Je rappelle que pour les professionnels de terrain, le fondamental était, est et sera de faire taire d'abord les illégitimes, les incohérents, les théoriciens de forum et les praticiens de séries télés américaines, ceux qui déclarent leurs fondamentaux sur la déforme des rythmes et la refondation sans fondations au nom d'idéologies obsolètes et de pensée magique (pourquoi 5 et pas 17, la semaine sociale n'a aucune pertinence sur le temps de l'apprentissage), ceux qui depuis trois ans servent la soupe aux politiciens et autres ministres incompétents au nom d'une promesse électorale et ne voient pas la catastrophe amorcée par la défaite de la démocratie de ces dernières élections arrivée dans nos écoles et venir balayer l'égalité des chances, l'épanouissement de chacun, la liberté pour tous amorcée par ce gouvernement de l'autre droite que les suivants n'auront qu'à entériner.
Je rappelle ensuite que la déforme des rythmes engendrera le contraire de ce pour quoi elle a été proposée et que les préoccupations budgétaires et les ambitions politiques passent depuis toujours avant l'intérêt des élèves. Quant au citoyen que nous voulons former, il serait peut-être temps que des élus républicains et les ministres d'état s'en inquiètent...
Je rappelle enfin que pour les petits fonctionnaires de l'éducation, la base méprisée, déconsidérée, le fondamental était, est et restera d'être entendu sur leur métier , parce que c'est tout de même eux qui, au quotidien, face à des réalités très diverses et dans les conditions particulières de leurs missions, savent concrètement comment améliorer l'exercice de leur métier. Et que la somme de toutes ces pratiques et de tous ces savoir faire ne pourra jamais se faire de façon hiérarchique et pyramidale.