A quoi va ressembler la troisième année du ministère Blanquer ? Quelles ressources peuvent aider le professeur dans chaque discipline ? Quelles nouveautés à cette rentrée pour tous les enseignants du premier et du second degré ? De l'éducation prioritaire à l'école maternelle en passant par le collège et le lycée, le Café pédagogique reprend les nouveautés de la rentrée. Discipline par discipline il rappelle les ressources indispensables et ouvre des pistes vers de nouvelles pratiques. Le Guide (400 pages) aborde aussi les grands dossiers de la rentrée : la politique ministérielle, l'évolution du métier enseignant, les inégalités...

La troisième année de JM Blanquer rue de Grenelle ressemblera t-elle aux précédentes ? Alors que le ministre poursuit ses projets, allant même jusqu'à remettre en selle cet été les EPSF bannis de la loi Blanquer, le paysage autour de lui est-il le même ? JM Blanquer semble avoir perdu la confiance des enseignants et poussé une frange non marginale à une radicalisation sans précédent. Il apparait que la mobilisation enseignante s'est faite contre ses idées et non contre les réformes gouvernementales. Dans cette situation nouvelle, le ministre est-il capable de faire preuve de concessions et de dialogue ? Dogmatisme ou avenir politique, il va falloir choisir...

Le problème des enseignants ce n'est pas Macron mais Blanquer

Rentrée 2018, nous annoncions une accélération des réformes portées par JM Blanquer. "La seconde année sera vraiment celle des réformes ou au moins des tentatives de grand changement", écrivions-nous. Effectivement , l'année a vu défiler de la grosse cavalerie : la loi de transformation de la Fonction publique, la loi Blanquer, le livret orange et les recommandations , la circulaire de rentrée (là aussi il ne devait plus y en avoir mais finalement...), la réforme de la formation, la réforme territoriale, sans omettre les PIAL. ...

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La prime annuelle versée aux enseignants, CPE et psychologues du 1er degré exerçant en  réseau d'éducation prioritaire renforcé (Rep+) est réévaluée à compter du 1er septembre 2019. Elle se montera à 4 646 € au lieu de 3 479. Celle des inspecteurs IEN en charge du pilotage d'un réseau est aussi revue à la hausse : elle passe  de 1667 € à 2834 €. Cette revalorisation avait été annoncée. Elle fait suite à celle de 2018 (1000 € également). Mais le gouvernement semble hésiter sur ses objectifs. Le candidat Macron avait promis une revalorisation de 3000 € et présenté la prime comme un outil pour fidéliser les équipes pédagogique dans les réseaux Rep+ où le turn over est très important.

Le 54e congrès de l’ICEM – Pédagogie Freinet s’est tenu à Angers, la semaine dernière, du 19 au 23 août. Soixante-dix ans après le 9e congrès de « L’École moderne » qui s’était tenu à Angers en août 1949, autour de Célestin Freinet sur la question de l’imprimerie à l’école, ce congrès avait pris pour thème « La méthode naturelle »… Expression un peu étrange et qui peut apparaître désuète, oxymore étonnant (s’il faut une méthode, c’est que les choses ne se font pas si naturellement que ça !) et qui peut prêter à confusion aujourd’hui (la littérature du « développement personnel » ne cesse de vanter et de vendre « l’harmonie avec la nature !), cette formule s’est finalement avérée particulièrement féconde pour mobiliser, faire réfléchir et discuter, les 800 participants à ce congrès.

Au collège et au lycée, l’écriture d’appropriation serait-elle l’horizon pédagogique de l’enseignement du français ? Susceptible de faire respirer les élèves dans les étouffants nouveaux programmes ? De les aider à développer des compétences de lecture et d’écriture dans la proximité des œuvres littéraires ? De susciter l’imagination des enseignant.es pour stimuler et accompagner au mieux les lectures ? En voici un exemple proposé par Marie Pigache à Saint-Sauveur-le-Vicomte, Marie-Lyse Martin à Tourlaville et Manon Bozec à Fougères. En 4ème et en 2nde, elles ont, entre autres activités, amené leurs élèves à faire s’exprimer sur Edmodo les personnages du roman de Zola « Au bonheur des Dames ». En explorant par l’écriture numérique le réseau social que constituent les personnages du roman, les élèves forment une vivante communauté de lecteurs. Et la littérature alors, par bonheur, redevient « scriptible » (Roland Barthes).

