Alors que les jeunes passent en moyenne 35 heures par semaine sur Internet, comment traitent-ils l'information ? Pisa 2018 a posé plusieurs questions à des jeunes de 15 ans de 76 pays ou territoires. S'il y a bien un lien entre enseigner l'EMI et faire face à la désinformation, les jeunes français sont encore en dessous de la moyenne OCDE pour détecter la vraie de la fausse information sur Internet.

Apparemment dans cet article il est question du petit Chaperon rouge, de calculs de distance et de temps et de courbe. Mais en fait il est question d'un ingrédient beaucoup plus nécessaire en maths comme ailleurs : le lien pédagogique et la confiance…

L'équilibre d'Hardy-Weinberg est le modèle théorique de référence de la génétique des populations qu’il n’est pas toujours aisé à faire maîtriser aux lycéens. Hervé Kempf, professeur de SVT au lycée de l’Elorn à Landerneau (29), propose un site nommé forces évolutives « pour comprendre la loi d’Hardy et Weinberg et tester les effets des forces évolutives sur la fréquence allélique ». Avec cette interface disponible librement, les lycéens peuvent aussi suivre l’évolution des génotypes au cours du temps. « A terme seront également modélisés l’échantillonnage et les équations de prédation de Lotka-Volterra », annonce l’enseignant qui constate qu’il était « urgent d’intégrer des mathématiques dans l’enseignement des SVT car elles constituent, avec l’informatique et le codage, un outil quotidien d’un biologiste ou d’un géologue ».

Dans une lettre envoyée aux parlementaires le 10 mai, l'intersyndicale éducation (Cgt, FO, Sgen Cfdt, Snalc, Sud, Unsa) demandent aux parlementaires des "un collectif budgétaire afin de corriger dès à présent le budget de l’Education nationale et de l’enseignement agricole public, insuffisant pour répondre aux besoins, et de préparer la discussion budgétaire de 2022 dans une perspective d’investissement massif dans l’éducation".

" A compter du 19 mai les cinémas, musées et théâtres seront à nouveau en capacité d’accueillir du public. Les sorties scolaires dans ces lieux peuvent donc être à nouveau programmées à partir de cette date", annonce la Foire aux questions Covid 19 du ministère qui vient d'être mise à jour. " Le protocole sanitaire applicable dans les ERP lors des sorties scolaires est celui de l’établissement d’accueil. Néanmoins, si certaines dispositions du protocole de l’établissement d’accueil sont moins strictes que celles du protocole sanitaire de l’éducation nationale, alors ce sont les dispositions du protocole de l’éducation nationale qui s’appliquent. Ainsi, le port du masque sera requis pour tous les personnels ainsi que pour les élèves à compter du CP, dans les espaces clos et en extérieur. Pour les élèves de maternelle, la distanciation physique ne s’impose pas entre les élèves d’un même groupe, que ce soit dans les espaces clos ou dans les espaces extérieurs. Pour les élèves des écoles élémentaires ainsi que pour les collégiens et les lycéens, le principe est la distanciation physique d’au moins un mètre lorsqu’elle est matériellement possible, dans les espaces clos, entre l’enseignant et les élèves ainsi qu’entre les élèves quand ils sont côte à côte ou face à face. La distanciation physique doit être maintenue, dans tous les cas, entre les élèves de groupes différents (classes, groupes de classes ou niveaux)."

La foire aux questions

Promis par JM Blanquer pour le 3 mai pour les enseignants et le 10 mai pour les élèvs, les autotests covid sont-ils vraiment là ? Selon le Snes Fsu , qui a fait un pointage dans des établissements, ce n'est pas le cas. "Après le raté des tests antigéniques, celui des autotests : très peu ont été livrés et quand c’est le cas, les AED, AESH, CPE, PsyEN sont souvent oubliés ! Les opérations massives de tests pour les élèves qui devaient commencer le 10 mai semblent de plus en plus illusoires", écrit le syndicat. " Problème de livraison, de conditionnement qui conduit à ne pas distribuer les lots arrivés…bon nombre de collègues n’ont toujours pas reçu leurs autotests le 7 mai au soir". Ce qui est certain c'est qu'il y a bien eu une rallonge budgétaire de 245 millions pour l'Education nationale, publiée au JO du 18 avril, qui, selon l'entourage de JM Blanquer correspond à des dépenses sanitaires. Ce qui est certain aussi c'est que les syndicats des personnels de direction ont dénoncé un protocole "irréalisable" pour la mise en place des autotests des élèves. Et qu'ils se plaignent d'un conditionnement inadapté. Enfin 60 millions de tests mettent du temps à arriver (de Chine) et à être distribués.

