Réalisée auprès de 400 lycées et collèges et plus de 2000 personnels de l'éducation nationale, l'enquête menée par Georges Fotinos, ancien chargé de mission d'Inspection générale, et José Mario Horenstein, psychiatre MGEN, fait date. Elle pose un diagnostic inquiétant sur l'état de "burnout" de nombreux enseignants et sur la crise profonde que traversent certains types d'établissements scolaires. Elle invite l'éducation nationale à mettre la qualité de vie au centre des projets d'établissement. Pas seulement pour le confort des enseignants. Mais aussi pour l'efficacité du système éducatif : il y a un lien direct entre le climat scolaire et la qualité des enseignements.

Propos recueillis par François Jarraud

Entre problèmes relationnels, érosion de l'esprit de corps et judiciarisation de la société et de l'Ecole, il y a une zone où se durcissent les conflits qui traversent l'Ecole. C'est là qu'interviennent les Autonomes de Solidarité Laïques (ASL), des associations centenaires créées par les personnels de l'éducation pour défendre leurs intérêts moraux et matériels, qui assurent près de 450 000 enseignants. Le 24 novembre, les ASL présentaient leurs chiffres sur les conflits en milieu scolaire.

Comment l’approche par compétences peut changer la vie des enseignants et des élèves. Au collège Jean Monnet de Janzé (35), Myriam Ménager, professeure de français, témoigne de 3 années d’expérience.

En apparence peu de changements. C'est la conclusion à laquelle on pourrait aboutir en observant les résultats de l'étude CEDRE 2009 enfin publiée par le ministère.

"On est dans une phase d'impulsion des manuels numériques" nous a déclaré Sylvie Marcé qui présentait le 22 novembre une étude TNS Sofres commandée par Savoir Livre, un organisme professionnel regroupant des éditeurs de manuels scolaires.

Il y a presque 10 ans, en janvier 2002, les premiers manuels scolaires numériques arrivaient dans les collèges des Landes. Dix ans plus tard, malgré l'informatisation complète des établissements, des enseignants, de notre société, malgré la fameuse génération Y, force est de constater que le manuel numérique peine à progresser et est très loin de s'imposer. Force est de constater aussi qu'il n'a pas répondu aux rêves des pionniers.

Nouvelle version, simple toilettage ou appel au secours ? Alors que le ministère publie des versions "rénovées" du B2i école et collège qui devront être mises en place au plus tard à la rentrée 2012, Bruno Devauchelle analyse les changements apportés par les nouveaux textes. " Ce qui fait nettement la nouveauté c'est la prise en compte des pratiques du web 2.0". Reste que le B2i peine à trouver sa place...

Du 23 au 25 novembre, des milliers de visiteurs ont pu découvrir les dernières réalisations et les nouveaux produits des TICE en France. Le salon Educatice a aussi été l’occasion de faire le point sur des problématiques qui interrogent l’Ecole : quelle place pour les jeux sérieux et les mobiles ? Comment financer le numérique ? Des questions abordées dans ce dossier.

Qu’apportent les jeux sérieux en classe ? Le moment du retour d’expériences est arrivé mercredi 23 novembre au Salon Educatice où le Café organisait une table ronde. Autour de la table les éditeurs de nouveaux jeux sérieux soutenus par un appel à projet gouvernemental et des enseignants qui ont expérimenté dans leur classe les premiers jeux sérieux.

Réunis pour faire le point sur les dernières expérimentations technologiques censées renouveler les pratiques et les relations pédagogiques au sein de l'institution, mercredi 23 novembre, au Salon Educatice, les représentants de plusieurs grandes entreprises internationales (Intel, Smart, Microsoft, SFR, Acer, Texas Instruments) ont réaffirmé l'intérêt des outils numériques dans le contexte scolaire, validé par les enquêtes qu'ils ont mené, mais ils ont aussi évoqué les difficultés de financement public pour l'équipement scolaire et la nécessité de recourir à d'autres modèles économiques. Financement par les familles, le mécénat, un partenariat public/privé ? Si les industriels ne sont pas décideurs en ce domaine, ils savent que le tarissement des fonds signifie aussi la fin du marché et ils appellent à la créativité des partenaires pour inventer des issues à une situation délicate.

