Mise à jour du 23 février 2016 - Tous les lycéens généraux et technologiques auront un livret scolaire numérique dès 2018, les bacheliers professionnels en 2020. Dans les tuyaux depuis 2014, le "livret scolaire du lycée" (LSL) est généralisé par un arrêté publié le 23 février. Ce nouveau document remplace le livret papier. Il reprend l'essentiel du livret traditionnel. Mais le ministère n'a pas résisté à l'idée d'imposer le changement par le contrôle numérique. Une façon de faire dont l'efficacité est discutable...

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Remaniement

Où est la place de l'éducation depuis le remaniement ?

En apparence rien n'a changé : l'éducation nationale est toujours au 4ème rang dans l'ordre protocolaire du gouvernement. Simplement elle n'est plus prioritaire depuis le 11 février...

Attendu pour le 12 février le remaniement ministériel a été à l'heure. Le président a remercié 4 ministres. Parmi eux, F Pellerin, ministre de la Culture qui avait travaillé avec N Vallaud-Belkacem sur le parcours artistique. Ou encore M Lebranchu qui disparait de la Fonction (...)              

L'HEBDO PRIMAIRE

"C'est d'apprendre qui est sacré", le film qui sert la pédagogie en premier

Encore un film sur l'école ? Après "Etre et avoir", encore un regard ému sur les petites têtes blondes ? "C'est d'apprendre qui est sacré", un film réalisé par une professeure des écoles, se défend d'offrir juste des belles images. C'est la pédagogie Freinet qui explose à l'écran dans la (...)           

"Nul ne peut prétendre avoir, définitivement et une bonne fois pour toutes, séparé en catégories complètement étanches le « savoir » et le « croire »". Partant des travaux de Jérôme Fatet et Romuald Josserand, Philippe Meirieu réfléchit à la séparation entre science et croyance et à la façon de transmettre la laïcité. "Ce que nous savons à enseigner, c’est moins une catégorisation qu’une démarche de désintrication permanente et sans cesse inachevée. Nous avons à impulser, par un travail inséparablement expérimental et historique, concret et épistémologique, une quête qui évite au sujet de s’enkyster, de s’enfermer, de s’identifier à un moment donné de son évolution et de sa configuration entre « savoir » et « croire »".

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Au vu de la multiplicité des travaux menés sur le cerveau et l'apprentissage, et plus globalement le cerveau et le développement, on peut penser que les connaissances acquises sont suffisantes pour que les enseignants s'en emparent et les utilisent dans leurs classes. Il semble que ce ne soit pas vraiment le cas au vu des publications récentes sur les neurosciences et autres neuropédagogies, ou encore sur des sujets voisins. Entre l'inné et l'acquis, vieux débat scientifique cher à Jean Rostand, le développement du cerveau est aussi interrogé par les changements de l'environnement. L'un des plus récents et non des moindres est le numérique. Pour le dire différemment, l'usage et l'omniprésence du numérique n'est-il pas en train de transformer les fonctionnements psychiques (le relationnel par exemple), cognitifs (le chemin vers la connaissance, sur le plan physique (fonctionnement neuronal et inter neuronal) ?

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Selon Solidarité laïque, le 18 février " un dialogue positif a été noué avec le sous-préfet et l’inspection académique. Solidarité Laïque et l’ensemble des partenaires de la société civile suivront avec attention la mise en oeuvre des mesures évoquées". La préfecture avait menacé de raser le camp voir l'école des réfugiés inaugurée il y a 15 jours. Interrogé par le Café pédagogique, Roland Biache, délégué général de Solidarité laïque, nous a dit que l'administration avait compris qu'il faut trouver une solution adaptée au cas particulier du camp de réfugiés. Mais il reste à voir si elle sera capable d'aller au bout de la démarche pour trouver une solution durable. Signée par plus de 10 000 personnes en quelques heures, la pétition semble avoir fait réfléchir la préfecture.

 

Solidarité laïque

La pétition

L'inauguration de l'école

La Seine-Saint-Denis a-t-elle inventé le collège du 21ème siècle ou vend-elle du vent numérique ? Le département a ouvert,  à la rentrée 2015, 12 nouveaux collèges d'un coup équipés tout numérique et zéro papier, dotés de salles de classe adaptées aux usages numériques. Il crée ainsi un environnement de travail nouveau pour les enseignants et les élèves. Un premier rapport tente de rendre compte des changements observés. Il nous ramène à une question que l'on croyait close : peut-on changer la pédagogie en changeant l'environnement matériel de la classe ?

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Le Snalc appelle à " une journée nationale d’action contre la réforme du collège, marquée par de multiples initiatives locales" le jeudi 17 mars. La dernière grève nationale contre la réforme du collège le 26 janvier avait été un relatif succès avec de 22 à 50% de grévistes.

 

Communiqué

La grève du 26

Une note publiée au BO du 18 février indique les conditions et démarches pour enseigner en école européenne.

 

Au BO

Le Salon Educatec Educatice aura lieu du 9 au 11 mars 2016 à Paris. Espaces de démonstration, conférences-débats, animations... La 20e édition du salon propose un programme dédié aux technologies éducatives particulièrement en phase avec les attentes des acteurs du terrain. Le ministère et les académies devraient longuement intervenir sur le plan numérique.

