JP Gallerand - E Jourdan
Sommaire : Testez un jeu sérieux gratuit, Education à la santé dans le secondaire, Manuels numériques, Calendrier d'examen 2012 ...
SVT : Testez un jeu sérieux gratuit
"Dans la peau d’un scientifique ", un jeu sérieux destiné aux collégiens ! Jean-Pierre Gallerand, professeur de SVT, réalise depuis une dizaine d’années des animations et des logiciels pour ses élèves. Il termine son premier jeu sérieux « Dans la peau d’un scientifique » consacré à la célèbre expérience de Jean-Henri Fabre sur les papillons.
Dans ce jeu les élèves découvrent la vie d’un scientifique ainsi que plusieurs textes consacrés à une expérience historique. Dans le cadre d’une démarche d’investigation, ils réalisent ensuite virtuellement l'expérience imaginée par Fabre. Pour motiver les collégiens, cette réalisation est "ludifiée". Deux épisodes sont proposés pour le moment : Jean-Henri Fabre et ses expériences avec des papillons et Lazzaro Spallazani qui avait mis des culottes à des grenouilles mâles lorsqu’il s’interrogeait sur le rôle du mâle dans la reproduction.
Ce jeu permet un travail pluridisciplinaire : un enseignant de SVT pour la démarche d’investigation, en collaboration avec celui de français pour l’étude des textes, et celui d’histoire.’éducation
http://44.svt.free.fr/jpg/experience_fabre.htm
L'éducation à la santé dans le secondaire
"L’éducation à la santé est mise en oeuvre dans neuf établissements sur dix et a pour objectifs conjoints l’éducation à la citoyenneté et l’acquisition de connaissances en matière de santé. Les élèves sont en priorité formés à l’éducation à la sexualité et à la prévention des conduites addictives", écrit une nouvelle Note d'information du ministère. "Tous ces effets sont jugés positifs sur le comportement des élèves et, notamment, sur les relations entre filles et garçons". Cet avis repose sur la seule déclaration des chefs d'établissement. A comparer à deux réalités : l'insuffisance du personnel de santé dans les établissements et l'inscription de cette éducation dans les programmes de SVT. Voilà peut-être une Note qui ne nous apprend pas grand chose...
http://media.education.gouv.fr/file/2011/74/4/DEPP-NI-2011-17-education-sante-[...]
Jeux sérieux : Retour d'expérience au Salon Educatice
Qu’apportent les jeux sérieux en classe ? Le moment du retour d’expériences est arrivé mercredi 23 novembre au Salon Educatice où le Café organisait une table ronde. Autour de la table les éditeurs de nouveaux jeux sérieux soutenus par un appel à projet gouvernemental et des enseignants qui ont expérimenté dans leur classe les premiers jeux sérieux.
Devant une salle comble, la table ronde qui réunit Pradeepa Thomas (académie de Créteil), Brigitte Redon, Frédéric Doumier, Julien Llanas et Idriss Aberkane, a apporté un éclairage passionnant et très instructif sur les jeux sérieux et leur intégration progressive dans l’enseignement. Ces jeux sortent d’une utilisation marginale, ils se développent avec de nouveaux produits et les premiers retours d’expériences sont plutôt positifs. « Il faut ludifier notre enseignement » a répété plusieurs fois Idriss Aberkane, cogniticien. « Si nous n’apprenons pas en jouant nous n’apprendrons plus ».
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2011/11/24112011_Jeuxserieux[...]
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2011/11/21112011_Jeuxserieux.aspx
Sciences : Entre enseignement et vulgarisation
Qu’apportent L'enseignement des sciences est devenu stratégique pour les pays développés. Tous tentent d'amener davantage d'élèves vers ces enseignements. Et cet effort passe obligatoirement par l'idée de rendre les disciplines scientifiques plus attractives. Ce qui passe parfois par l'emprunt des procédés de la vulgarisation scientifique.
C'est le rapport entre enseignement et vulgarisation qu'étudie un nouveau numéro de Spirale, la revue de recherche en éducation d el'université de Lille 3.
Albin Delalloy-Courdent et Philippe Colin étudient ainsi les procédés de l'enseignement et de la vulgarisation et les emprunts des uns aux autres. Laurence Viennot montre comment l'enseignement réutilise le vécu des élèves par rapport à la vulgarisation en "explications-échos". A vrai dire la question de la vulgarisation en classe st ancienne. Philippe Rocher montre par exemple l'extraordinaire longévité des expériences de Jean-Henri Fabre à travers plus d'un siècle de manuels scolaires. Dès 1882, l'école de la République s'est appuyée sur le grand vulgarisateur pour encourager les sciences et la Raison dans l'enseignement.
http://spirale-edu-revue.fr/spip.php?article1078
Les manuels numériques
Il y a presque 10 ans, en janvier 2002, les premiers manuels scolaires numériques arrivaient dans les collèges des Landes. Dix ans plus tard, malgré l'informatisation complète des établissements, des enseignants, de notre société, malgré la fameuse génération Y, force est de constater que le manuel numérique peine à progresser et est très loin de s'imposer. Force est de constater aussi qu'il n'a pas répondu aux rêves des pionniers.