Les TICE sont-elles un facteur d’augmentation de l’intelligence collective et d’intégration des enseignants dans des réseaux de production collaborative ? C’est en tout cas ce qu’affirme le député Jean-Michel Fourgous, dans le cadre de la mission que lui a confié François Fillon, placée auprès du ministre de l’enseignement supérieur.

Malgré les difficultés techniques et les réticences, les outils mobiles, Smartphones, tablettes et autres baladeurs, commencent à connaître nombre d'applications pédagogiques. L'avenir sera-t-il nomade ou bien ces outils resteront-ils dans le domaine de l'expérimentation ? Françoise Solliec animait pour le Café cette conférence le 24 novembre au Salon Educatice. Autour d'elle trois acteurs : deux enseignants expérimentateurs et une responsable en charge de ce dossier pour la Dgesco.

Des nombreux stands et événement du Salon Educatice 2011, peut-on dégager quelques tendances ? Comment se porte le numérique éducatif ? Quelles évolutions marquent ce salon ?

Si les occupations de locaux sont fréquentes dans les conflits de tous ordres qui concernent l'Ecole, ce qui s'est passé dans une école primaire privée catholique de Berre est exceptionnel.

Le grave incident de l'école de Berre rappelle qu'en matière éducative tout se joue dans deux espaces largement abandonnés par les responsables du système éducatif : la confiance et la classe.

L'enseignement des sciences est devenu stratégique pour les pays développés. Tous tentent d'amener davantage d'élèves vers ces enseignements. Et cet effort passe obligatoirement par l'idée de rendre les disciplines scientifiques plus attractives. Ce qui passe parfois par l'emprunt des procédés de la vulgarisation scientifique.

Double événement, au RMN Grand Palais, ce mercredi 30 novembre : le site L'Histoire par l'image fête ses 10 ans et le tout nouveau site Panorama de l'art, sorti en ligne la veille, présente ses ressources pédagogiques par l'intermédiaire de Coraline Knoff, directrice adjointe à la Direction du développement culturel, entourée de toute l'équipe éditoriale : Cécile Maisonneuve, Charles Gaultier, Benoît Deshayes, Anne-Lise Guinchard et Isabelle Courty. Deux sites culturels parmi tant d'autres ? Le pari de l'équipe RMN-GP, partenaire du Ministère de l'E.N. et du Ministère de la Culture, est inverse : offrir une référence de haute qualité aux utilisateurs, enseignants et grand public, qui cherchent des sources fiables et vérifiées. Une alternative aux encyclopédies libres, très fréquentées par les élèves, dont les contenus parfois approximatifs et les illustrations aventureuses (couleurs, formats, proportions...) laissent souvent à désirer.

Jusqu'au 28 janvier " ça gaze à Forney" ! Avoir le gaz semble naturel? Et pourtant son installation dans notre vie quotidienne n'est pas si vieille! L'exposition de la bibliothèque Forney de Paris "Gaz à tous les étages, la naissance du confort 1850-1920" retrace l'étonnante histoire du gaz grâce à une scénographie très ludique qui rassemble des reconstitutions de boutiques et de pièces d'un appartement 1900, des appareils anciens, de nombreux objets Art nouveau, des affiches...

Une sélection de projets pédagogiques. Ce mois-ci : utiliser Storify en classe, Chercheurs en herbe, Intergénérations…

Traditionnellement, Noël est la période des cadeaux. C'est pourquoi, la rubrique juridique de ce mois va aborder les dispositions du décret n°2008-539 du 6 juin 2008 relatif à l'instauration d'une indemnité dite de garantie individuelle du pouvoir d'achat. Et vous allez pouvoir constater, qu'en ces temps de reprise de l'inflation, ce décret est un cadeau.