A l'instar des nombreuses communautés professionnelles, d'intérêt ou de pratiques, l'approche de la reprise après les vacances d'été est propice à des évènements. Ludovia, pour sa 16è édition en fait partie. Comme chaque année, c'est autour de la question de l'informatique et du numérique dans le contexte scolaire (et universitaire) que cet évènement est organisé. C'est donc l'occasion de faire le point sur ce qui émerge, ce qui se confirme et ce qui disparaît (au moins partiellement) du paysage. Ce qui se remarque en premier c'est que la dimension "commerciale" de l'évènement basée sur les stands des vendeurs et concepteurs est réduit à une dimension minimale. Ceci confirme que cet évènement ne se situe pas dans ce créneau. Certains de ces professionnels tentent de résister, mais il est clair que les "stands" d'il y a quelques années (Google ou autres) ont disparu. Cela ne signifie pas que tous aient déserté mais que la manière d'agir est différente : il s'agit pour eux de s'impliquer avec des enseignants dans des mini-évènements et démonstrations. L'idée n'est pas de chercher la rentabilité immédiate, mais plutôt la visibilité dans le milieu de l’enseignement. Car il faut comprendre qui sont les participants.

Les EPLEI vont pouvoir ouvrir dès la rentrée. Le JO du 25 août publie un décret d'application de la loi Blanquer sur l'organisation des établissements publics locaux d'enseignement international (EPLEI). Avec ce texte l'Education nationale fait renaitre une filière spécifique pour les enfants privilégiés faisant ainsi un énorme bond en arrière.

Un décret publié le 23 août procède à une dizaine de nominations de Dasen et Dasen adjoints. Du coté des Dasen : Emmanuelle Compagnon est nommée dans l'Oise, FRançois Xavier Pestel arrive en Pyrénées atlantiques. Marie Hélène Aubry est nommée en Haute Loire, Pierre Alain Chiffre dans le Cher et Dominique Malroux en  Corrèze. Le JO annonce aussi la nomination de Dasen adjoints : Mickaël Cabbeke dans les Alpes Maritimes, Véronique Guggiari dans le Loiret, Gwenaëlle Hergott en Ille et Vilaine, Cyril Le Normand dans le Gard, Muriel Misplon dans le Pas de Calais, Nicole Noilhetas en Puy-de-Dome, Pierre Seban en Yvelines, Aline Vo Quang dans le Rhône et Patricia Bloch dans le Val de Marne.

Au JO

Les professeurs du privé ne seront plus prévenu que 15 jours à l'avance de la date d'un rendez vous de carrière. Jusque là le délai était d'un mois.

L'arrêté

Celui de 2017

"L’université émane des luttes contre les réformes Blanquer et les prolonge naturellement. Elle s’inscrit en relais entre les mouvements de grève de l’année passée et ceux de la rentrée. Elle s’inscrit également dans le temps long d’une refondation de l’école". Du 26 au 28 août, des organisations de lutte contre les réformes Blanquer organisent une université d'été de trois jours, du 26 au 28 août, à Paris. "Les objectifs de cette université d’été sont triples : fixer un rendez-vous par delà la période estivale, prolongeant les luttes en cours quel que soit leur résultat, reprendre la main sur notre métier et ne plus le laisser à une technocratie éloignée de nos classes, et enfin, le plus important et ce qui nous demandera le plus grand effort, déterminer un nouveau cadre idéologique et pédagogique pour nos écoles, nos collèges, nos lycées et nos universités".

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Politique ministérielle

La loi Blanquer appliquée dès la rentrée

Après validation par le Conseil constitutionnel, la loi Blanquer a été promulguée le 28 juillet. De premiers décrets d'application, concernant l'aménagement de l'obligation d'assiduité en petite section de maternelle, les jardins d'enfants et le contrôle de l'instruction donnée dans les familles ont été publiées au Journal officiel. Toutes vont dans le sens d'un contrôle vertical pour accélérer une "scolarisation" dès les premières années. Mais 25 articles de la loi

Pédagogie

Marie-Noëlle Bertille : Différencier son enseignement

S'il est une injonction qui revienne régulièrement c'est bien celle de la différenciation. Sous la direction de Frédéric Bablon, un Dasen, cinq enseignants apportent des réponses concrètes pour différencier. Leur ouvrage (Différencier son enseignement au collège et au lycée, ESF Sciences humaines) pose 4 principes et montre comment les mettre en pratique dans la classe dans le second degré.  Marie-Noelle Bertille, co-auteure du livre et professeure d 'anglais au lycée Gerville Réache en Guadeloupe, explique pourquoi, comment et à quel prix on peut

