Qui aurait cru que l'orientation en fin de troisième mobilise l'Assemblée nationale ? C'est pourtant ce qu'on a vu lors du débat sur la loi de refondation. Au final, les rapporteurs de la loi qui voulaient laisser le dernier mot aux parents dans le choix d'orientation ont du se contenter d'une expérimentation limitée. Nul doute que l'étude réalisée par la Depp ne perturbe leur projet.

Aujourd'hui en fin de troisième, 65% des élèves sont envoyés en seconde GT et 32% en seconde professionnelle ou CAP. Quelques progrès ont été réalisés depuis 1997, le taux de passage en 2de GT étant passé de 59 à 65%.  Le taux de redoublement a reculé passant de 7 à 3%.

A quelques jours de la publication des résultats de PISA 2012, la publication du livre de Maryline Baumard appelle au réveil de l'Ecole. Parce que , à coup sur, l'école française est loin d'être au sommet du classement mondial. Elle risque même de dégringoler encore davantage. Face au nouveau "choc Pisa", Maryline Baumard veut proposer des solutions pour remettre en marche le système éducatif.

Alors que s'ouvre une journée de grève qui devrait réunir des enseignants du primaire et du secondaire, le ministère communique les taux de participation à la grève du 14 novembre. Mais veut-il bien dire ce qu'il dit ?

Le 12 novembre, Sud Education a annoncé que le ministère envisagerait une annualisation du temps de service des professeurs des écoles. Une interprétation contestée par le ministère qui y voit la simple application du protocole signé en mai 2013. Cerise sur le gâteau : la rue de Grenelle aurait même suivi une demande de Sud...

"La mise en œuvre de la réforme des rythmes à l’école primaire doit s’appuyer sur des collaborations entre tous les partenaires de l’école (enseignants, directeurs, ATSEM, parents, personnels communaux, intervenants, élus locaux, autres personnels de l’éducation nationale…)", écrit le document publié le 12 novembre par le ministère sur le recadrage de la réforme des rythmes à l'école maternelle. Destiné au comité de suivi qui se réunit le 13 novembre, ce document attire l'attention mais n'impose rien. Il invite à rédiger une charte relative aux transitions scolaire - périscolaire. Mais laisse les personnels se débrouiller.

Dans un premier texte, André Ouzoulias a plaidé pour un authentique enseignement de la langue orale en maternelle. On le sait, l’enjeu est important : « En fin de maternelle, s’exprimer avec à propos et clarté, c’est un objectif en soi, mais c’est aussi la moitié du chemin vers la lecture. » Dans ce deuxième texte, le psychopédagogue aborde une autre question importante pour l’apprentissage de la lecture : l’enseignement de la graphophonologie entre GS et CP. Il critique ici la progression en deux phases recommandée par de nombreux psychologues cognitivistes : travail de discrimination sensorielle sur des stimuli purement auditifs d’abord pour extraire les phonèmes, introduction ensuite des lettres afin de relier ces phonèmes à leur écriture (apprentissage du principe alphabétique). Il montre en quoi cette progression engendre difficultés et échecs chez les enfants les moins familiers de la langue écrite et propose une alternative.

Le sport scolaire est un sujet qui revient de plus en plus ces derniers temps dans les conversations des professeurs d'EPS. En effet, plusieurs attaques ont été lancées pour questionner le sport scolaire dans son rôle, sa place et son statut. Serge Chabrol, secrétaire général su Snep, syndicat majoritaire des professeurs d'EPS, y répond et évoque cet avenir

A quelques jours du Congrès des maires, conduits par Jean-Michel Fourgous, 55 maires UMP (Cannes, Levallois-Perret, Courbevoie etc.) ont annoncé le 12 novembre qu'ils n'appliqueraient pas les nouveaux rythmes en 2014 en raison des coûts. A Paris la municipalité a annoncé de nouvelles mesures en faveur des personnels minicipaux dont une augmentation de salaire.

Louise Tourret reçoit le 13 novembre Camille Bedin , secrétaire UMP, Sébastien Sihr, secrétaire général du Snuipp et Stéphane Rufin, Unsa territoriaux, pour évoquer les rythmes. Sur France Culture à 15h.

La réforme de la filière STI a engendré de nombreuses souffrances voire des drames. L'idée d'un sondage en direction des profs STI et de Physique appliquée, ayant pour but d'évaluer le degré de souffrance dans leur travail, a été lancée et le Laboratoire Adaptations Travail - Individu de l'Université de Paris-Descartes s'est déclaré intéressé pour conduire et dépouiller ce sondage. Un groupe de travail, constitué notamment de profs STI de l'académie de Nancy-Metz, a travaillé avec ce laboratoire pour finaliser un questionnaire. Ce questionnaire anonyme est proposé aujourd'hui.

