A cette rentrée, une nouvelle banque de ressources numériques est mise en place par le ministère de l'éducation nationale pour accompagner la réforme des programmes du collège. Que trouve-t-on sur ces plateformes pour les sciences aux cycles 3 et 4 ? Quelles sont les plus-values pédagogiques de leurs contenus ? Comment les utiliser en classe ? Tour d’horizon de ces nouvelles ressources testées par le Café Pédagogique.

Il y a des différences d'argumentation et de ton. Mais le Snuipp Fsu et le trois syndicats Fsu du secondaire (Snes, Snep et Snuep) engagent le fer contre le projet ministériel d'évaluation des enseignants. Un projet lui-même lié à la revalorisation des carrières enseignantes prévue par le protocole PPCR (Parcours professionnels, carrières et rémunérations).

Les techniques de collecte des données (le big data) peuvent-elles aider à mieux comprendre les élèves ? Sont-elles à même de publier des manuels scolaires plus performants ? Faut-il éduquer tous les élèves à en comprendre les enjeux ? Toutes ces questions se retrouvent au Campus Européen d'été de l'Université de Poitiers su 19 au 23 septembre. Reportage.

Alors que N Vallaud Belkacem et Thierry Mandon présentent ce matin la rentrée universitaire, APB revient dans l'actualité avec une recommandation de la CADA sur la communication de son algorithme. Avec 30 000 étudiants supplémentaires à cette rentrée, les tensions sur l'orientation des bacheliers sont maximales. Même si le débat s'intéresse davantage aux filières universitaires qu'au devenir plus problématique des bacheliers professionnels...

Les problèmes de société sont-ils solubles dans le numérique ? La question n'est pas neuve. Elle est mise à nouveau au premier plan dans les propositions du candidat Alain Juppé dévoilées le 19 septembre. Il propose de s'en remettre à un nouvel outil big data pour affiner les voeux d'orientation des bacheliers. Il mise aussi sur une refonte d'APB, des filières de préparation à l'université et un entretien d'orientation obligatoire en terminale.

" Dans une période où les tâches de la direction d'école se sont considérablement complexifiées et développées sur tous les plans, administratif, financier et juridique, sans parler des responsabilités pédagogiques, l'utilité de cette aide n'est contestée par personne", souligne le Sgen Midi Pyrénées après la suppression de 32 contrats d'AVS aides administratifs des directions d'école. "Force est de constater que leur suppression brutale va mettre les écoles, et tout particulièrement les directeurs, en difficulté pour remplir leurs missions auprès des enfants et des familles."

Communiqué

Comment missionner ses élèves pour découvrir la planète Mars ? Comment des tâches complexes peuvent-elles se cacher dans un jeu scénarisé ? Deux enseignants de SVT développent un projet innovant : « Survive on Mars ». Grégory Michnik, enseignant dans l’académie de Lille et Mélanie Fenaert à Versailles collaborent à ce projet via Twitter.  Découvrez leur production originale réalisée avec le site Genial.ly et utilisable au collège comme au lycée.

La mécanique ce peut être pour les filles ? En 2016, six jeunes filles de quatrième du collège Pierre Louis Trapet, de Giat ont remporté le concours De l'objet au métier proposé par l'Onisep et la Fédération des industries mécaniques. Cette année le concours s'ouvre  à toutes les classes du collège. Inscrivez vous !

Evalués par l'Injep , les dispositifs d'accompagnement à l'entrepreneuriat s'avèrent positifs. "Les actions soutenues par le Fonds d’expérimentation pour la jeunesse (FEJ), animé par l’Institut national de la jeunesse et de l’éducation populaire (INJEP), explorent plusieurs formes d’interventions : initier les lycéens à l’esprit d’entreprendre et accompagner les jeunes en difficulté à la création d’entreprises et d’activités".

Le Défenseur des droits publie l e19 septembre les résultats d'une enquête sur la discrimination à l'embauche. Selon le Défenseur, " loin d’être un phénomène isolé, les discriminations liées aux origine lors de recherche de stage ou d’emploi se produisent « souvent » ou « très souvent » pour plus de 60% des répondants".

" La vidéo et le document d’accompagnement nous font voir quelques gestes professionnels d’accompagnement personnalisé : des groupes d’élèves "experts" qui permettent à des élèves en difficulté de reprendre confiance en eux ; l’utilisation d’un "padlet" qui favorise les échanges entre élèves ; la création d’une vidéo déclenchante réalisée par deux élèves qui les responsabilise et les intègre à la séquence ; une différenciation qui est réalisée au sein des petits groupes d’élèves ; un positionnement de l’enseignant qui est à l’écoute et qui apporte l’étayage nécessaire". Une belle séquence de 4ème de Michel Durand et Sébastien Peyrot.

La séquence

Comment calculer l’âge d’un arbre, sa hauteur ? Quels champignons sont toxiques ? Pourquoi le vers luisant émet-il de la lumière ? Quels animaux peuplent la forêt la nuit ? Quelles menaces pèsent sur les forêts ? Comment y remédier ? Le livre d’activités, « Dans la forêt » de Gallimard Jeunesse répond à toutes ces questions et à bien d’autres. Destinés aux enfants de 8 à 11 ans, il vise à les sensibiliser sur ce milieu avec des jeux, des exercices d’observation, des expériences à partager en famille ou avec leurs professeurs.