Le numérique, l'innovation technologique vont-elles changer de camp ? C'est l'alarme lancée par l'OCDE. L'organisation internationale qui regroupe les pays développés voit leur horizon assombri par la croissance exponentielle de l'enseignement supérieur dans les pays émergents comme la Chine et l'Inde. Pire la croissance est encore plus forte dans les STEM c'est à dire les études de sciences, technologie, ingénierie et maths.

2014 est bien une année charnière. En 10 ans le nombre de diplômés du supérieur a augmenté de 45%, explique l'OCDE, dans les pays de l'OCDE et les pays émergents.  Mais l'essentiel de l'augmentation s'est faite chez ces derniers. 2014 voit un basculement s'opérer. Pour la première fois la part des diplômés des pays émergents dépasse celle des pays de l'OCDE.  En 2030, les pays du G20 non membres de l'OCDE fourniront 70% des diplômés. La Chine et l'Inde auront chacune trois fois plus de diplômés du supérieur que els Etats Unis. La France, qui accueille 2% des diplômés du monde ne pèsera plus que 1%. Une poussière dans un monde où l'Europe ne pèsera pas lourd. C'est un nouveau partage mondial des talents qui se met en place sous nos yeux avec d'énormes conséquences sur le partage économique mondial.

Que faire des collégiens exclus temporairement ? Dans nombre de collèges, rien. En Seine Saint-Denis un dispositif soutenu par le conseil général accueille les élèves exclus pour un travail éducatif. Pour Benjamin Moignard, dont l'étude est publiée dans l'ouvrage "Les violences en milieu scolaire" (Hermann), ce dispositif pilote est détourné de ses objectifs d'éducation à la règle et de rescolarisation tout simplement parce que les collèges ne l'utilisent pas avec les élèves qui en auraient besoin. L'Education nationale ne répond pas à la mobilisation des collectivités locales. C'est la politique des sanctions qui tape à coté de la cible ce qui interroge le travail pédagogique fait en collège.

Lancé il y a un mois par le président de la République, le plan numérique est-il une innovation politique ? Pour Serge Pouts-Lajus, directeur d'Education et territoire, le plan numérique opère pour la première fois un " renversement de perspective" qui offre une opportunité exceptionnelle aux collèges et aux collectivités locales.

N’écoutez pas les grincheux et les rabat-joie, contempteurs de cette adaptation vibrante et lyrique d’un des chefs d’œuvre de la littérature anglaise du XIXème siècle. En s’attaquant au roman de Thomas Hardy, le cinéaste suédois, Thomas Vinterberg change de registre : il est le réalisateur de « Festen », film cinglant sur les ravages psychiques de la famille contemporaine. Il sait aussi que d’autres cinéastes avant lui ont porté à l’écran « Loin de la foule déchaînée », comme l’Américain John Schlesinger le fit en 1967 avec l’actrice Julie Christie dans le rôle-titre. Bousculant totem et tabous, sa version, transcendée par un souffle épique et des saillies réalistes, nous transporte aux côtés de l’héroïne, incarnée avec panache par Carey Mulligan. Au bout du chemin, semé d’embuches et de rebondissements tragiques, nous saisissons  le portrait incroyablement vivant d’une rebelle, rétive aux conventions, le parcours d’émancipation d’une amoureuse au cœur de la société victorienne.

Arrivera-t-il à couper court aux rumeurs sur les programmes d'histoire ? Le Conseil supérieur des programmes (CSP) réunit le 3 juin la ministre et de nombreux spécialistes pour un "Forum de l'enseignement de l'histoire". " Parallèlement à la consultation en cours sur les projets de programmes pour l’ensemble de la scolarité obligatoire élaborés par le Conseil supérieur des programmes, ce forum constitue une contribution à la rédaction des programmes d’histoire", dit le CSP.

"Les maths concentrent 133 postes vacants (dont 96,24% sont en Seine-Saint-Denis), suivies de l’orientation avec 74 postes vacants (dont 56,76% en Seine-Saint-Denis). L’anglais, la technologie et la documentation sont dans un mouchoir de poche avec entre 55 et 60 postes vacants (qui sont en Seine-Saint-Denis pour 76,79% à 100% d’entre eux)", souligne le Sgen Cfdt dans un communiqué. Pour le syndicat la situation est pire que les années précédentes : on compte 552 postes vacants dans le secondaire en 2015 contre 449 en 2014 et 411 en 2013.

"La gouvernance économique mondiale", les concurrences mondiales de la Chine et du Japon, voilà deux des sujets tombés au bac 2015 ES en Amérique du nord où l'épreuve a eu lieu le 1er juin. Les candidats de S ont travaillé sur les conflits du Moyen Orient et es pôles et flux de la mondialisation.

