Comment 1210 peut-il être égal à 754 ? C’est ce que l’IREM démontre pour mettre en évidence le maintien de la difficulté à recruter des enseignants de maths. Dans cette discipline le déficit d’enseignants se perpétue et dépasse largement le pourcentage officiel.

Document Irem

Recrutement : déficit pas comblé