L'École est-elle le meilleur investissement pour notre pays ? L'éducation peut-elle sortir la France de son marasme économique ? C'est ce qu'a recherché, avec prudence, France Stratégie, un service du premier ministre. Selon France Stratégie, l'impact économique d'une amélioration des résultats de l'École serait important. Amener la France au niveau des résultats de l'Allemagne augmenterait le PIB de 0.1 à 0.3 points de PIB d'ici 2050. Un sacré pactole ! Mais comment faire ?

C'est un vrai effort financier que l'État va faire pour revaloriser les carrières enseignantes. Selon le ministère, le coût des mesures proposées le 31 mai par le gouvernement aux syndicats dans le cadre de la négociation PPCR (parcours professionnels, carrières et rémunérations) sera d'environ un milliard d'ici 2020...

L'augmentation de salaire des enseignants est-elle justifiée ? Méritent-ils un traitement à part des autres fonctionnaires ? La question peut être posée alors que le gouvernement vient de faire connaitre ses propositions dans le cadre du PPCR (parcours professionnels, carrières et rémunérations). Car si la question de la revalorisation semble commune avec les autres fonctionnaires, en réalité la situation est nettement plus détériorée à l'éducation nationale que dans les autres ministères. Mais pourquoi ?

Premier tour de table rue de Grenelle sur le PPCR (parcours professionnels, carrières et rémunérations). La ministre a reçu le 1er juin les organisations syndicales d'enseignants pour leur donner les propositions gouvernementales. L'accueil est globalement positif. Mais des inquiétudes se font jour sur l'étalement de la mesure après 2017. Mais ce sont surtout les détails de la mise en oeuvre qui vont maintenant occuper syndicats et ministère jusqu'à la mi juillet.

Les nouveaux textes réglementaires de ce mois, notamment le nouveau statut des Chefs de travaux.

Le mécontentement reste profond chez les enseignants, révèle le Baromètre 2016 publié le 23 juin par l'Unsa Education. Cette enquête massive portant sur 25 000 salariés du secteur éducatif, montre qu'une large majorité des enseignants reste hostile aux réformes et que les mesures salariales annoncées n'ont pas eu d'effet majeur. Or le monde enseignant est le coeur de l'électorat de François Hollande.

La rentrée 2016 devrait être celle où les enseignants devraient voir la situation s’améliorer sur le terrain avec l’arrivée de milliers de nouveaux enseignants dans les classes. Pour autant, des tensions persistent particulièrement dans certaines disciplines du second degré. Dans le premier degré, le concours de Créteil sauve la mise.

"Aux concours externes, le nombre d’admis a fortement augmenté, de 40 % entre les sessions 2014 et 2015 rénovées, au même rythme que les postes ouverts", annonce une nouvelle Note de la Depp, division des études du ministère, publiée le 24 mai. Ces progrès réels résultent de la mise en place du concours de Créteil, qui compense le déficit d'admis au concours normal dans cette académie, et à une certaine indulgence des jurys...

Alors que sortent les résultats d'admissibilité 2016, la Depp, division des études du ministère, publie une Note sur les résultats définitifs des concours 2015. "Aux concours externes, entre les sessions 2014 et 2015 rénovées, les admissions ont progressé de 20 %, au même rythme que les postes, mais elles restent toutefois inférieures de 13 % à l’offre", note la Depp. Ce sont quand même près de 2 000 postes qui ne sont pas pourvus ce qui vient relativiser, en 2015 encore, le tableau des 54 000 postes. Les premiers résultats de 2016 montrent que la crise devrait perdurer.

"Parce que demain notre pays ne construira pas sa cohésion nationale en pratiquant du séparatisme éducatif et social, parce que demain notre pays ne redynamisera pas son économie sans des ressources humaines qualifiées à tous les niveaux de responsabilité, notre enseignement professionnel et son petit frère l’apprentissage devront dans les années futures être au coeur des préoccupations de politiques enfin capables de penser une action publique qui embrasse, dans une vision holistique et complexe, l’éducation, la formation, le travail, l’économie et le social". Nathalie Mons clôt le 8 juin la Conférence de comparaisons internationales sur l'enseignement professionnel, organisée par le Cnesco et le Ciep, par un appel à une prise en compte réelle de l'enseignement professionnel par l'Etat. Le Cnesco demande à la fois des réformes urgentes et des changements sur le fond qui concernent aussi les entreprises.

