On sait et on déplore que la ministre de l'Education nationale fait l'objet de campagnes abjectes. Mais elle n'est pas seule et l'offensive des ultras s'attaque aussi bien aux enseignants. Le moment de la riposte est-il venu ?

 

A Hénin-Beaumont, selon le Se Unsa, une directrice d'école maternelle est mise en cause par la municipalité FN, insultée et poursuivie jusque dans sa classe par les extrémistes. Selon L'express, les organisateurs de La Manif pour tous ont décidé de surveiller les faits et gestes des enseignants en Loire Atlantique. Et, sans vergogne, ils ont informé les établissements qu'ils veilleraient au choix de "bons" manuels d'enseignement et qu'ils observeraient les cours d'éducation sexuelle. Peut-être dénonceront-ils bientôt à leur tour les "mauvais enseignants".

 

(..)

Si les enseignants français ont des salaires inférieurs à la moyenne de l'OCDE, l'octroi de primes et d'avantages pour les enseignants des lycées creuse l'écart avec les salaires des professeurs du primaire. C'est un des principaux enseignements de Regards sur l'Education avec l'inadaptation de la formation des enseignants. (...)

Peut-on réduire dans un petit format une énorme question qui empoisonne le système éducatif ? Sociologue, Georges Félouzis nous donne un Que Sais-je sur "Les inégalités scolaires" qui va plus loin que le constat. Analysant les travaux des chercheurs, il construit une nouvelle grille de lecture de la constitution de ces inégalités. Pionnier des recherches sur les inégalités ethniques dans le système éducatif français, il sort de l'idée que l'écart culturel entre certains élèves et l'Ecole expliquerait les inégalités. Il invite à explorer les discriminations systémiques installées dans l'Ecole. Pour stopper le mal social et éducatif qu'est la montée des inégalités scolaires, il faut enfin oser la déségrégation des établissements scolaires.

(..)

"Depuis des mois il ne se passe plus rien". Philippe Tournier, secrétaire général du Snpden Unsa, le très majoritaire syndicat des personnels de direction, est remonté. Pour son syndicat, la tache des chefs d'établissement est alourdie du fait des carences des autorités aussi bien sur le plan pédagogique que de gestion.  Le syndicat souligne à nouveau l'urgence d'agir sur le plan social et communautaire. Il signale aussi la montée des désistements chez les professeurs stagiaires.

(...)

Chaque année la publication des Regards sur l'Education de l'OCDE jette un projecteur puissant sur l'état réel de l'Ecole. C'est aujourd'hui à 11 heures que l'OCDE fera connaitre son analyse de l'état actuel de l'Ecole. Nous serons à même d'ne donner de premiers résultats vers 11h.

 

Créé en 2013, M@gistère devait être la solution miracle permettant de relancer la formation des enseignants au point mort depuis des années. Initialement 9 des 18 heures d'animation pédagogique devaient lui être réservées. Avec M@gistère les enseignants devaient se former à distance à leur rythme, librement, sur les sujets de leur choix. Mais c'était compter sans les pesanteurs de la machine éducative... Aujourd'hui, en salle des professeurs, le mot M@gistère éveille peu de curiosités. Dans un communiqué, le SNUipp "alerte sur les problèmes techniques de confidentialité et d’opérationnalité". Le syndicat " réitère sa demande de transparence sur le déploiement de ce dispositif. Il souhaite avoir un état des lieux précis des parcours nationaux de formation avec les choix didactiques et pédagogiques qui les ont guidés ainsi que leur condition d’élaboration".

 

Communiqué

M@gistère : quelle solution pour la formation ?

Coup dur pou rle gouvernement. Saisis par les préfets les tribunaux administratifs ne condament pas le smaires qui ot cadenassé leur école mercredi 3 septembre. En Seine Maritime, le tribunal de Rouen a estimé que le maire de Ganzeville pouvait fermer le mercredi puisque les 24 heures d'enseignement étaient faites. Le tribunal de Strasbourg a accordé un non lieu au maire de Heiteren à condition qu'il cesse son action de fermeture de l'école.

 

En Alsace

A Ganzeville

"Aucun doute donc : exit donc l’épreuve « Agir en fonctionnaire de l’Etat de façon éthique et responsable » à l’agrégation de sciences économiques et sociales ! ", écrit Pierre Mercklé sur son blog. Cette épreuve a été retirée de presque toutes les agrégations cet été.