Sujets au lycée Rochambeau

" Dans le but commun de favoriser l'insertion professionnelle des jeunes, la CGPME PACA, AGEFA PME et l’Académie d’Aix-Marseille renforcent la sphère de leurs actions par la signature d’une convention de partenariat", annonce l'Agefa Pme. L'Agefa a lancé au début de l'année scolaire un vaste mouvement de labellisation d'écoles et CFA et pèse de façon beaucoup plus forte sur le devenir de l'enseignement professionnel.

Le plaisir vécu de cette semaine, nous aimerions qu’il devienne un plaisir à vivre permanent, vécu par tout un chacun. C’est pourquoi, nous l’avons appelé « Manifeste », pour qu’il puisse être entendu. Ce plaisir, décrivons-le d’abord. C’est celui d’avoir pu visiter la classe d'un autre enseignant dans une autre école, pour à la fois prendre un peu de distance par rapport à sa propre pratique et se ressourcer, grâce à l’observation d'une autre façon de faire.

" La petite école n'est pas un problème… c'est une chance !" C'est avec se slogan que la Fédération nationale des écoles rurales organise une rencontre le 6 juin à Limoges. Pour la FNER, " beaucoup de petites communes ont fait l'effort d'investir pour leurs écoles, souvent mieux équipées que bien des écoles urbaines. Les études montrent que les résultats sont meilleurs – à milieu social équivalent – dans les petites structures scolaires... La taille des écoles, son intégration dans le tissu social proche, le mélange des âges dans une même classe, sont une chance pour « une transition éducative » plus humaine, plus démocratique, plus efficace".

Le programme

Le 30ème congrès de la FNAREN  ( Fédération des Associations des Rééducateurs de l'Education Nationale)  se tiendra à Cenon (33) du 24 au 27 juin 2015 . Le thème de cette année est " L'enfant et les images, entre virtuel et réel. Quelles évolutions pour nos pratiques à  l'école ?". " Comment ce monde des écrans, où la profusion d’images remplace aujourd’hui le bain de langage des premières années de vie, affecte-t-il le développement de l’enfant et le comportement du jeune ?", interrogera la Fnaren. "Quel rapport au monde, aux autres construisent-ils à travers leur corps de moins en moins investi ? Cette prédominance des images, leur immédiateté, leur hyperréalisme vont-ils « tuer l’imaginaire », comme le craignait Julia Kristeva (1993), en les empêchant d’accéder à la pensée ?" Parmi les intervenants Xavier Pommereau, Stéphane Vial, Laurence La Douarin, Serge Tisseron etc.

Le congrès

Selon l'AFP, le Syndicat général des lycéens  et la Fidl demandent la fermeture du site Gossip. Ce site permet d'échanger des "confidences" de manière anonyme. Les lycéens l'accusent de répandre des rumeurs et de favoriser el harcèlement. Le site est provisoirement fermé.

Dans Libération

Le Credoc publie les résultats d'une étude sur el service civique au moment où le gouvernement le rend universel pour les moins de 25 ans. Selon cette étude , " six personnes sur dix citent comme premiers avantages des effets positifs en termes d’insertion et d’épanouissement personnel pour le volontaire.  Ceux qui y voient des inconvénients, loin de remettre en cause le dispositif dans sa finalité, appellent plutôt à son développement, pointant son manque d’accessibilité (18% des Français et 22% des moins de trente ans) et une rémunération insuffisante (17% et 18% chez les jeunes)."

Communiqué

Le Mouvement contre la constante macabre (MCLCM) organise son prochain congrès le 12 juin à Paris en partenariat avec Le Café pédagogique et avec une grande variété d'intervenants. C'est toute l'Ecole qui sera présente autour d'André Antibi : JP Delahaye, JL Auduc, P Joutard, JM Blanquer, P Balmand, les syndicats, les associations de parents et de nombreux enseignants. Il reste quelques places...

Programme et inscriptions

"Faire vivre le réseau c'est essentiel". On a rarement l'occasion de voir accorder autant d'importance au réseau d'établissement dans l'Education nationale. Pour les professeurs documentalistes des 13 lycées de l'enseignement agricole de Midi Pyrénées, le travail en réseau est un objectif prioritaire. Pour faire vivre le réseau elles ont monté un projet qui a engagé près de 300 élèves et une quarantaine de professeurs à propos de l'agriculture de demain.

Le compte rendu complet dela réunion des Iatice Documentation est publié sur le site Eduscol. Pilotée par l'Inspection générale, la réunion traite du recrutement des professeurs documentalistes et surtout de la mobilisation pour les valeurs de la république.

Le compte rendu

" Faire du CDI un lieu chaleureux et accueillant : le réaménager pour créer différents espaces (lecture, travail, multimédia), revoir la déco (plantes vertes, affiches,…), le maintenir relativement bien rangé…" ça contribue aussi à l'amélioration du climat scolaire. Mais ce n'est qu'u élément d'un dossier important que publie Savoirs CDI.

Le dossier