Professeur de FLE depuis une quinzaine d’années en Espagne et auteur d’une thèse, Maria José Arévalo nous propose à l’occasion de cette conférence bon nombres de pistes didactiques pour bien exploiter ces documents variés et motivants qui enrichiront les cours de langues vivantes. Selon elle « la publicité demeure un support attrayant car il s’agit de documents courts et très bien faits qui présentent souvent une grande richesse du point de vue communicatif », de la même façon que les bandes annonces peuvent servir de déclencheurs de l’expression orale, sans oublier les clips de chansons qui nous offrent un large éventail d’activités dans toutes les compétences langagières. Mais la palette de support est bien plus vaste encore, puisque les court métrages, les nouvelles ou les génériques de télévision peuvent être adapter à tout niveau de langue. Dans sa conférence Maria José Arévalo explique également qu’il serait dommage de s’arrêter en si bon chemin et que l’on peut également se mettre à produire des œuvres avec ses élèves, en utilisant par exemple WindowsMediaPlayer pour créer de fausses bande-annonce de films ou encore de fausses publicité. Le fait de détourné les publicités de leur but premier peut également être un champ d’investigation et de création artistique efficace pour l’apprentissage des langues. Même si des précautions s’imposent concernant les droits d’auteurs, beaucoup de ces projets sont très motivants pour les élèves et vont également dans la direction de l’introduction de plus d’art et de culture authentique dans nos cours avec les élèves. Si vous désirez en savoir plus sur les projets vidéo de Maria José Arévalo, voici le lien vers son blog qui contient des exemples concrets : http://seremospoliglotas.wordpress.com