle, à la façon dont le télétravail change l'emploi. Parmi les grands témoins Romano Prodi et Daron Acemoglu.

Les JECO