Comment mettre en perspective les questions éducatives qui agitent médias et politiques ? Claude Leliève, historien de l'éducation et professeur émérite de l'Université Paris V, réussit le défi. En 52 chapitres et 300 pages fluides, il revient sur les débats contemporains pour en donner les origines, confronter les paroles d'aujourd'hui aux écrits d'hier. Il est question (liste non limitatives) des femmes et de leur place dans l'Ecole, de l'opposition pédagogues / républicains, des fondamentaux, du roman national, de la laïcité, des uniformes scolaires, des vacances ou encore des retraites enseignantes. Sur chaque sujet, quelques pages reviennent à l'origine, citent les sources et remettent les pendules actuelles à l'heure. La lecture est facile et agréable. Au passage on apprend beaucoup et on a des surprises, comme la révélation de la tricherie au bac d'un certains Georges Pompidou. Impossible de revenir sur tous les thèmes de cette histoire de l'Ecole à l'usage d'aujourd'hui. Claude Lelièvre revient pour nous sur quelques questions.

En cas d'aggravation de la crise sanitaire, JM Blanquer verrait bien les cantines fermées et les classes ouvertes. C'est ce qu'il propose dans Le Parisien du 14 mars alors que l'épidémie s'enflamme dans plusieurs régions et notamment en Ile de France. C'est aussi une façon de sous estimer la situation en mars 2021 comme en mars 2020...

Pour s’approprier des œuvres patrimoniales, faut-il en oser l’actualisation ? Transformer le cours de français en agence de casting : voilà par exemple la proposition singulière de Séverine Tailhandier au  lycée Mathias de Chalon-sur-Saône. Dans le cadre de l’étude du roman « La princesse de Clèves », ses 1ères technologiques ont été invité.es à choisir acteurs, chanteurs ou proches pour en incarner les personnages principaux, dont ils avaient auparavant dégagé les caractéristiques. L’activité, simple et transférable, apparait fort bénéfique : « cette mise en représentation, actualisée et motivante, semble donner sens à la lecture, en liant apprentissage et plaisir de lire. »

Le JO du 14 mars publie les décrets sur la prime d'attractivité et l'indemnité des CPE. La prime d'attractivité est versée aux personnels enseignants, CPE et psychologues EN des échelons 2 à 7 à hauteur de 500 à 1400€ bruts annuels. Elle est également versée aux contractuels des indices inférieur à 408 à 591 à hauteur de 400 à 800€ brut annuels. Les CPE, qui ne bénéficient pas de la prime informatique, voient leur indemnité forfaitaire passer de 1199€ à 1450€. Mais l'indemnité est désindexée du point fonction public. Sur cette mesquinerie s'achève la "revalorisation" 2021 qui au final n'aura touché qu'un tiers des enseignants en ce qui concerne la prime d'attractivité. Pour deux enseignants sur trois la revalorisation se limite à 12.50€ par mois.

Décret CPE

Arrêté CPE

Décret attractivité

Arrêté attractivité

Sur cette revalorisation

"26 fermetures de classes, avec le milieu rural particulièrement visé, certaines dans les communes de moins de 5 000 habitants, malgré les annonces du gouvernement,...des contractuel·le·s recruté·e·s de plus en plus nombreux et nombreuses en lieu et place de personnels sous statut de fonctionnaire d’État" dans le premier degré, "la suppression de 54 ETP dans l’Académie dont près de 30 ETP de remplaçant·e·s" dans le second degré, une large intersyndicale Snes Fsu, Snuipp Fsu, FO, Sud, Cgt, Snalc, Su Unsa et Sgen Cfdt demande aux élus du Puy-de-Dôme "d’intervenir à tous les niveaux pour la défense des écoles et des établissements scolaires de notre département". Dans l'académie de Créteil, 7 syndicats du 2d degré (Snep fsu, Snes Fsu, Snuep Fsu, Cgt, Sud, FO et Snetaaa) appellent à la grève le 19 mars contre les suppressions de postes. "Au moment même où plus de 600 millions d’euros viennent d’être économisés et reversés au budget général par Jean-Michel Blanquer, les autorités académiques annoncent une rentrée 2021 avec encore moins de moyens que la précédente !", écrivent les syndicats. Ils dénoncent "23 ETP en moins en heures postes en LP et 3 ETP en plus en heures postes seulement en LGT pour plus de 3000 élèves supplémentaires".

Dans un communiqué du 14 mars, le Snpden Unsa, syndicat de personnels de direction, se félicite d'avoir obtenu "le report partiel" de Pix en lycée et "l'allongement du calendrier pour Evalang". Le syndicat dénonce des enquêtes et évaluations en masse lancées par le ministère "dont l'utilité réelle pour la scolarité actuelle des collégiens interroge". Le Snpden demande "un moratoire".

"Je suis favorable à ce que notre langue soit vivante et prenne en compte l'égalité femmes hommes. Je ne crois pas que ça doive se traduire par certains effets", explique JM Blanquer le 9 mars devant la  commission de l'Education de l'Assemblée. Répondant à une question de Mme Genevard (LR), le ministre reprend ce marqueur conservateur. " On a un énorme enjeu de consolidation des savoirs fondamentaux et l'écriture inclusive vient en barrage de cet enjeu. A l'école, au collège et au lycée , il n'est pas souhaitable que cela se développe".

L'ancienne ministre de l'Education nationale se présente comme tête de liste aux régionales de juin 2021 en région Auvergne - Rhône Alpes. Rappelons que N Vallaud Belkacem est une ancienne élue de Villeurbanne et ancienne vice présidente du conseil régional de Rhône Alpes. Elle se présente à la tête d'une liste regroupant PS, radicaux de gauche, Gauche républicaine et sociale et un mouvement écologiste Cap écologie. EELV souhaitait présenter une candidate EELV à la tête d'une liste commune avec le PS et pourrait encore le faire. Elle affrontera Laurent Wauquiez (LR), dont la gestion est critiquée, et Bruno Bonnell pour LREM.

