Mais pourquoi ce qui ressembait à une idylle semble soudain si compromis ? Les priorités affichées pour le primaire ou les élèves les plus en difficultés semblaient au moins assurer à Peillon une cote de popularité sans faille de ses agents, au moins pour quelques temps... Mais depuis quelques jours, nombre de réactions semblent marquer l'impatience devant le risque de sur-place. Et pour comprendre, il est sans doute nécessaire de faire un pas de côté. Histoire de se rappeler pourquoi la politique n'est pas soluble dans les petites phrases et les déclarations généreuses.

Excellent commentateur de l'actualité de l'Ecole, Lucien Marboeuf exprime à sa façon le risque de déception que pourraient ressentir les enseignants des écoles si la montagne accouchait d'une souris...

Les congés d'Automne sont propices à une pléthore d'initiatives des nombreux mouvements pédagogiques et associatifs. Programme non exhaustif..

"Les enfants allophones nouvellement arrivés et les enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs doivent bénéficier dès leur accueil d'une attention particulière", écrit Eduscol qui propose des "ressources qui visent à faciliter et à améliorer la prise en charge de ces élèves et leur scolarisation", en marge avec les trois nouvelles circulaires publiées, qui concernent autant les élèves du premier que du second degré.

Finalement ce sont 8413 postes que les concours externes proposent pour la session 2013 pour le public auxquels s'ajoutent 950 contrats pour le privé. Le Journal officiel publie la répartition académique des postes des concours externes du public et du privé. La forte augmentation du nombre de postes rencontrera-t-elle un nombre de candidats suffisant ?

"On est en train de passer du malaise à la souffrance au travail". Dossier oublié de la concertation, l'évolution du statut des directeurs d'école est interrogée à travers une large enquête menée par le Se-Unsa dont les éléments ont été dévoilés le 18 octobre. D'après elle, les directeurs d'école souffrent cruellement d'un manque de moyens et de reconnaissance et le métier est devenu générateur de souffrance. Le Se-Unsa envisage de poursuivre l'administration devant les Comité d'hygiène (CHSCT). Le syndicat souhaite des expérimentations pour faire évoluer un statut resté inchangé depuis Jules Ferry.

Cette période de rentrée a été riche en questions, contributions, textes,  réactions, prises de position... dans tous les domaines autour de la concertation sur la refondation de l'école, puis de la présentation du rapport. Le Café s'est attaché à aller voir ce qui s'est dit ou écrit sur la scolarisation des élèves en difficultés ou handicapés.

"Comment passer du slogan à la pratique" interroge le Snuipp ? Le syndicat organise le 14 novembre à Paris un colloque sur la mise en oeuvre du "plus de maitres que de classes" une idée force du Snuipp reprise intégralement dans le rapport sur la refondation de l'école. "

Dans une sélection de livres qui est toujours dififcile à faire pour des enseignants à la fois parce que la production éditoriale est énorme, et parce qu'elle véhicule vraiment du bon et du moins bon, ces quelques titres peuvent figurer en bonne place.

Connaissez-vous un métier où on est le matin coach, diplomate et secouriste; à midi flic, plombier et balayeur; le soir comptable, réparateur et psychologue ? Oui je parle bien de directeur d'école. Les rayons des librairies ne manquent pas de pamphlets et de livres sinistres sur l'école. Celui de Yann Bloyet est léger, drôle et finalement optimiste. Il est aussi certainement plus sincère que beaucoup d'autres.

Au moment où ont lieu les élections des parents aux conseils d'écoles et conseils d'administration des établissements du 2nd degré, le dernier numéro de la revue Dialogue ""Familles - Ecole - Quartier, pour une dynamique éducative"" est le bienvenu pour faire le point sur la question des relations entre l'Ecole et les parents. Ce numéro rend compte des 5e rencontres nationales sur l'accompagnement, qui ont lieu chaque année à St Denis à l'initiative du GFEN, avec le soutien (notamment) du Café Pédagogique

"Langue pour communiquer, langue pour apprendre : quelles exigences ? Quelles tensions ? Quelles possibles inégalités scolaires ?" C'est autour de cette thématique que l'Association Française des Enseignants de Français (AFEF) invitait ses membres (et les autres !) à réfléchir, avec Elisabeth Bautier et Jacques Bernardin, le 13 octobre dernier. Introduisant les débats, Brigitte Marin précise combien cette question est au coeur des interrogations autour des élèves en difficulté, dont on sait que les évaluations montrent que les écarts ne se réduisent plus...

Réaliser des carnets de voyage : c’est le thème du concours auquel sont invitées à participer les classes maternelles, élémentaires et spécialisées. Il est organisé par le Snuipp, en partenariat avec la Bnf, le Café pédagogique, l’École des loisirs, la Ligue de l’enseignement et la ville de Paris. Chaque année, une aventure inoubliable pour les classes participantes. Inscriptions jusqu’au 30 novembre.

La philosophie à l'école fait couler l'encre à flots : collections pour enfants, livres de conseils pour enseignants et parents, rubriques spécialisées dans les revues, documents et commentaires font florès dans les milieux de la pédagogie scolaire et extra-scolaire. Ce nouvel ouvrage de Jocelyne Beguery, professeur agrégée de philosophie, docteure en sciences de l'éducation et en esthétique, tranche dans ce large courant par l'exigence de rigueur et de fondement.

Du 10 octobre 2012 au 28 janvier 2013, le Grand Palais organise une importante rétrospective consacrée à Edward Hopper. Nombre de ses tableaux présentent aussi un intérêt pédagogique, tant ils sont susceptibles de stimuler l’imaginaire et l’écriture. Des visites-ateliers pour les scolaires sont ainsi prévues et peuvent être réservées en ligne.

Chaque année, l’opération « Dis-moi dix mots », initiée par le Ministère de la culture, propose dix mots à partir desquels les élèves sont invités à réaliser une production littéraire qui peut prendre différentes formes (texte, son, vidéo, diaporama, affiche, site internet …). Le concours permet un travail intéressant sur le lexique, cherche à stimuler la créativité, lance une dynamique de projet dans un cadre qui peut être transdisciplinaire.

Pour travailler le smaths à l'école, Calculatice permet de travailler, de manière progressive et structurée, la connaissance des nombres et des quantités, la mémorisation des tables, le calcul réfléchi autour de procédures identifiées et la résolution mentale de problèmes numériques.

Une enquête de l'IFE est en cours pour comprendre comment les enseignants enseignent les sciences au primaire. Elle interroge notamment leurs conceptions et leurs savoirs...