Pénurie d'enseignants, concentration des difficultés scolaires et des inégalités sociales et de genre, inflation des diplômes, l'enseignement professionnel est bien l'oublié de l'Education nationale si l'on en croit le Conseil national d’évaluation du système scolaire. Le Cnesco publie le 8 juin le bilan alarmant de la conférence de comparaisons internationales qu'il a organisée avec le Ciep, le Céreq et le Lest, les 19 et 20 mai.

Pourquoi tisser des liens avec les parents dans l'enseignement professionnel ? Parce que l'impact est mesurable sur les résultats et sur le comportement des élèves. Mais aussi parce que ça embellit le métier. Comment faire ? Claire Botella, professeure d'EPS au lycée polyvalent Jules Fil à Carcassonne, a eu l'idée de proposer un parcours STEP - Santé aux élèves et à leurs parents en lien avec le baccalauréat professionnel Accompagnement, soins et services à la personne. Récit d'une réussite qui lui a valu un prix national Unss éthique, santé et bien-être.

Qui a dit que l'enseignement professionnel n'intéressait pas les politiques ? Le 14 juin, la ministre a du répondre aux questions des députés de la Commission des affaires culturelles durant plus de deux heures. N Vallaud Belkacem a défendu les 3èmes prépa pro, la philosophie en LP, critiqué le bac pro en 3 ans et aussi répondu au projet de l'opposition de passer les lycées professionnels aux régions.

Personnaliser en CAP - Plaidoyer contre l’apartheid scolaire - Le Snuep Fsu critique les préconisations du Cnesco

Bonjour et au revoir. C'est ce qu'on aurait envie de dire au diplôme national du brevet qui commence le 23 juin. Pendant deux journées, toute une génération va affronter les épreuves de la dernière édition d'un examen qui sera redéfini pour 2017. On se demande bien pourquoi. Pas seulement parce que le brevet est le plus inutile des examens français. Mais aussi parce que personne ne sait ce qu'il évalue vraiment.

La réforme du collège ferait-elle fuir les parents vers le privé ? C'est ce qu'affirme le Snes dans un article de l'US de juin qui dresse un portrait catastrophique des inscriptions en 6ème depuis 2015. Mais qu'en est-il vraiment ?

Si le Conseil d'État a globalement validé les principaux points de la réforme, il a sanctionné deux points sur l'organisation des emplois du temps. Cette décision fait suite à une saisie par le Snes et par des associations professionnelles.

Favorable à la réforme du collège, la Fep Cfdt, premier syndicat de l'enseignement privé, s'inquiète de la façon dont elle se met en place. Elle dénonce des suppressions de postes et aussi l'abandon dans lequel seraient tenus les enseignants.

Alors que s'ouvre le 15 juin la nouvelle session du baccalauréat, le Cnesco (Conseil national d'évaluation du système scolaire) publie un important dossier sur cet examen. En échec le bac à la française ? Nathalie Mons, présidente du Cnesco juge au contraire que cet examen final a un impact positif sur les élèves parce qu'il est élargi à de nombreuses matières et qu'il s'agit bien d'un examen de qualité. Pour autant le système français est marqué par de fortes inégalités sociales.

"N'écoutez pas ceux qui vous disent que le bac ce n'est pas important". A l'avant veille du plus important examen du système scolaire, le 13 juin, la ministre de l'éducation nationale a vivement défendu le baccalauréat. Elle a voulu aussi rassurer les familles et les candidats qui devront peut-être faire face à des grèves dans les transports. Mais l'opposition, par la voix d'Annie Genevard, a annoncé une réforme du bac le réduisant à quelques épreuves s'ils arrivent au pouvoir.

L'extraordinaire hausse du nombre de candidats et du taux de réussite permettent-ils une véritable démocratisation du bac ? Alors que vont commencer les épreuves du bac, regardons les chiffres. Avec 78% d'une génération reçue au bac en 2014, l'objectif des 80% semble presque atteint. Mais plus le bac se banalise , plus les différences se creusent entre ses séries. Si presque tout le monde obtient le bac, alors le bac des uns n'a plus rien à voir avec celui des autres. La massification du bac se fait au détriment de sa démocratisation. Un sacré problème pour un système éducatif qui fait de ce diplôme à la fois la validation d'une formation secondaire et un passeport pour l'enseignement supérieur.