Une maille institutionnelle à l’endroit, une maille de liberté pédagogique à l’envers : en cette année 2019-2020, les professeur.es de français vont faire du tricotage leur savoir-faire. Les nouveaux programmes du lycée, contraignants et passéistes dans les contenus comme dans les méthodes, rendent la tâche difficile. Comment mettre en œuvre les instructions officielles en prenant en considération l’intérêt des élèves, le temps disponible, les ressources, la sensibilité de l’enseignant.e, les quelques possibles qu’ouvrent les textes eux-mêmes ? Le défi est aussi essentiel : pour que la pédagogie de programme ne l’emporte pas sur la pédagogie de projet, pour qu’une certaine idéologie des savoirs ne nuise pas au bonheur, à l’efficacité et à la pertinence des apprentissages. Pour y aider, le Café pédagogique propose à chaque enseignant.e de lettres, au lycée et au collège, un utile « guide du tricot » pour composer au mieux entre textes officiels, ressources didactiques, éclairages pédagogiques, activités de classe ….

Dans le Guide de rentrée

Le Journal officiel du 20 août publie un décret et un arrêté qui vont changer la donne pour l'élection des représentants des parents d'élèves. Le décret 2019-838 donne au chef d'établissement la possibilité de décider que cette élection aura lieu uniquement par correspondance. L'arrêté publié le même jour étend cette possibilité aux écoles. Mais il va plus loin : dans le cas où le nombre de représentants des parents est inférieur au nombre attendu le directeur peut dorénavant tirer au sort des parents pour compléter le conseil d'école. Auparavant seul l'inspecteur (IEN) pouvait le faire. La date de l'élection est aussi repoussée d'une semaine "au plus tard avant la fin de la 7ème semaine de l'année scolaire" et non la 6ème. Ce report vaut aussi pour l'élection des représentants des personnels et des élèves.

Le décret

L'arrêté sur les conseils d'école

Dans son numéro 70, « Recherches », revue de didactique et de pédagogie du français, pose la question des connivences. « La détection et la prise en compte par l’enseignant de ces phénomènes connivents, qu’ils soient relationnels, socioculturels, langagiers ou liés aux implicites scolaires et aux savoirs plus ou moins partagés, peuvent aider à penser l’enseignement et à mettre en place des dispositifs d’apprentissage. » Quelques exemples : Florence Charles éclaire la place de la connivence dans la réception par 4 classes différentes d’un même album humoristique, Catherine Mercier montre comment faire repérer aux élèves dans les fables les clins d’œil de l’auteur pour les amener eux-mêmes à les mettre en œuvre, Sophie Dziombowski crée dans la classe une forte complicité lexicale à travers le dispositif « adopte un mot » et sa déclinaison poétique …

Présentation en ligne

Le billet d’humeur façon Sophia Aram ou François Morel peut-il constituer un outil pédagogique intéressant ? Sur le site de l’académie de Poitiers, Aurore Delubriac en présente une exploitation en 3ème dans le cadre d’une séquence consacrée à la satire et centrée sur la condition de la femme dans la société. Les élèves mènent un travail d’écoute pour faire émerger les codes de ce genre radiophonique, puis sont amenés à rédiger et enregistrer une semblable création. Bilan de cette activité motivante pour les élèves : « S’essayer à ce genre leur offre une réelle liberté de parole et leur permet d’explorer une palette non négligeable de ses ressources. Ils mesurent également l’importance du support écrit : ils comprennent qu’il est nécessaire de travailler son texte, de réfléchir aux moyens langagiers et procédés à adopter pour ménager des effets. Une improvisation, à moins d’être un virtuose, est en effet moins évidente et pertinente. »

Présentation et exemples en ligne

Comment aborder en classe de seconde l’objet d’étude « La littérature d’idées et la presse du XIXème au XXème siècle » ? Sur le site lettres de l’académie de Rouen, Danielle Girard propose un riche dossier sur le thème « La peine de mort en débat ». Ressources mises à disposition : une recension chronologique de textes de Victor Hugo, un classement de ses arguments à travers un recueil de citations, des textes d’autres écrivains du 19ème siècle, des unes de presse, des récits journalistiques de procès et d’exécutions, des œuvres d’art, des propositions de recherches et de travaux …

Le dossier