Les parents des ZEP vont-ils poursuivre en justice l'Etat pour qu'il arrête d'envoyer en ZEP des profs débutants ? C'est ce qui se passe en Californie où des parents demandent la révision des droits sociaux des enseignants. Neufs familles poursuivent l'état de Californie au motif que les droits sociaux des enseignants nuisent au principe d'égalité. Une affaire qui pourrait bien devenir exemplaire.

Neuf familles ont porté plainte devant un tribunal de Los Angeles en Californie. Elles estiment que cinq points statutaires des enseignants californiens violent le principe d'équité dont devraient bénéficier les enfants. Le statut des enseignants rendrait trop difficile le licenciement des enseignants "inefficaces". Or ces enseignants là se retrouvent trop souvent devant les élèves des minorités défavorisées. C'est au nom de la défense des intérêts des jeunes des quartiers populaires qu'il faudrait revenir sur les droits des enseignants.

Le procès pose une bonne question. Les enfants des quartiers défavorisés ont-ils les mêmes avantages scolaires, voire une situation meilleure, que ceux des quartiers favorisés ? Des études aux Etats-Unis montrent que les élèves "noirs" ,latinos et pauvres ont plus de chance d'avoir des enseignants moins expérimentés.  En France, comme le rappelle Choukri Ben Ayed, la Cour des Comptes n'a pas caché ses doutes sur les avantages des établissements prioritaires. Recevant des enseignants en début de carrière, le cout total des établissements prioritaires est inférieur à celui des établissements privilégiés de centre ville accueillant des enseignants de corps plus prestigieux et plus anciens dans le métier.

Comment opérer le passage du petit enfant à l'élève ? La question a pesé lourdement ces dernières années sur l'école maternelle, à la fois vilipendée et sommée de se "primariser". Pour ses 6èmes Rencontres, le 1er février, le GFEN a réuni près de 200 enseignants en alternant conférences et ateliers. Les enseignants ont appris. Mais ils ont aussi vécu des situations intéressantes comme ce moment où ils ont dû collectivement apprendre à écrire dans un alphabet bien étrange...

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Ce n'est pas l'apparition des tablettes qui a fait de Véronique Favre une grande instit. C'est plutôt le contraire. Enseignante dans un quartier populaire du nord-est parisien, si Véronique Favre sait tirer des nouveaux outils une redoutable efficacité pédagogique  c'est qu'elle ne perd pas de vue l'essentiel : travailler le langage avec ses petits élèves souvent non francophones, entretenir au quotidien le lien avec les parents, construire au quotidien sa formation professionnelle via Twitter. Tout ça toute seule. Comme une grande.

"Au-delà de la mythologie institutionnelle du « donner plus à ceux qui ont moins », l'éducation prioritaire connaît une situation très préoccupante". Choukri Ben Ayed continue, avec cette seconde partie, son analyse de l'éducation prioritaire. Dans cet article il met en évidence le manque de soutien pour l'éducation prioritaire. L'Insee , puis la Cour des comptes ont montré que l'Etat investit au final moins dans les établissements prioritaires que dans ceux de centre ville. Comment comprendre cette situation ?

Vous n'avez même pas eu le temps de retenir le nom du Scéren que le voici remplacé par un nouveau sigle : Canopé. Pour Vincent Peillon, venu inaugurer Canopé à Chasseneuil du Poitou, le 3 février, il s'agit de " définir ce que pourrait être le réseau de création et d’accompagnement pédagogiques du xxie siècle". A quelques jours de la publication d'un rapport de la Cour des comptes, le CNDP amorce un virage moderniste susceptible d'assurer son avenir dans un paysage éducatif modernisé et largement numérique.

Ouvrir de nouveaux chemins à l’étude de la littérature, c’est l’objet de la collection « Romans d’aujourd’hui » développée par le CNDP. Le sera-t-elle encore avec Canopé ? Elle propose aux enseignants des DVD accompagnés de livrets pédagogiques pour aborder avec les élèves des œuvres contemporaines, en résonance avec des problématiques ou des esthétiques actuelles. Après Jean Echenoz, Laurent Gaudé, Mohed Altrad…. Elle vient de s’enrichir d’un nouveau titre autour du récit « L’adversaire » qu’Emmanuel Carrère a consacré à l’affaire Jean-Claude Romand. Un bel entretien avec l’écrivain est susceptible d’apporter aux élèves de précieux éclairages sur son exploration de ce tragique fait divers. Ingrid Lesueur, professeure de lettres au lycée de Cesson-Sévigné, a réalisé le riche dossier pédagogique : elle témoigne ici de ce travail qui invite à renouveler le corpus et les modalités d’approche des œuvres abordées en classe, autrement dit à mieux donner présence à la littérature à l’Ecole.

