Des articles sur les conséquences du nouveau
lycée pour les SVT
Des programmes de lycée plus difficiles
?
Les projets de programme de SVT du lycée publiés
par le CSP annoncent de nombreuses modifications dans
l’enseignement de la discipline. Les réactions des
enseignants du lycée se multiplient et tous attendent le
nombre précis d’heures accordées aux travaux
pratiques.
Lisez l'article...
SVT et sciences : Quelles nouveautés dans les
futurs programmes du lycée ?
La publication du projet de programme des sciences de la vie
et de la Terre en classe de 2nde par le Snes laisse entrevoir
plusieurs changements notables. Exit les parties
consacrées à l’activité physique, aux
énergies et à la planétologie. Les futurs
lycéens aborderont la procréation et la
sexualité humaine dès la seconde.
Lisez l'article...
Valérie Masson-Delmotte : Des heures pour les
sciences du climat
Le changement climatique est-il le grand absent des
nouveaux programmes de lycée ? Pour Valérie
Masson-Delmotte, paléoclimatologue, cette absence pose
problème. « L’enjeu est de permettre aux
élèves d’avoir une image d’ensemble de
ce qu’est le réchauffement climatique, ses causes,
ses conséquences et des options possibles ». Membre
du GIEC, elle déplore « un manque flagrant de mise
en œuvre des objectifs de la Convention Cadre des Nations
Unies sur le Climat et de l’Accord de Paris » mais
aussi un manque de coordination et d’évaluation des
connaissances essentielles dispensées au collège et
au lycée.
Lisez l'article...
Marc-André Selosse : La disparition silencieuse
des SVT
Avec « un horaire dérisoire face aux enjeux
», Marc-André Selosse, professeur au Muséum
national d'Histoire naturelle et aux Universités de Gdansk
(Pologne) et Kunming (Chine), membre de l’Académie
d’Agriculture s’alarme sur la disparition progressive
des sciences de la vie et de la Terre au lycée. Le
scientifique détaille les raisons de ses
inquiétudes.
Lisez l'article...
Jacques-Marie Bardintzeff : Casser l’image
passéiste de la géologie
Quel avenir pour l’enseignement des géosciences
au lycée ? Quels sont les enjeux pour la géologie ?
Jacques-Marie Bardintzeff, volcanologue et universitaire,
s’implique dans la formation des enseignants de SVT et dans
la vulgarisation des géosciences au lycée. Besoin
en eau, gestion des risques, minerai précieux,
géothermie… « Le géologue
apparaît plus que jamais comme un expert incontournable
»
Lisez l'article...