 

Tout au long du salon, des animations, des démonstrations et des présentations d'innovations pédagogiques seront présentées sur le stand du Ministère: classe virtuelle M@gistère pour la formation des enseignants, trophées EducNUM co-organisés avec la Cnil pour encourager les 6-14 ans à mieux protéger leur vie privée, pratiques enseignantes autour des ressources en sciences et culture du portail Éduthèque, usages innovants des services du CNED D'col et English for schools...

 

Présent sur el salon le Café pédagogique propose deux conférences sur des sujets d'actualité : " Des collèges préfigurateurs au plan numérique" et " Quelle place pour le numérique dans les nouveaux programmes et le socle ?"

 

Le salon

 

Du 20 au 28 février, L'Expresso prend des congés. Nous restons actifs avec des informations quotidiennes sur notre fil Twitter. Sauf information importante, nous vous donnons rendez vous pour le prochain Expresso le 29 février.

Immobile l'Ecole ? Surement pas, répond le Café mensuel de février. Dans chaque discipline, il donne à voir de nouvelles pratiques pédagogiques. C'est l'évaluation par compétences en EPS, par exemple. Ou un gros dossier sur l'interdisciplinarité en français. Ou encore la classe inversée en physique-chimie, la démarche d'investigation en SVT, le développement d'un Mooc en histoire-géo. En allemand, C Jaeglin publie un important dossier sur l'enseignement de l'alsacien langue régionale. Retrouvez aussi dans ce numéro les actualités éducation de ce mois si chargé.

 

Le Café mensuel

 

Le 24 mars, l'invitation adressée par La Grande Lessive est de "faire bouger les lignes" au moyen d'installations artistiques éphémères faites de fils, de pinces à linge et de réalisations plastiques faites par tous au format A4. La Grande Lessive agit en faveur de l'enseignement artistique. Mais ce très beau projet développe une approche communautaire de l'école qui rejaillit sur tous les enseignements. Plus d'un millier de lieux en France et en Afrique du Sud, Andorre, Bulgarie, Burkina Faso, Canada, Côte d'Ivoire, Iran, Laos, Madagascar, Maroc, Oman, Qatar, Salvador, Slovaquie, Suisse, Taïwan, Ukraine et USA ont déjà annoncé leur participation. Alors si votre école ou votre établissement ne connait pas encore La Grande Lessive, ne manquez pas l'occasion !

 

La grande lessive

Au collège Triolet

 

Survivre sur une île déserte, pourchasser un magicien, jouer à l’économiste savant, dialoguer avec des astronautes, voilà quelque activités que le Café pédagogique vous propose durant ces vacances. Tout est possible pendant les vacances, même tromper son cerveau...

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Publié au J.O. du 19 février, un décret fixe cette année encore à 10% le taux des meilleurs élèves ayant accès aux formations supérieures sélectives.

 

Au JO

Les bacheliers méritants méritent mieux

Du regard porté sur les jeunes aux relations tissées avec les parents en passant par ce qui, dans les pratiques, fait rupture avec les processus ségrégatifs, stimule l'envie de comprendre et  progresser, les 9è rencontres nationales du GFEN seront le rendez-vous de tous ceux qui, dans comme hors l'Ecole, aspirent à la démocratisation de l'accès au savoir et à l'émancipation intellectuelle.

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Voilà un Mooc pour le slycéens comme pour leurs parents. " L’enseignement de l’histoire en France est traditionnellement découpé en quatre périodes canoniques : histoire ancienne, médiévale, moderne et contemporaine. Que signifient ces époques qui sont le produit d’une histoire avant tout européenne et méditerranéenne ? Ce qui pose  la question de la pertinence de cette périodisation pour d’autres aires géographiques."

 

Le mooc

Une fiche de séquence prévue pour le lycée profesionnel mais adaptable à d'autres niveaux pour traiter en classe "la république et le fait religieux depuis 1880".

 

La séquence

"L'obtention d'une forte croissance de l'économie mondiale reste hors de portée, compte tenu de la reprise modeste des économies avancées et du ralentissement de l'activité dans les économies de marché émergentes", annonce l'OCDE le 18 février.  " La croissance de l'économie mondiale ne sera probablement pas plus rapide en 2016 qu'en 2015, où elle avait atteint son plus bas niveau depuis cinq ans. Les échanges et l'investissement sont faibles. L'atonie de la demande se traduit par une inflation basse et une progression inadéquate des salaires et de l'emploi... Les risques d'instabilité financière sont considérables". Le taux mondial de croissance devrait etre de 3%. " Le taux de croissance s'établira à 2 % cette année et à 2.2 % en 2017 aux États-Unis, tandis qu'il devrait être de 2.1 % en 2016 et de 2 % l'année prochaine au Royaume-Uni. Le Canada devrait enregistrer une croissance de 1.4 % cette année et de 2.2 % en 2017, tandis que le produit intérieur brut (PIB) japonais devrait augmenter de 0.8 % en 2016 et de 0.6 % l'an prochain. (..)

 

Consacrée aux croissances, crises et fluctuations, la nouvelle revue de Melchior, l'Institut de l'entreprise s'adresse aux enseignants de SES. Le numéro alterne des synthèses, des fiches de lecture et des entretiens avec des économistes : Philippe Aghion, Erik Brynjolfsson, et un patron (Pierre Coppey, Vinci).

 

Le numéro