Alors que les etablissements prioritaires des Hauts-de-Seine (92) entament leur seconde semaine de grève, ceux de Saint-Denis entament un nouveau mouvement. Les raisons sont les mêmes : les autorités académiques sont amenées à retirer des heures dans des établissements où elles ne sont pas un luxe.

Le Snes a été reçu par le doyen de l'Inspection générale Etablissement et Vie scolaire. Alors que le Conseil supérieur des programmes se met au travail, le Snes rend compte de cette rencontre. Le syndicat s'interroge sur l'avenir des professeurs documentalistes. "Le référentiel de compétences professionnelles des enseignants, publié au BO en juillet 2013 a certes défini le professeur documentaliste comme un enseignant à part entière... mais cela est insuffisant pour une profession qui a encore des interrogations sur son avenir", estime-t-il.

Compte rendu

" Nos collègues de l’académie de Toulouse ont reçu aujourd’hui, lundi 3 février 2014, la circulaire rectorale avec les grandes lignes suivantes : généralisation de l’apprentissage d’une langue dès le CP;  généralisation du début de l’apprentissage de la LV2 en 5e;  arrêt du financement des sections européennes; disparition des classe bilangues à l’exception d’allemand-anglais", annonce l'APLV. Pour l'association des professeurs de langues vivantes, ces mesures rompent l'égalité entre les langues. Elle est "motivée par un souci d'économie corrigé par le souci manifeste de préserver les intérêts de certains".

Communiqué

Comment apprendre à évaluer les candidats aux examens professionnels ? En principe les enseignants savent faire. Mais les professionnels des jurys n'ont pas forcément les connaissances et les compétences requises. Pour les aider, le ministère de l'emploi a demandé à KTM Advance, un acteur bien  connu d ela formation professionnelle, de réaliser un jeu sérieux permettant de préparer les membres des jurys.

La 14ème édition du colloque organisé par l’association Cyber-Langues s’intitule ’Mobilité et numérique : l’éducation 2.0 ?’. Elle aura lieu du lundi 25 août 2013 au mercredi 27 août 2014 au Lycée Joliot Curie de Rennes. La langue à l’honneur cette année est le F.L.E. (Français Langue Étrangère). Vous pouvez proposer vos projets.

Cyber Langues

Cyber Langues 2013

La semaine du développement durable aura lieu du 1er au 7 avril. Le ministère de l’Écologie, du Développement durable et de l’Énergie compte notamment sur les établissements scolaires pour l'animer. La thématique 2014 est : "consommer autrement". Mais l’appel à projets est ouvert à tous les champs du développement durable du moent qu'il y a sensibilisation aux enjeux du développement durable. Le ministère invite à réaliser des conférences, concours, expositions, sorties, etc.

La semaine

La méfiance envers les employeurs monte chez les jeunes diplomés montre un sondage BVA Deloitte publié le 3 février. 57% des jeunes diplômés (bac et plus) nourriraient de la méfiance.  L'enquête montre également que les jeunes mettent maintenant 22 semaines en moyenne pour accéder à l'emploi soit 7 semaines de plus qu'en 2013. Une part croissante rêve de partir à l'étranger : 27% soit le double de 2012.

L'enquête

L'exposition "1925, quand l'Art déco séduit le monde.."est prolongée jusqu'au 3 mars, avec des nocturnes exceptionnels, les jeudis et vendredis. Première  grande rétrospective consacrée à ce courant artistique mondial né en France, l'exposition de la Cité de l'architecture & du patrimoine démontre, dans une suite de séquences thématiques, les clés du succès international de ce mouvement qui a permis à Paris de séduire le monde.

Un fonds flottant "désigne un fonds de documents rattaché non à une bibliothèque particulière mais à un ensemble de bibliothèques, et qui par principe n’est pas a priori localisé dans l’une d’elle. Chacun des documents est localisé là où le dernier usager l’a rendu". Savoirs CDI propose un dossier important sur des expérimentations de ces fonds sous la plume d'Elisabeth Artaud.

Le dossier

Sue le site académique de Créteil, le BIG recense les meilleures séquences pour la classe de 4ème. Pour chaque thème du programme il invite à noter les meilleures ressources. On reste cependant dans les séquences validées par l'institution.

Le Best of BIG

Le schéma directeur francilien est totalement disponible en ligne. Il dresse les plans de la région en 2030 aussi bien pour le stransports que l'habitat ou l'environnement.

Le schéma