Penser la place des parents à l'école est une problématique importante, inscrite dans la loi sur la refondation de l'école. C'est une préoccupation de tous les acteurs, à tous les échelons du système, dont se sont emparés un certain nombre de mouvements comme ATD Quart monde et le GFEN, entre autres, et l'institut français de l'éducation avec des recherches et des formations. Des choses commencent de bouger...
« Familles, Ecole, quartiers » : Le GFEN s'est posé la question des relations entre les parents et l'école lors de ses 5èmes Rencontres nationales sur l'aide. Un dossier spécial du Café a été constitué à l'issue des Rencontres 2012 du GFEN
Le sommaire du dossier
http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/lenseignant/primaire/elem[...]
« Parents acteurs de la scolarité de leur(s) enfant(s) » : c'est la problématique d'une formation de formateurs qui a eu lieu à l'Ifé en février 2013. L'intervention de Dominique Glasman et celles de nombreux militants de mouvements pédagogiques et associations a permis un panorama complet de la question.
Le compte rendu ici :
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"Tous capables, avec les parents aussi ?" Jean-Yves Millot, enseignant à Dôle, allié d'ATD Quart-Monde pense que c'est "en essayant de comprendre ce que vivent les gens que l'on peut parvenir à une étincelle de recherche de solutions"...
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"Tous peuvent réussir : partir des enfants dont on n'attend rien" pour ATD Quart Monde. Voilà un livre qui parle de choses importantes pour l'Ecole. D'abord d'une chose souvent tue par pudeur : l'attachement des enseignants à leurs élèves, une condition sine qua non de leur formation. Ensuite de l'exclusion pratiquée par l'Ecole. On sait que près de 140 000 jeunes la quittent sans réelle formation. Et que la particularité du système éducatif français c'est que ce tri scolaire est avant tout social. Aussi les réflexions de cet ouvrage sur l'intégration de tous les enfants, et d'abord de ceux issus de la grande pauvreté, ont une importance réelle pour répondre à la crise du système éducatif. Mais c'est d'abord sur un terrain profondément humain qu'ATD Quart Monde nous entraine dans l'univers d'une école qui serait vraiment inclusive.
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http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2013/04/17042013A[...]
Pour commander le livre
http://www.editionsquartmonde.org/Tous-peuvent-reussir
« Construire ensemble l'école de la réussite pour tous » : c'est le titre de la plateforme rédigée en 2012 par ATD Quart monde avec ses partenaires. Un an après, qu'en est-il des avancées dans le domaine de la place des parents à l'école ? Un des axes était la formation des enseignants au dialogue avec les parents. Le centre Alain Savary de l'Ifé à Lyon, engagé dans les ponts à construire entre recherche, formation et enseignement, s'est emparé de cette question et va mener avec ATD une recherche-action sur les liens entre les enseignants et les parents à partir d’espaces parents déjà existants et en étudiant les écrits de toute sorte que les enseignants transmettent aux parents. Toujours avec le centre Alain Savary, sera construit un module de formation reprenant les principaux points de la plateforme qui seront expérimentés là aussi sur le terrain.
Lire ici les lettres d'information sur le site d'ATD Quart monde
http://www.atd-quartmonde.fr/La-mise-en-oeuvre-de-la-plateforme.html
http://www.atd-quartmonde.fr/Parents-militants-parents.html
Les parents à Rue des écoles
L'intérêt des parents s'oppose-t-il à celui de l'école ? Pour en débattre, Louise Tourret sur France culture a invité François Dubet, sociologue et Jean-Jacques Hazan, président de la Fcpe.
Réécouter l'émission
http://www.franceculture.fr/emission-rue-des-ecoles-l-interet-pa[...]
Isabelle Lardon