Les syndicats ont-ils raison d'appeler les enseignants à faire grève le 15 mai avec les autres fonctionnaires pour obtenir une revalorisation salariale ? "Arrêtons de plaindre les profs", explique Slate.fr qui juge les enseignants bien payés par rapport à des journalistes ou des avocats débutants. Mais si l'on comparait des choses comparables ? Enseignants français et enseignants européens, enseignants et autres fonctionnaires. Et si les enseignants avaient des raisons spécifiques d'avoir des exigences salariales ?

Des salaires particulièrement bas en Europe

Globalement les salaires de début des enseignants français sont parmi les plus bas d'Europe de l'ouest. Selon l'OCDE, la rémunération brute d'un enseignant du premier degré en début de carrière est en moyenne de 21 077 € quand elle est de 26 512 dans l'OCDE et de 26 472 en Europe. Les enseignants français touchent 20% de moins que leurs homologues des autres pays développés. Cela n'empêche pas qu'on exige du professeur des écoles français d'effectuer 918 heures de cours par an quand leurs collègues de l'OCDE n'en font que 782 en moyenne... L'écart salarial est encore de 15% avec 15 ans d'ancienneté. Dans le second degré la salaire de début moyen en France est de 23 966 € contre 28 262 € dans l'OCDE soit 15% de moins. L'écart atteint même 18% au lycée.

Mais la principale particularité de la rémunération des enseignants français c'est son évolution. De 2000 à 2010, les enseignants français et japonais sont les seuls de tous les pays de l'OCDE a avoir régressé. Partout ailleurs les enseignants ont gagné en niveau de vie, en général autour de 20% parfois beaucoup plus comme en République tchèque où les salaires ont doublé.

C'est une des confidences de la médiatrice de l'Education nationale le 14 mai. Deux décrets et une circulaire seraient préparés concernant les conseils de discipline dans le secondaire et le règlement intérieur dans le premier degré. Ils s'appuieraient sur le rapport 2012 de la médiation et seraient publiés à l'heure pour une application à la rentrée 2014.

Qu'est ce qui peut faire bouger l'Ecole ? Apparemment ses usagers. C'est ce qui ressort du rapport 2013 de la médiatrice de l'Education nationale, Monique Sassier, publié le 14 mai . Face à la montée continue des réclamations, elle fait avancer la réglementation. Cette année , le rapport recommande d'aménager la carte scolaire et les études médicales du Paces.

Un QR Code est un code barre qui permet de stocker des informations numériques (textes, images, adresses de site web…). Il  peut être imprimé sur un support papier, placé dans un livre ou dans  l'environnement urbain. Déchiffré à partir d'un téléphone mobile équipé d'un appareil photo et du lecteur approprié, il relie alors l'espace physique et l'espace numérique. Peut-on en concevoir un usage éducatif ? C’est la proposition de Robert Delord, professeur de langues anciennes dans la cité scolaire du Diois à Die. Aux documents de cours sont associés des liens : ils permettent aux élèves d’accéder à de nouvelles ressources (exercices, textes, contenus multimédias…) pour individualiser et enrichir leur parcours d’apprentissage. L’outil s’annonce aussi intéressant dans le cadre d’une pédagogie de projet, par exemple pour prolonger un arbre généalogique ou introduire la réalité augmentée dans un musée. Une modalité de travail susceptible d’être utilisée dans toutes les matières… Ce projet sera présenté au 7ème Forum des enseignants innovants à Bordeaux les 16 et 17 mai.

Qui est majoritaire au Sénat ? Apparemment plus le gouvernement de Manuel Valls puisque la Mission d 'information sur les rythmes scolaires vient de rejeter le 14 mai son propre rapport. La rapporteure crie son indignation. L'UMP et l'UDI continuent le harcèlement textuel sur les rythmes.

"Ce que soulève la jupe", le slogan de l'opération menée par le Conseil académique de la vie lycéenne de Nantes, est devenu une arme à l'Assemblée nationale le 14 mai. L'UMP et la majorité se sont affrontés à propos de l'initiative d'encourager le port de la jupe par tous les élèves le 16 mai dans 27 lycées pour dénoncer les inégalités de genre.

"J'aime mon métier de professeur des écoles en petite section parce que l'imaginaire, les interprétations littérales d'un jeune enfant m'emporte souvent dans la poésie. parce que ce métier de professeur d'école est un métier altruiste". Professeur des écoles maître formateur Sylvie Maillard alimente un carnet de notes numériques sur ses pratiques. Parmi ces notes, un remarquable dossier "Cabanes"..

"Avec le cours magistral on a 1,5 fois plus de chance d'échouer à l'examen qu'avec les méthodes actives". C'est la conclusion tirée d'une étude réalisée par 7 universitaires américains. Ils ont étudié ces effets chez des étudiants et l'ont publié dans le PNAS.

Publication du PNAS

Peut-on avoir le bac ou le brevet avec Internet ? Seul un travail régulier tout au long de l'année scolaire peut assurer une réussite finale à l'examen. Le surf tardif sur quelques sites à la veille de l'épreuve n'est en rien une préparation sérieuse au bac et au brevet. Pour autant, Internet peut aider les candidats.

Le Sénat a adopté le 14 mai la loi sur le statut des stagiaires en amendant le texte de l'Assemblée par 181 voix contre 150. Les débats au Sénat ont rappelé que le stage doit demeurer un outil au service de la formation, et pas un substitut à l’emploi. Ils ont permis d'améliorer le texte initial, en particulier en prévoyant d'augmenter le montant de la gratification mensuelle minimale prévue pour les stages de 436,05 à 523,26 euros  mais aussi d’étendre le bénéfice de l’accès aux restaurants d’entreprise et des titres restaurants y compris aux stagiaires de moins de deux mois. Des mesures qui inquiètent certains acteurs éducatifs qui craignent que els entreprises prennent moins de stagiaires.

Dossier législatif

L'évaluation peut-elle construire la confiance dans l'Ecole et dans ses propres forces ? C'est le pari du Mouvement contre la constante macabre, fondé par André Antibi. En partenariat avec Le Café pédagogique, il organise le 4 juin à Paris son colloque annuel.

Voilà un tour d’horizon des différentes ressources que l’on peut trouver sur le net pour travailler la compréhension de l’oral. Il peut s’agir de sites de ressources de vidéo ou d’audio. C’est entre autre aux collègues de lycée que ce petit dossier est dédié, afin de les aider à entraîner leurs élèves pour les épreuves du baccalauréat, mais d’autres collègues notamment de collège peuvent également y trouver un intérêt.

Ressources oral

« Le français, c’est pas que des dictées ! » Patricia Bonnard, professeure de lettres au collège Leprince-Ringuet de Genas, en administre remarquablement la preuve sur son blog d’enseignante et sur le site de ses élèves.

Article

"Avec l’arrivée des tablettes tactiles, nous disposons désormais de tablettes graphiques à portée de doigt ce qui rend la réalisation de dessins sous un format numérique bien plus accessible et aisée qu’auparavant afin de les intégrer à des compte-rendus eux-aussi numériques", explique N Cohen sur le site académique de Versailles. "La technique proposée ici utilise les calques afin d’atteindre rapidement l’objectif du dessin d’observation. Le principe du décalquage ne fera certainement pas l’unanimité mais est-ce la technique du dessin qui est une fin en soi ou la façon de mettre en avant des structures issues de l’observation ?"

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