Après l'assassinat d'Alisha à Argenteuil, Marlène Schiappa, ministre chargée de la citoyenneté, déléguée auprès du ministre de l'intérieur, annonce la création d'un "comité de parents" qui devra "mieux outiller" les parents contre le harcèlement. C'est le retour aux années Sarkozy où la violence scolaire était abordée sous l'angle de l'Intérieur. Depuis 2010 et le travail d'Eric Debarbieux, spécialiste reconnu de la question, une autre approche est menée qui passe par l'éducation, la formation et l'augmentation de l'encadrement humain dans les établissements. Après le départ d'E Debarbieux en 2015 puis l'implication de Mme Macron dans ce sujet, le ministère s'est désintéressé ce cette question qui lui échappe maintenant pour retourner à l'Intérieur. La situation est aggravée par les suppressions de postes dans le 2d degré et la réorientation des crédits de formation. Des résultats avaient pourtant été obtenus avec une chute d'un tiers du harcèlement sous N Vallaud Belkacem.

Sur le Huffington

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C'est à Betheny, près de Reims, que l'Icem Freinet organisera du 17 au 20 août son congrès annuel. Le thème du congrés sera "étudier son milieu pour agir sur le monde". Une radio locale sera montée pour le congrès et un accueil des enfants organisé pour libérer les congressistes.

Le congrès

"Pas de larmes, pas de drame, pas besoin de vacances apprenantes". Le Guardian revient sur une découverte faite durant le confinement scolaire strict que vient de vivre la Grande Bretagne. Les élèves lents ont beaucoup progressé, affirme le journal en s'appuyant sur un témoignage d'enseignant. L'enseignement à distance permet à ces élèves de prendre plus de temps qu'ils n'en auraient en classe. Cette gestion différenciée du temps d'apprentissage est une leçon à retenir de la continuité pédagogique.

Sur le Guardian

La Cité des sciences et de l’industrie participe à la 23ème semaine du cerveau qui a lieu cette année, exclusivement en numérique. Mardi 16 mars, de 19h à 20h30, elle vous invite à suivre en direct, une conférence, « Quand nos émotions donnent le vertige ». Samedi 20 mars de 14h à 15h30, le Lab de la Cité des bébés vous propose de suivre en direct en visio-conférence, des échanges concernant le cerveau des tout petits et de poser des questions aux intervenants. Un livret jeu est à la disposition des enfants à partir de 5 ans. L’espace permanent consacré au cerveau se visite en ligne. Le site de la Cité des sciences et de l’industrie propose aussi sur le thème du cerveau, une sélection de conférences, de vidéos, et des ressources pédagogiques pour les enseignants des écoles, collèges et lycées. Boostez vos neurones !

La semaine du cerveau 2021

2021, quatrième centenaire de la naissance de Jean de La Fontaine : par-delà l’énième concours officiel, comment amener les élèves à faire vivre ses fables ? Anne Boulanger et Didier Allouche, dans « Le français autrement » de l’académie de la Réunion, invitent à jouer avec La Fontaine à travers des jeux de dominos, de 7 familles, de masques, d’ombres chinoises, de morales à retrouver, de frise à compléter … Sur le site Lettres de l’académie de Lille, Myriam Lobry présente « Dans la fabrique des fables », un projet mené au lycée Diderot de Carvin. Objectifs : redécouvrir La Fontaine, « un auteur trop connu, méconnu », saisir l’art poétique du fabuliste, écrire et dire une fable. Le travail aide à construire chez l’élève d’une posture d’auteur : en l’amenant à s’engager dans une activité qui exige des réécritures successives, à prendre conscience des effets que l’on a produit par la lecture des autres et par l’écoute de son propre texte, à identifier des stratégies d’écriture, à développer une parole originale par rapport aux modèles et aux poncifs.

Les jeux sur La Fontaine du « français autrement »

Le projet de Myriam Lobry

Un projet autour des Fables par Christelle Lacroix

Le concours « Fête des Fables, faites des fables ! »

Au collège Armand Brionne de Saint-Aubin d’Aubigné, les élèves d’Isabelle Dornic continuent à partager leurs créations sur leur blog « A fleur de mots ». Quelques exemples de publications récentes, inspirantes : des affiches contre le sexisme, des récits inspirés de célèbres photographies de Paris, « A book in a box » (mise en boîte du « Temps des miracles » d'Anne Laure Bondoux), des carnets d'enquête (sur la « Balafre » de Jean Claude Mourlevat), des carnets de voyages romanesques (sur l'Apache aux yeux bleus)…

Le blog

Faire résonner la journée internationale des droits des femmes, jusque dans l’Antiquité : c’est l’invitation du site Odysseum qui propose pour le collège et le lycée un beau dossier sur des figures de femmes antiques, d’Ariane aux Troyennes. « Si la gloire reste, pour les Grecs de ce temps, par essence masculine, dans nos mémoires aujourd’hui le théâtre fait cependant résonner toujours plus fortement les noms fameux de ces héroïnes comme Antigone, Alceste, Iphigénie, Électre, Polyxène, … » « Intégrer l’égalité dans les enseignements du second degré en lettres » : c’est la proposition d’un dossier Canopé en ligne. Avec des suggestions d’œuvres et de pistes de travail à tous les niveaux comme « être une femme dans un conte » ou « le récit d’aventure,  une affaire d’homme ? ».

Le dossier Odysseum

Le dossier Canopé