Alors que JM Blanquer annonce la mise en place rapide du dispositif "devoirs faits", qui devrait accueillir au collège les élèves dans des études du soir, l'OCDE publie une intéressante étude sur le temps de travail des collégiens. Si l'on en croit l'OCDE, il n'y a pas de lien mathématique entre le temps passé au travail scolaire et le niveau obtenu. Et cela dépend en grande partie du temps consacré aux travaux d'après la classe. Pour l'OCDE ce n'est pas hors de la classe que l'on peut améliorer les résultats scolaires...

Comment se déplacer dans le cytoplasme d'une cellule végétale avec un casque de réalité virtuelle ? Philippe Cosentino, enseignant de SVT au lycée Rouvière de Toulon (83) propose à ses élèves d’observer les principaux organites de la cellule avec sa nouvelle application. L’immersion cellulaire s’effectue à l’aide d’un téléphone et d’un casque de réalité virtuelle. Quels sont les possibles pédagogiques de l’appli InTheCell pour Cardboard ? Comment Philippe Cosentino réalise-t-il ses productions ? Entretien avec cet enseignant passionné et toujours à la recherche de nouveaux supports de motivation pour ses élèves.

Ils ont gagné devant un lycée international. Les élèves de Jérôme Bouchain, professeur principal de la 3ème Segpa du collège Fontaine-des-Près de Senlis remportent le premier prix du concours Avenir métiers organisé par l'Onisep et l'Agefa Pme. Une belle victoire qui "brise le plafond de verre" des segpa, estime J. Bouchain. Les élèves présentent une petite entreprise locale du textile.

"S’il s’agit d’affirmer que bien lire, bien écrire, bien compter sont indispensables, nul doute que nous pouvons être facilement d’accord. Mais était-il nécessaire d’engager cette perspective dans l’éternelle querelle sur le primat de la maîtrise du code", interroge le Snpi Fsu, syndicat des inspecteurs du primaire.  "Développerons-nous la compétence professionnelle des enseignants dans l’alternance de politiques qui voudront, tour à tour, privilégier ou relativiser l’importance respective des acquisitions instrumentales et de la construction du sens?"

Dans un entretien accordé à La Voix du Nord le 26 juin, Jean Michel Blanquer détaille son programme pour les CP. Le ministre promet de respecter l'approche "plus de maitres". Des propos qui semblent bien infirmés sur le terrain.

La seconde phase d'APB, la procédure d'affectation dans le supérieur s'ouvre avec 115 formations "sous tension", annonce le ministère de l'enseignement supérieur. Le ministère souligne que des solutions ont été trouvées pour 54 filières depuis le 8 juin, notamment une des plus recherchées , les études de santé (Paces). " Parmi ces 115 formations, on compte 19 formations « pastilles vertes », soit 36 de moins que lors de la première phase, où il y en avait 55", indique le ministère. Problème : les filières "pastille verte" sont celles que l'on a obligé les candidats à prendre en leur garantissant qu'ils y trouveraient dans tous les cas de la place...

" L’OZP demande que, malgré la réorganisation en cours, les équipes de terrain en REP+ puissent maintenir le dispositif PDM et que celui-ci il soit évalué qualitativement, de sorte que le mot d’ordre des « Classes de CP à 12 élèves en REP+ » devienne "Un maitre pour 12 élèves en CP en REP+." Dans un communiqué , l'Observatoire des zone s prioritaires, une association de spécialistes de l'éducation prioritaire, prend position pour le maintien des maitres +.

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La prochaine rentrée du master Gestion des organisations scolaires de l'Université Marne-la-Vallée aura lieu le 27 septembre 2017. Ce master forme depuis 10 ans des personnels de direction, mais aussi plus récemment des CPE et des conseillers pédagogiques, à la conduite du changement en milieu scolaire en croisant les apports de spécialistes du management public et ceux de fins connaisseurs des systèmes scolaires.

Alors que le gouvernement prépare une réforme du bac qui pourrait mettre en place une véritable sélection à l'entrée dans le supérieur, reléguant les bacheliers professionnels et technologiques, il est intéressant de souligner que des voies de réussite existe pour ces jeunes. C'est ce que le Cnesco a montré lors de sa conférence sur l'enseignement professionnel. C'est aussi ce que devrait montrer un article de Gérard Lauton, maitre de conférences à l'UPEC, dans un article à paraitre en septembre dans la revue du Comité de réflexion Familles /Ecole de la Peep.

Quelle est la juste place des microbes dans le monde vivant ? En quoi la colonisation bactérienne modifie-t-elle les fonctions des macro-organismes ? Marc-André Sélosse, professeur au Muséum national d'Histoire naturelle, publie "Jamais Seul" (Actes Sud), un ouvrage offrant une vision plus globale sur le microbiote. « Il est temps de déconstruire une biologie basée seulement sur les organismes vus comme entités autonomes » ose le microbiologiste. Dans cet entretien accordé au Café Pédagogique, Marc-André Selosse analyse aussi l’ennui en classe qualifié de « rédhibitoire pour la pédagogie ».

" Les polynômes, les femmes et l'Afrique", les fractales, , "la famille Boole", la modélisation mathématique, les surprises du cerveau, les maths et l'évolution, les ingénieurs mathématiciens : voilà quelques unes des conférences qui auront lieu aux Journées nationales de l'APMEP, l'association des professeurs de maths, du 21 au 24 octobre à Nantes.

Le site Internet de l’Union des Professeurs de Physiologie, Biochimie et Microbiologie (UPBM),  propose plusieurs ressources en ligne accessibles à tous sans inscription préalable. C'ets le cas du fascicule téléchargeable « La Science en Question ». Il s’agit d'un « collector » reprenant les 47 rubriques qui ont été publiées de 2005 jusqu’à 2016 dans la revue « L’Opéron » publiée par l'UPBM. Ces rubriques permettent de découvrir des chercheurs célèbres qui ont contribué à l’histoire des sciences et de la biologie médicale : Jean Dausset, François Jacob, Jacques Monod, Louis Pasteur, etc. Chaque rubrique est assortie d’un petit jeu.

Le fascicule

C'est une drole de Nuit puisqu'elle dure une semaine du 30 juin au 8 juillet. A Tours, Blois ou La Riche, l’Association "La Nuit des Maths" popularise les mathématiques à travers des spectacles, des conférences... La Nuit propose des conférences ,par exemple A Djebbar sur les mathématiques arabes, mais aussi du théâtre, un spectacle de clown sur les sciences expérimentales, de la magie, un show math etc. Un programme très original et très riche.

La nuit des maths

EphyD est une école de physique fondamentale à l’initiative conjointe de l’IN2P3 (CNRS) et de la DRF (CEA) à l’attention des acteurs effectifs de l’enseignement de la physique : enseignants (collège, lycée, classe prépa), formateurs et inspecteurs de l’Éducation nationale. Cette école se tient cette année à Paris et concerne les trois académies d’Île-de-France. La thématique retenue cette année est "Les messagers de l’Univers". Les sujets traités seront : la genèse de l’astroparticule et son évolution, la mécanique quantique, la relativité restreinte et générale, les rayons cosmiques, les rayons gammas, les neutrinos et les ondes gravitationnelles. Ces sujets seront envisagés dans leurs remise en contexte historique, mais aussi et surtout dans leur actualité.

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