"La société sape ses bases". C'est une des conclusions de "L'école fragmentée" (PUF) , le nouveau  livre de Julien Netter. Attention ! Ce livre est important. Par une enquête à la fois statistique et ethnographique des écoles parisiennes, J. Netter révèle le fonctionnement inquiétant de l'enseignement du premier degré. Réfléchissez y : les enfants ne passent que la moitié de leur temps avec leur professeur. L'autre moitié, ils sont confiés à des animateurs ou des intervenants nombreux et aux compétences bien différentes (131 adultes repérés pour 380 enfants !). J. Netter montre qu'il n'y a pas de cohérence entre ces interventions. Seule une partie des enfants savent en faire la synthèse et en tirer profit pour les apprentissages. Les autres non. L'école fragmentée abandonne t-elle une partie des enfants ? Est-elle en train de saper le lien social et la confiance dans l'école ? Julien Netter répond.

"Le débat sur la juste labellisation des écoles doit être réouvert". Alors que le ministre de l'éducation nationale doit décider cette année de l'avenir de l'éducation prioritaire, France Stratégie, un service du premier ministre, propose de revoir les critères d'affectation des moyens pour le premier degré. Dans une nouvelle étude, France Stratégie, évoquant notamment le cas des écoles "orphelines",  estime qu'il faut revoir les critères d'affectation des moyens "pour mieux garantir que les écoles défavorisées bénéficient effectivement de moyens supplémentaires".  Une étude qui vient après un rapport de la Cour des comptes allant dans ce sens.

Vous connaissez ces livres où vos choix dictent le déroulé de l'action. Chaque chapitre se termine sur une question qui décide du chapitre suivant. Ludovic Chouleur, professeur d'histoire-géographie, a écrit un livre sur Paris au Moyen Age pour ses élèves de 5ème de Palaiseau. En construisant leur récit historique, les collégiens découvrent les facettes  d'une ville médiévale en pleine construction.

"Se former à l'EMI, est d'abord un impératif pour tous les enseignants. Encore faut-il qu'on sorte des sempiternelles journées ou stages pour que l'on passe à des mises en action concrètes." Bruno Devauchelle réfléchit au message et au média et invite les enseignants à s'investir dans l'EMI.

Attention, exceptionnel !  De Kraftwerk à Daft Punk , l'électro vous attend vendredi 19 avril. La Philharmonie de Paris invite  les professeurs du second degré  à découvrir l’exposition « Électro ».  Cette  nouvelle exposition temporaire est consacrée à la musique électronique, qui depuis 2010 s’impose comme une tendance artistique majeure de la culture contemporaine, influençant tous les domaines. Immergée dans une bande-son, baignée dans des effets visuels spectaculaires, l’exposition  se propose de décrypter ce phénomène, de l’ancrer dans son contexte historique et social  et d’entrainer les élèves de la 5ème à la terminale, dans une véritable expérience sonore, participative et sensorielle. Visites libres ou guidées et visites-ateliers leurs sont proposées pour les sensibiliser aussi à l’utilisation des nouvelles technologies et des instruments électroniques dans la création musicale.

" Comme en 2018, le ministre se targue d’accorder une priorité inconditionnelle à l’école primaire mais cette école primaire est largement sous-investie au regard des comparaisons internationales. De quoi nourrir largement les ressentiments d’une profession qui se lasse d’attendre une baisse des effectifs, une formation continue de qualité, des moyens de remplacement, des réseaux d’aides spécialisées complets, des moyens pour l’école maternelle, des maîtres en plus pour travailler autrement…", écrit le Snuipp Fsu. Le syndicat publie un dossier sur la carte scolaire 2019.

Troisième journée d'action d'une semaine de protestation contre la loi Blanquer lancée par le Snuipp et la Fsu, la journée "école morte" a été un grand succès dans l'est parisien. Dans le 19ème arrondissement, par exemple, on comptait plus de 95% d'élèves absents dans 5 collèges, selon la Fcpe. Dans les écoles, plus de 75% d'absents dans 3 écoles et de 40 à 60% dans 8. Trois écoles étaient occupées. Dans le 20ème et le 13ème arrondissements, des écoles mortes et des occupations ont aussi eu lieu. Un pique nique des parents et des enseignants est organisé le 14 avril.

Un BO spécial du 11 avril publie les programmes de l'enseignement professionnel, CAP et bac pro. Ces programmes ont été écrits en un temps record pour application à la rentrée 2019.

Au BO

Sur les programmes

Marc Bablet analyse la façon dont le ministre annonce des petits déjeuners dans les écoles. " La mesure est confirmée par le président de la République en en septembre 2018. Elle figure dans la stratégie nationale de prévention et de lutte contre la pauvreté. Et plus d’un an après qu’elle soit mise à l’étude, elle n’est toujours pas prête car, notamment rien n’a été travaillé avec les collectivités locales. On reconnaît bien là le pragmatisme débridé de M. Blanquer qui fait peu de cas des collectivités territoriales et des personnels de son ministère".

Sur son blog

Alors que la question de la qualité de l'air concerne en premier chef les classes, rappelons que c'est aussi un problème écologique global. L’Université Paris-Est Créteil (UPEC), en partenariat avec l’Académie de Créteil et Airparif proposent un jeu sérieux pour les collégiens et lycéens pour comprendre la qualité de l'air et saisir quelles actions peuvent l'améliorer.

Le jeu sérieux

Sur la pollution de l'air des salles de classe

Comment gérer un enfant autiste qui jette ses livres par terre en pleine classe ? Le jeu sérieux Tsara, développé par le CREAI d’Aquitaine, propose des scènes de la vie courante pour mieux comprendre ce handicap. Il donne des conseils sur l'attitude à adopter. Dans ce jeu vous pouvez incarner un enseignant, un membre de la famille ou une autre personne de l'entourage.

Le jeu

Du 14 au 16 juin, les Journées nationales de l'archéologie sont l'occasion de découvrir l'archéologie, ses découvertes et ses métiers. Parmi les événements, plusieurs sont proposés aux scolaires. Ainsi à Chassey ou à Escolives, en Bourgogne, des ateleirs sont proposés aux scolaires. En Aquitaine, Lascaux, le musée de l'homme de Néanderthal accueillent les élèves. A Escolives ils pourront découvrir la vie quotidienne des enfants gallo romains ou suivre le fantome d'Amalia, une jeune mérovingienne. Au centre de la Vieille Charité à Marseille, les jeunes sauront tout de la construction des dolmens ou s'initieront au métier de potier dans l'antiquité.

Le programme

Emmanuel Combe propose une explication de l'hyper inflation du Vénézuéla (1 000 000% !). " Quand la production de richesses diminue alors que la demande reste la même, une situation de pénurie se développe et les prix montent mécaniquement. En second lieu, compte tenu de la récession, le gouvernement n’arrive plus à contenir ses dépenses et imprime de la monnaie pour financer son déficit budgétaire. La Banque centrale devient alors une planche à billets aux mains des décideurs politiques". Pour illustrer le cours, l'indice Bloomberg de la tasse de café est éclairant.

Sur son site

L'indice du café au Vénézuéla

Cartographie(s) numérique(s) publie une mise au point sur la déforestation dans l'Amazonie brésilienne avec une sélection de ressources tirées du site Imazon et des liens pour approfondir la question.

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