Par François Jarraud

Issue de l'école privée, l'école publique est-elle en train d'y retourner ? C'est la question posée ce mois-ci par l'ouvrage dirigé par Yves Dutercq : "Où va l'éducation entre public et privé ?". Le mouvement est déjà bien engagé dans certains pays où la frontière s'estompe. Ainsi en Angleterre où, entre public school (justement privée !) et la middle ou highschool du quartier, se multiplient de nouveaux types d'école dont les "academies", privées mais sur argent partiellement ou totalement public, ont été les précurseurs. Mais à côté de la privatisation de l'éducation, il y a aussi la "privatisation en éducation". C'est-à-dire l'entrée dans le système éducatif de modes de gestion et de fonctionnement empruntés au secteur privé. Ce sont les injonctions à la personnalisation, à l'autonomie, les contrats d'objectifs, peut-être bientôt un budget par établissement qui inclura la masse salariale. Pour Yves Dutercq, "restaurer une pleine confiance (dans l'Ecole) est... possible, mais sous certaines conditions, notamment en adaptant et en important dans le système public les avantages proposés par les opérateurs privés, au bénéfice du plus grand nombre".

Yves Dutercq nous aide à faire le point sur la privatisation de l'enseignement dans le monde. Claude Lelièvre revient sur l'histoire des rapports entre école privée et publique en France. Des reportages mettent en évidence la progression des valeurs du privé, en lien avec une territorialisation de l'éducation.

Yves Dutercq : Où va l'éducation entre public et privé ? Yves Dutercq : Où va l'éducation entre public et privé ? La publication de l'ouvrage dirigé par Yves Dutercq (Yves Dutercq, Où va l'éducation entre public et privé ?, Bruxelles, de Boeck, 2011) permet de faire le point sur les rapports complexes entre école privée et publique dans le monde. Des rapports différents selon les états mais qui affrontent une réalité nouvelle : une recomposition qui oppose un référentiel global et internationaliste aux paradigmes strictement nationaux. Claude Lelièvre : L'école publique peut-elle échapper à son passé catholique ? L'article L'histoire de France a été marquée par la lutte des Républicains pour sortir l'Ecole de l'emprise catholique. Mais ils ont construit une école conçue sur le même modèle et des enseignants formant une sorte de congrégation laïque, nous explique Claude Lelièvre. Où en est ce modèle aujourd'hui ? Sénat : Quand les élus du peuple discutent privatisation de l'éducation Sommaire Le proviseur doit-il embaucher un agrégé hors classe ou deux certifiés en début de carrière ? Si je ferme le latin et le portugais, pourrai-je rouvrir les toilettes de la cour ? Recevant, mardi 8 mars 2011, la quasi totalité des syndicats d'enseignants et de cadres du système éducatif en audition, la "Mission d'information du Sénat sur l'organisation territoriale du système éducatif et sur l'évaluation des expérimentations locales en matière d'éducation", pilotée par les sénateurs Serge Lagauche (PS) et Jean-Claude Carle (UMP) les a interrogés sur les expérimentations, le rôle des chefs d'établissement, l'autonomie des établissements. Des questions qui révèlent le progrès des idées de gestion libérale du système éducatif chez nos élus au point qu'elles pourraient prochainement être posées dans votre établissement. Sans feu ni loi, pour le Snpden, l'éducation n'est plus nationale Sommaire "Chatel a-t-il tué l'éducation nationale ? Selon le principal syndicat de chefs d'établissement, le Snpden Unsa, faute de régulation centrale et de moyens, la loi féodale s'installe dans l'éducation nationale. Chaque académie s'affranchit des textes officiels et applique ses propres textes.