"Comment sauver le bac ?". Pour Terra Nova, un think tank proche du PS, le bac actuel est " une machine qui tourne à plein régime mais que personne ne contrôle et dont l'utilité réelle devient chaque année plus floue". Un rapport présenté le 15 juin, propose de réformer le lycée et pas seulement le bac pour accompagner les lycéens vers leur orientation post bac. Une bonne idée qui soulève des questions : celle des inégalités entre les lycées et de la sélection à l'entrée du supérieur par exemple.

Retrouvez tous les sujets des bacs généraux, technologiques et professionnels de 2016 ainsi que ceux du brevet sur le site du Café pédagogique. Retrouvez également nos analyses, celles des enseignants au vu des sujets de cette année.

"Neutre", "dissuasif pour les ennemis des libertés républicaines", "sécurisant pour les familles", "permettant le dialogue"... Le nouveau régime prévu pour les écoles hors contrat et l'enseignement à domicile serait, à en croire la ministre qui l'a présenté le 9 juin, un vrai enrichissement des libertés publiques. Pourtant les textes annoncés renforcent la périodicité et la force des contrôles administratifs sur les écoles privées hors contrat et sur l'instruction à domicile. Ils mettront en place un régime d'autorisation d'ouverture pour les écoles hors contrat. Pour N Vallaud-Belkacem c'est nécessaire pour assurer le respect du droit à l'éducation qu'elle veut concilier avec la liberté de l'enseignement dans un nouvel équilibre.

Organisée sur le thème "L’éducation prioritaire deux ans après la refondation", la Journée nationale de l'Observatoire des zones prioritaires (OZP), le 28 mai, a vite tournée autour de la question du devenir des emplois spécifiques à l'éducation prioritaire : coordonnateurs, professeurs référents. Elle a mis en avant leur isolement et les incertitudes qui pèsent sur leur devenir alors que les académies donnent de la visibilité à d'autres missions. Un an avant une éventuelle alternance politique, la question du devenir des piliers de l'éducation prioritaire se pose déjà...

Le 28 mai, l'Observatoire des Zones Prioritaires tenait sa Journée annuelle. Une occasion d'interroger Marc Douaire, président de l'association OZP de revenir sur l'éducation prioritaire depuis la refondation.

C'est une première interview. Nommée co-secrétaire générale et porte parole du Snuipp Fsu à l'issue du congrès de Rodez, le 10 juin, Francette Popineau partage avec le Café pédagogique les nouvelles orientations issues du congrès. Dans les priorités de la nouvelle équipe : une autre formation initiale en deux ans après licence, la suppression des APC qui pourraient devenir un temps d'équipe, une aide concrète pour permettre une école vraiment inclusive et toujours la question des rythmes scolaires...

Réuni en congrès national du 6 au 10 juin, le Snuipp Fsu doit adopter un nouveau projet pour les années 2016 – 2019 et désigner un(e) nouveau / elle secrétaire général(e). Ne pouvant se représenter statutairement, Sébastien Sihr, secrétaire général sortant, fait un état des lieux de l’enseignement primaire à la fin d'une refondation qui a beaucoup promis à l'enseignement primaire...

Quatrième organisation syndicale de l'Éducation nationale, le Sgen Cfdt tient son congrès national du 23 au 25 mai à Aix-les-Bains. Frédéric Sève, secrétaire général depuis mai 2012, fait le point sur le programme de son syndicat pour les quatre années à venir. Il évoque aussi la refondation et le quinquennat Hollande. Pour lui, si "un virage salutaire a été pris", beaucoup reste à faire... Frédéric Sève a été réélu à la tête du Sgen Cfdt à l’issue du congrès.

La bicéphalie a vécu au Snes. Selon le syndicat, la commission administrative nationale du Snes a reconduit Frédérique Rolet comme secrétaire générale avec à ses côtés 3 secrétaires généraux adjoints, Benoit Teste, Xavier Marand et Valérie Sipahimaiani. B Teste était secrétaire académique du Snes à Lyon.

Rémi Boyer : De Aide aux Profs à Après Prof, une nouvelle aventure ? - Stéphanie VALMAGGIA-DESMAISON, professeur des écoles puis chargée de communication au SE-Unsa, amorce sa nouvelle reconversion - Gaëlle MACERA, professeur de Français Langue Etrangère, a réalisé une carrière intéressante à l'étranger