"Le bac actuel n'a plus de sens. Il n'est plus qu'un rituel". Quelques jours après François Hollande, le 6 septembre, Frédéric Sève, secrétaire général du Sgen Cfdt, met le bac et lycée au coeur des problématiques de rentrée. Pour le Sgen, c'est en changeant le bac qu'on fera évoluer le lycée  vers un outil modulaire, capable de s'adapter à chaque élève en cassant les filières. Une vision qui repose sur une réalité forte : le lycée ne pourra pas encaisser le choc démographique qui s'annonce sans changer. Et si c'était vrai ?

Twitter peut-il faire des écoliers des écrivains ? En apparence, avec ses 140 caractères, non. Régis Forgione et Bruno Mallet, deux professeurs des écoles, montrent qu'au contraire Twitter peut stimuler l'envie d'écrire et de s'emparer du patrimoine littéraire national. Une révolution qui s'appelle #Twittconte.

Quelles motivations poussent des jeunes femmes à rejoindre les rangs de l’armée française aujourd’hui ? Comment expliquer en particulier pareil engagement militaire dans la guerre récente en Afghanistan ? Après « 17 filles », leur premier long métrage remarqué, Delphine et Muriel Coulin poursuivent ici leur travail sur ‘la construction du féminin dans le monde actuel’ à travers l’expérience de deux jeunes militaires, de retour d’une mission de six mois, en stage collectif de ‘décompression’ à Chypre. Placée sous le signe du réalisme sec, la fiction très documentée nous propose une description froide, presque clinique, des conséquences physiques et mentales des traumatismes engendrés par ce type de guerre. Tout en refusant les facilités du sensationnalisme et les affèteries sentimentales, la caméra scrute l’énergie physique des deux combattantes, Aurore et Marine. Sans jamais juger leurs héroïnes, éprises de liberté, les réalisatrices interrogent la nature de leur geste guerrier, le devenir de leur engagement et la validité de leur supposé idéal. Qu’en reste-t-il au terme de la confrontation avec le choc des armes et la violence d’un conflit aux enjeux incertains ? Le regard frontal que « Voir du pays » pose sur cette réalité dérangeante nous concerne tous.

Si la France reste la championne européenne pour le faible nombre de jours de classe, c'est que l'année scolaire ne se décline pas de la même façon en Europe. Non seulement le nombre de jours de classe varie, mais la durée et la répartition des vacances également. C'est ce que montre une nouvelle étude Eurydice.

Double réorganisation pour les régions : il faut s'adapter au nouveau cadre géographique de la nouvelle carte régionale et aussi à la réorganisation des académies avec les nouveaux super recteurs. Les régions entendent poursuivre l'équipement numérique et lancer les travaux de sécurité nécessaires a affirmé l'Association des régions de France (ARF) le 6 septembre. Du moins si on leur en donne les moyens.

"Que signifierait une norme générale quand on connaît les inégalités territoriales ? Ce serait un pur effet d’affichage (…). Je ne suis pas là pour professer des visions abstraites mais pour améliorer la réalité", affirme N Vallaud Belkacem dans Le Monde. La ministre récuse toute mesure autoritaire.

Il y a pourtant des politiques à mener. Que faire pour promouvoir la mixité sociale à l'Ecole ? Et d'abord pour quelles raisons mener une telle politique ? Que fait la France en ce domaine ? Retrouvez nos études.

La ministre

Sur l'article de T Piketty

La conférence du Cnesco : DOSSIER

Pour une Ecole de la Fraternité : DOSSIER

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Entretien avec P Meirieu

Présentation du livre

La 29ème édition du Prix Goncourt des lycéens est lancée. 14 romans de la rentrée littéraire sont proposés à 2000 lycéens environ, qui décerneront leur prix le 17 novembre à Rennes. Comme dans toute pédagogie de projet, ce qui importe, c’est moins l’aboutissement que le cheminement : moins le choix final, aux enjeux économiques, que le processus, aux enjeux pédagogiques. On pourra suivre en ligne la dynamique ainsi engagée chez les élèves participant à l’aventure : lecture intensive d’une dizaine de romans contemporains, débats vifs et argumentés, rencontres avec des écrivains, activités d’écriture et de publication diverses …

La sélection 2016

Témoignages de professeurs et d’élèves

Le Journal du Goncourt des lycéens

La plate-forme d’échanges 2015

" Le MOOC « l’innovation pédagogique dont vous êtes le héros » proposé par l’Université de Mons a pour objectif de vous faire découvrir de manière active différents principes pédagogiques qui peuvent faire la différence en termes d’apprentissage. Des stratégies de feed-back et d’évaluation à l’apprentissage collaboratif, en passant par la mise en place de problèmes guidés et aux activités de conceptualisation sans oublier la conception didactique des supports de cours, ce parcours de formation proposé sur la plate-forme FUN à partir de début novembre 2016 vous fera découvrir et vivre en situation pendant plus de 6 semaines ces différentes expériences pédagogiques innovantes".

Dix ans avant "Eduquer après les attentats", Philippe Meirieu publiait "L'école et la guerre civile". Retrouvez cet ouvrage et téléchargez le gratuitement sur le site de P Meirieu. Vous pourrez également lire "L'école et les parenst" ou "Ecole : demandez le programme", publié avec le Café pédagogique en 2006.

Les téléchargements

La 9ème Journée du refus de l'échec scolaire se tiendra le 20 septembre. L'Afev évoquera la part du numérique dans la lutte contre les inégalités. Parmi les invités A Cordebart,  Mairie de Paris, Jean Marc Merriaux , Canopé, Frédéric Bardeau , Simplon, et des responsables de startups.

Programme

" Vos enfants vont-ils apprendre à coder dès la rentrée ? Y aura-t-il des tablettes dans leurs collèges ? Comment l’éducation nationale compte former nos enfants à la révolution numérique qui transforme nos vies." C'est tout le plan nuémrique que la Fcpe parisienne va évoquer le 24 septembre lors d'une journée parents au lycée Paul Bert de Paris. Il sera également question d'orientation et de filière sélective  et de l'apprentissage des langues.

Programme

Tout au long de cette nouvelle année scolaire, en plus des moments de plaisir vécus ou à vivre, nous vous ferons partager les témoignages de parents de ma classe de CE1, interviewés l'an dernier. Je les ai questionnés sur qu'ils ont perçu et ressenti du fonctionnement, inspiré de la pédagogie Freinet, de la classe de leur enfant. Ces témoignages ont aussi leur place dans l'idée de classe-plaisir.

Comment travailler l'ouïe, la numération, le toucher etc. Depuis longtemps les maternelles travaillent avec des outils Montessori. C'ets ce que montrent ces fichiers, téléchargeables, sur le site Maternailes.

Sur Maternailes

"La robotique c’est également un outil pédagogique qui présente un potentiel très important pour l’apprentissage par le biais de la construction et de la mise à l’essai de robots pédagogiques", explique Margarida Romero dans u article de Québéc numérique. Elle présente un état de slieux de la robotique dans l'Ecole québécoise.