 

Sur le blog de P Merckle

"Le niveau de vie médian de la population s’élève à 19 740 euros annuels ; il baisse de 1,0 % en euros constants par rapport à 2011", écrit l'Insee à propos des niveaux de vie en 2012, il y a 2 ans. " L’intensité de la pauvreté augmente : le niveau de vie des personnes pauvres est relativement plus éloigné du seuil de pauvreté. La pauvreté s’accroît parmi les familles monoparentales : leurs revenus d’activité baissent, dans un contexte où les prestations sociales sont peu revalorisées. A contrario, la situation relative des retraités s’améliore".

 

Insee Première

Réalisée pour l'Apses, une enquête éclaire les usages des nouvelles technologies en sciences économiques et sociales. Réalisée sur Internet auprès d'enseignants invités sur les listes de diffusion, elle ne peut pas montré le degré de pénétration des TICE dans les pratiques. Mais elle donne une idée de ce que les utilisateurs des TICE font en classe.

(...)

Quelle place pour le jeu en maternelle ? Cette sitographie permet de traiter la question. Ell efait connaitre les jeux en ligne, les jeux à télécharger, à fabriquer, les applications tablettes etc.

 

La sitographie

" La première scientifique (S), demandée par 40 % des élèves en fin de seconde, est la série la plus recherchée et la plus souvent accordée. En revanche, les élèves demandant une orientation en première économique et sociale (ES) (23 %) ou en première sciences et technologies du management et de la gestion (STMG) (9 %) sont ceux qui obtiennent le moins souvent satisfaction", annonce une étude de Claudine Pirus pour la DEPP. Apparemment contradictoires, ces résultats illustrent e fait les non dits du système éducatif.

(..)

Organisé par le Snes, le Snuep et le Snep, le colloque sur les collèges Rep+ vise à " faire le point avec les personnels sur la mise en place de la réforme, les réussites et les difficultés ;  construire collectivement des revendications à court et à long terme". Pour cela il sera beaucoup question des pondérations et des réunions d'équipe.... Le colloque aura lieu à Paris le 9 octobre . Inscription : secretairesg@snes.edu

 

Le programme

La seconde édition de l’Université d’été Mer-Education organisée par l’Institut Universitaire Européen de la Mer a rassemblé une soixantaine d’enseignants du second degré à Brest du 25 au 28 août 2014. Le thème de la semaine de formation était le réchauffement climatique avec une vingtaine de chercheurs présents la semaine notamment la paléo climatologue Valérie Masson-Delmotte.

(...)

Rencontre avec Anne-Marie Tréguier, chercheur au CNRS, nouvelle directrice de l’Institut Universitaire Européen de la Mer er responsable de l’université d’été Mer-Education. Quel bilan de cette édition 2014 ? Comment se prépare une telle semaine de formation ? Quels retours des projets pédagogiques mis en place l’année suivante ?

(...)

Le site de l'inspection de mathématiques de l'académie de Versailles propose de nouvelles ressources pour le collège et les STS. Elles ont été conçues par des professeurs dans le cadre des groupes de travail. Pour le collège on trouve notamment des propositions de progressions ou d'articulation des notions, des idées de tâches complexes et de situations problème et des outils diagnostic pour l'entrée en 6ème. Côté STS, on trouve des ressources pour accompagner les nouveaux programmes qui rentrent en vigueur pour la deuxième année à cette rentrée.

 

Pour le collège

Pour les STS

L'association Animath propose aux élèves qui aiment les problèmes mathématiques qui sortent de l'ordinaire de participer à différentes compétitions internationales. Les élèves retenus bénéficieront d'une préparation avant de partir représenter la France. Les épreuves de sélection auront lieu le 1er octobre. C'est donc le moment pour les élèves passionnés de s'y inscrire.

 

Inscription

Quels matériaux révolutionneront le quotidien de demain ? Pourquoi la forêt amazonienne est-elle une source intarissable de nouvelles découvertes ? Quels secrets la mémoire ne nous a-t-elle pas encore révélés ? Voici quelques exemples des thèmes abordés lors du forum du CNRS, les Fondamentales, organisé pour sa seconde édition les 10 et 11 octobre prochains à Grenoble. Avec ce rendez-vous de culture scientifique, le CNRS rapproche le public et les chercheurs de toutes disciplines pour leur permettre d'échanger sur leurs recherches actuelles.

 

Programme