Communiqué Snes

245 millions versés au budget EN

Les directions freinent

"L’année scolaire n’aura pas permis de préparer les élèves dans les conditions qui garantissent un passage des épreuves dans de bonnes conditions. Que ce soit à cause des écarts entre les différents protocoles sanitaires retenus d’un département à l’autre au sein d’une même académie ou bien encore d’une région académique à l’autre. Que ce soit à cause des différences de durée d’enseignements dont auront réellement pu bénéficier les élèves durant cette année scolaire si particulière", écrit l'association des professeurs de mathématiques (Apmep). "Dans l’intérêt de nos élèves, nous proposons de maintenir ces épreuves, mais en adaptant leur évaluation, et de ne compter que la meilleure des notes entre le contrôle continu et le résultat de l’examen". Mais sur le grand oral c'est un refus net : " Quant au grand oral, épreuve du bac pour laquelle il n’existe pas de contrôle continu, nous insistons pour l’annulation de cette épreuve cette année."

Apmep

"Les contraintes de la correction sur écran rendent en effet particulièrement difficiles et chronophages le feuilletage des copies, leur comparaison, leur éventuel reclassement en fonction des sujets ou des notes provisoirement attribuées. C’est tout un savoir-faire qui contribue à la bonne et juste évaluation des copies qui se trouve ainsi remis en question", écrit l'APPEP, association de professeurs de philosophie. L'Appep " demande donc que la correction numérique des copies soit optionnelle. Il exige que les copies puissent être téléchargées de manière à être corrigées hors-ligne".

Communiqué

Un arrêté publié au JO du 11 mai modifie l'épreuve d'admissibilité de l'agrégation externe d'EPS. Elle se compose de deux parties : propositions pour l'EPS dans un établissement avec entretien avec le jury et leçon d'EPS à partir d'un dossier.

Au JO

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Pour s'abonner

"Les trois missions du professeur documentaliste en font un professeur facilitateur de cet enseignement : Aussi, la première mission "enseignant et maître d'œuvre de l'acquisition par tous les élèves d'une culture de l'information et des médias" implique souvent la réalisation de productions médiatiques ou encore l'animation de débats dans le cadre du parcours citoyen et de l'ÉMI (Éducation aux Médias et à l'Information). La seconde mission "acteur de l'ouverture de l'établissement sur son environnement éducatif, culturel et professionnel" lui donne une place particulière dans la mise en place et dans l'accompagnement des élèves dans le parcours avenir et le PEAC (Parcours d'Éducation Artistique et Culturel)". Cinq référentes académiques proposent un document sur le rôle du professeur documentaliste dans l'enseignement de l'oral.

Sur le site de Rennes

"L'expansion du nouveau coronavirus est affectée par le développement d'une désinformation qui rend les populations plus vulnérables à l'épidémie". Une équipe regroupant des chercheurs de l'Indiana University et du Politecnico di Milano (Italie) analysent dans un article publié par Big Data & Society la diffusion de la désinformation sur Twitter et Facebook. Selon eux, elle s'appuie sur des "super diffuseurs" de désinformation qui visiblement échangent et coordonnent leurs campagnes. Ces super diffuseurs sont, selon l'article, des sites de médias déclarés comme breitbart.com, lié à l'extrême droite américaine, ou rt.com

L'article

Qu’est ce que l’heure bleue ? C'est cette lumière du nord si particulière, ce phénomène météorologique qui précède le crépuscule et que l’on observe surtout  sur les rives scandinaves. Le peintre danois Peder Severin KrØyer en est le plus remarquable interprète.  Le Musée Marmottan lui consacre une exposition, « L’heure bleue ». Les  commissaires de cette première rétrospective en France, invitent à une visite virtuelle : ils déambulent parmi les soixante chefs-d’œuvres réunis exceptionnellement et présentent la personnalité et la carrière de cet artiste danois (1851-1909), le plus connu et le plus célébré de son temps.

"Du 27 au 30 mai 2021, le salon de la Culture et des Jeux Mathématiques, se tiendra uniquement de manière « déMATHérialisée »", annoncent les organisateurs. Il est parrainé par Roger Penrose, prix Nobel de physique en 2020.  Entièrement gratuit, le salon se veut une grande fête des mathématiques, organisé en quatre journées thématiques. Une journée sera l’occasion de réfléchir à la manière dont le numérique modifie la diffusion des mathématiques. Deux autres journées seront consacrées au lien entre les mathématiques, le sport et les arts. Enfin, la dernière journée montrera la discipline au cœur des enjeux de société (math et parité, maths et biodiversité…), mais aussi au service de problématiques technologiques ou industrielles, en mettant notamment en lumière comment les mathématiques peuvent aider les entreprises de taille petite ou moyenne. 

Le Salon Math

Comment expliquer la présence de particules fines dans l'air que nous respirons ? Les élèves du collège Rouault de Paris ont enquêté sur les particules fines dans le cadre d'un atelier scientifique animé par M. Gaudin. Le trafic routier suffit il à les expliquer ? Une expérience menée durant le confinement a infirmé l'hypothèse et mis en évidence d'autres sources de particules fines.

Sur le site

"Pour lutter contre la transmission des micro-organismes lors d’une épidémie, des gestes barrières sont parfois rendus obligatoires comme le port du masque. Afin de comprendre et anticiper la gravité des phases épidémiques, les scientifiques ont recours à des modèles mathématiques afin de simuler celles-ci". Régis Pineau, professeur au Collège Les quatre vents au Lude (72), invite à cette modélisation. Une séquence fort utile…

Sur le site de Nantes