L'association des professeurs d'économie-gestion a été reçue le 9 novembre par l'Inspection générale. Interrogée par le Café, Sylvie Cordesse-Marot, la présidente, a confirmé le soutien de l'association à une réforme du lycée souvent par ailleurs critiquée.

Le Café pédagogique est partenaire du salon Educatec - Educatice, où il animera 2 conférences sur les pratiques innovantes et les tablettes en éducation.

Mercredi 20 Novembre 2013, de 15h30 à 16h30 - Salle 3, il sera question du Numérique et des pratiques innovantes. L'innovation est un impératif pour le système éducatif. Depuis 7 ans le Café pédagogique et les associations partenaires en organisent le principal rendez-vous, le Forum des enseignants innovants, qui permet de mesurer la richesse des pratiques, les compétences et les efforts investis au service de la réussite des élèves.

Jeudi 21 Novembre 2013 - de 12h00 à 13h00 - Salle 2, le Café vous invite à la conférence sur "Les usages des tablettes dans L'éducation" : Les tablettes font désormais partie des outils éducatifs. Quels sont leurs usages dans la classe ? A quelles problématiques répondent-elles ? Modifient-elles les pratiques pédagogiques des enseignants et des élèves ?

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"Pour la première fois cette année, l’ensemble de la classe me paraît en activité. Pour combien de temps ? Ainsi va… Pour la première fois cette année, j’oscille entre, d’un côté répondre aux sollicitations des élèves qui veulent me montrer leur enchainement, de l’autre garder un œil sur les élèves qui esquivent le travail demandé pour pouvoir intervenir lorsque s’amorcera l’effet boule de neige… Ainsi va… Pour combien de temps ? J’en profite, ça tourne, je peux donner des conseils plus précis, les niveaux de difficultés, les critères de réalisation, de réussite. Mais déjà…"  Il faut lire ce récit de Marie Cécile Crance. Professeur d'EPS elle évoque une séance qui rappelle le vécu des enseignants qui vivent leur leçon comme sur un fil...

Le site apprendre en eps

L'Aquarium de Paris organise, pour les enseignants, une journée porte ouverte, le mercredi 20 novembre. A cette occasion, ils pourront rencontrer l'équipe d'animateurs et découvrir les nombreuses  activités pédagogiques qui sont proposées tout au long de l'année, aux établissements scolaires et conçues en fonction de l'âge des élèves. Deux sessions "découvertes des ateliers" sont prévues, l'une à 10h30, l'autre à 14h30 complétées par la visite guidée de l'Aquarium, soit à 11h soit à 13h.

Quel(s) partenariat(s) pour quelle école? "Le monde scolaire s'ouvre aujourd'hui à un partenariat avec les parents, les collectivités territoriales et le secteur associatif pour favoriser au mieux l'intégration de tous dans la société... L’école doit offrir aux élèves un cadre protecteur dont l’un des éléments fondamentaux est la présence d’une équipe éducative pluri-professionnelle travaillant en partenariat . Il s'agit de définir les stratégies d'accompagnement des enfants, à la fois dans et hors l'école, et leur coordination qui mettent en synergie et en cohérence les acteurs autour d'une problématique commune. Ce projet sous-tend la prise en compte les différentes dimensions du développement de l'enfant et veille à ce que sa mise en oeuvre s'inscrive dans une approche globale".

Le 4ème Forum des Rased, organisé par l'Afpen, la Fnaren et la Fname, aura lieu le 30 novembre à Paris.

Le programme

Le célèbre logiciel de maths, calculs et géométrie est disponible sur tablettes Android, Windows et Apple.

Geogebra

D Kergoat, L Bereni, C Sofer et R Silveira animeront le stage sur le genre les 23 et 24 janvier à Paris.

Le programme

Avec plus de 10 000 morts et des vents dépassant 300 km/h, ce typhon est un des pires cataclysmes connus. On peut l'étudier en classe à propos de la gestion des risques en rappelant que le risque cyclonique concerne des territoires français. Voici quelques ressources.

Les conséquences humaines : la croix rouge

qu'est ce qu'un cyclone ?

Le risque cyclonique

Dossier d'information

Que faire face au risque ?

Le risque cyclonique à La Réunion

Vigilance Guadeloupe

Enregistrements NASA