Les classes sont-elles chargées ou pas ? Pour la Depp, direction des études du ministère de l'éducation nationale, un enseignant est face à 22 élèves en 2014. Un nombre qui ne manquera pas de surprendre les enseignants qui , très majoritairement , font face à davantage.  Comment la Depp compte-elle ? Quel usage fait-elle de ces chiffres ? Surtout, comment ailleurs compare-t-on les effectifs ? Car il y a aussi tout ce que l'étude de la Depp ne dit pas et que le Café pédagogique rappelle...

Réunies à Paris le 2 novembre, les Assises de la Fédération des Maisons des lycéens marquent un tournant dans la mise démocratie lycéenne. Epaulée par le ministère et des "grands frères" comme l'Occe, l'Aroeven  ou la Ligue de l'enseignement, la toute jeune Fédération réunit déjà près de 200 délégués avec l'objectif de faire entrer durablement les Maisons des lycéens (MDL) dans la vie des établissements et la formation des jeunes. Les MDL s'affirment bien comme des laboratoires d'un engagement lycéen en renouveau.

"Je n'exclus pas qu'il y ait plus de 40% de collèges connectés à la rentrée 2016", déclare N Vallaud Belkacem dans Les Echos du 2 novembre. Elle annonce la sortie de l'appel à projets sur l'équipement des collèges, dans le cadre du plan numérique gouvernemental, pour le 20 novembre. Un appel à projet pour la création de ressources numérique éducatives à hauteur de 18 millions vient de sortir. Une "banque de ressources disciplinaires " sera crée et une dotation de 14 millions "servira aux enseignants dans le cadre de leur liberté pédagogique pour acheter d'autres ressources s'ils le souhaitent". Par ailleurs 13 millions soutiendront "la e-education". Des sommes que H Borrédon, le président de l'Afinef, qui réunit les industriels du secteur, juge insuffisantes. "On s'attendait à un budget de l'ordre de 40 millions. N'avoir que 18 millions sur trois ans pour couvrir les programmes du Cm1 à la troisième va forcément peser sur la qualité des ressources produites".

Dans Les Echos

Dans les Echos

"La vidéo du ministère manque totalement sa cible et de surcroit donne une image déplorable des enseignants", déclare le Snuipp le 2 novembre. " Nous demandons que cette vidéo ne soit plus diffusée". Un avis déjà partagé par le Snalc et le Snpi fsu. Un avis partagé par le Sgen Cfdt. " Alors que les professeurs des écoles vivent l'alourdissement de leurs tâches, le manque chronique de remplaçants, et que la reconnaissance attendue tarde toujours plus, la vidéo du ministère montre une enseignante pédagogiquement caricaturale, hurlant et ignorant ses élèves", écrit le Sgen. "De surcroît, elle est présentée elle-même comme harcelante ou blessante auprès de l'enfant victime, un comble.. Que le ministère ignore le quotidien de ses agents et véhicule l'image caricaturale d'une profession malmenée est particulièrement regrettable".

Sgen

Snuipp

La campagne anti harcèlement

"La version ''individualiste'' de la « démocratisation » est toujours celle qui domine ou que l'on a beaucoup de mal à surmonter dans les conceptions et les choix. En revanche, face à elle et chaque fois qu'il s'agit de choisir, la deuxième conception (celle d'une démocratisation ''générale'') a toujours beaucoup de difficultés à se frayer un chemin, ou même à être clairement perçue", explique C Lelièvre sur son blog. Une mis ene perspective des difficultés actuelles de la réforme du collège...

Sur son blog

Eric Binet, secrétaire général du Sgen Cfdt à Mayotte a été blessé le 2 novembre par le jet d'une bouteille d'acide dans son collège de Mayotte. Le Sgen souligne la question des moyens dans l'ile. " Depuis sa départementalisation, l'île de Mayotte n'a pas reçu les moyens indispensables à son développement et à son attractivité. La situation scolaire, en particulier, y est catastrophique. Le manque criant de salles de classe (environ 600) oblige les écoles à fonctionner selon le système de la rotation: des élèves ont cours le matin, les autres l'après-midi, ce qui leur fait perdre près de 3 ans de scolarisation. La surpopulation touche aussi les collèges qui accueillent souvent deux fois plus d'élèves que la capacité d'accueil prévue. Enfin, le manque d'enseignants titulaires oblige à recruter des contractuels qui sont envoyés dans les classes sans aucune formation."

Communiqué

Le grand rendez-vous de l'éducation aura lieu du 18 au 20 novembre à Paris Porte de Versailles. A quelques mois du lancement du grand plan numérique, le salon Educatec Educatice sera l'occasion d'échanger et d'apprendre. Plus de 10 000 experts, décideurs er professionnels des technologies éducatives sont attendus. De nouveaux logiciels éducatifs devraient être présentés à cette occasion.

L'innovation pédagogique c'est vous ! C'est d'abord ce que les enseignants inventent et réalisent chaque jour dans leur classe, avec ou sans le numérique, avec ou sans partenaires extérieurs, en toute liberté. C'est ce message que nous voulons faire passer avec vous, lors du 8ème Forum des enseignants innovants qui se tiendra à Paris les 4 et 5 décembre à l'appel du Café pédagogique et de nombreuses associations professionnelles d'enseignants et avec le soutien du Ministère de l'éducation nationale. Attention ! Vous avez jusqu'au 8 novembre pour déposer vos projets et faire partie des 100 enseignants invités au Forum.

Lisez l'article...

Les élèves issus de l'immigration se distinguent-ils au niveau de leur engagement en classe comparativement à leurs pairs d'implantation plus ancienne ? Une étude québécoise, dirigée  par Isabelel Archambault, Université de Montréal, apporte des éclairages intéressants. Des informations à adapter au cas français où les écarts de réussite scolaire entre jeunes issus de l'immigration et leurs camarades sont nettement plus grands qu'au Québec.

L'estime de soi et la confiance en soi sont-ils des ingrédients nécessaires à la réussite en maths ? C'ets ce que donne à penser le dernier Pisa à la loupe, publié par l'OCDE. Sur ce terrain la France a beaucoup d'efforts à produire...

" Nous nous réjouissons que la France envisage la ratification du 3ème protocole optionnel à la Convention des Nations Unies des droits de l’enfant", écrit Benoit Van Keirsbilck, président de Défense des enfants – International dans une lettre ouverte aux parlementaires français datée du 2 novembre. " Nous devons cependant vous faire part de notre plus grande inquiétude au sujet des conditions mises à la ratification.", poursuit-il.

Comment impliquer des élèves de 5ème pour la conférence climat de Paris ? Jérémy Gamard, assistant d’éducation au collège des Fontaines à La Guerche-de-Bretagne (35) propose à une classe entière de réaliser une émission de radio au collège. 2 heures d’antenne pendant lesquelles les collégiens mènent les interviews sur la COP21. Les élèves communiquent également sur les réseaux sociaux leurs recherches sur le climat. Comment s’organise ce travail ? Rencontre avec Jérémy Gamard.

Disponible sur Android et Ios à partir du 3 novembre, la nouvelle version de Bird Lab promet d'être encore plus fluide. Dans l'univers des jeux sérieux, Bird Lab tient une place à part. Réalisé par le Museum d'histoire naturelle avec le soutien de la LPO et d'Agro Paristech, Bird Lab est un programme d'action et de recherche scientifique autant qu'un jeu. L'ensemble devrait fortement intéresser les enseignants.

Destiné aux lycéens, le concours « Parlons Chimie » permet d'ouvrir les élèves sur le monde industriel et celui de la recherche et d'approfondir des sujets où la chimie apporte des solutions. Le concours est soutenu par le ministère et l'Udppc.

Le concours

Paru pour la première fois aux éditions Le Pommier en 2005, Faire des sciences avec Star Wars revient dix ans plus tard dans une édition revue et augmentée, et totalement gratuite,  en numérique. L'ouvrage de R Lehoucq, astrophysicien, utilise Star Wars (le sabre laser, l'étoile de la mort, l'hyperespace etc.) pour une analyse scientifique.

Faire des sciences avec star wars

" En plantant un arbre, votre établissement enverra un message fort à toute la société française en incarnant l’espoir de préserver la planète pour les générations à venir." C'ets el projet d'une campagne lancée par l'Institut de FRance, la LPO et diverse sfondations, avec el soutien du ministère, à l'occasion de Cop 21.

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