On est dans une phase d'impulsion des manuels numériques" nous a déclaré Sylvie Marcé qui présentait le 22 novembre une étude TNS Sofres commandée par Savoir Livre, un organisme professionnel regroupant des éditeurs de manuels scolaires.
Plusieurs articles dans l'expresso du 23 novembre.
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2011/11/23112011Accueil.aspx
Le nouveau rapport du GIEC
Alors que s'ouvre à Durban une conférence mondiale sur le climat, le Groupe d'experts intergouvernemental sur l'évolution du climat (GIEC) publie un nouveau rapport. Selon lui les événements extrêmes devraient devenir plus fréquents à cause du changement climatique. On prévoitpar exemple une hausse du nombre de jours de canicules. Les pertes humaines et matérielles devraient augmenter.
http://www.ipcc.ch/index.htm
Les Pass Education de retour en janvier
"Les cartes Pass Education seront bien renouvelées en janvier", annonce le Snuipp qui avait écrit à ce sujet au ministère. Cette carte professionnelle permet un accès gratuit aux monuments nationaux. Le Snuipp demande que les conseillers pédagogiques et les personnels des Maisons départementales du handicap puissent en bénéficier.
http://www.snuipp.fr/Les-cartes-pass-education-seront
Manuels numériques : Baisse des utilisations signale Eduscol
"On observe une baisse significative de fréquentation des manuels numériques par rapport à la première année" note ce rapport d'Eduscol sur la seconde année d'expérimentation des manuels numériques via l'ENT en collèges. "Cette baisse s'explique par les dysfonctionnements techniques observés et le peu d'évolutions observées au niveau des manuels numériques. Elle traduit une certaine démotivation de la part des enseignants". L'étude signale aussi que les collégiens préfèrent le smanuels papier.
http://eduscol.education.fr/cid58598/evaluation-seconde-annee-experimentation.html
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2011/11/23112011Accueil.aspx#faitdujour
Approches déterministes ou stochastiques en SVT
L'association pour la formation des professeurs de SVT met en ligne les vidéos tournées lors du colloque "approches déterministes ou stochastiques". Elles concernent l'évolution des espèces, le développement de l'embryon, le déterminisme.
http://multimedia.paris-sorbonne.fr/spip.php?article99
Sciences : Entre enseignement et vulgarisation
L'enseignement des sciences est devenu stratégique pour les pays développés. Tous tentent d'amener davantage d'élèves vers ces enseignements. Et cet effort passe obligatoirement par l'idée de rendre les disciplines scientifiques plus attractives. Ce qui passe parfois par l'emprunt des procédés de la vulgarisation scientifique.
C'est le rapport entre enseignement et vulgarisation qu'étudie un nouveau numéro de Spirale, la revue de recherche en éducation d el'université de Lille 3.
Albin Delalloy-Courdent et Philippe Colin étudient ainsi les procédés de l'enseignement et de la vulgarisation et les emprunts des uns aux autres. Laurence Viennot montre comment l'enseignement réutilise le vécu des élèves par rapport à la vulgarisation en "explications-échos". A vrai dire la question de la vulgarisation en classe est ancienne. Philippe Rocher montre par exemple l'extraordinaire longévité des expériences de Jean-Henri Fabre à travers plus d'un siècle de manuels scolaires. Dès 1882, l'école de la République s'est appuyée sur le grand vulgarisateur pour encourager les sciences et la Raison dans l'enseignement.
http://spirale-edu-revue.fr/spip.php?article1078
Prévenir la transmission du Sida
L'Unicef met en ligne des animations et des vidéos pour comprendre la transmission du sida entre la mère et l'enfant. On découvre concrètement les étapes à suivre pour éviter cette transmission dans les 18 premiers mois.
http://www.unicef.fr/pages/sida/prevention-transmission-VIH-sida.htm
Les spermatozoïdes passés au micro onde
Selon un blog du Monde c'est ce que génère le WiFi. Les radiations électromagnétiques émises par le wifi toucheraient la mobilité et le code génétique des spermatozoïdes.
http://bigbrowser.blog.lemonde.fr/2011/12/01/micro-ondes-le-wi-fi-tueur-de-spermatozoides/
77% des américains en surpoids en 2020 ?
Selon une étude de l'American Heart Association, la proportion d'Américains victimes d'obésité et de diabète devrait ofrtement augmenter d'ici 2020. 83% des hommes et 72% des femmes devraient avoir des problèmes d'obésité en 2020. Une prévision très inquiétante qui tranche avec celles, plutôt rassurantes, du ministère d ela santé.
http://www.bulletins-electroniques.com/actualites/068/68335_vi.htm
Des jeux environnementaux pour la classe
Eductice, un programme de l'IFé, propose un recensement des jeux environnementaux disponibles. Qu'il s'agisse de publigames (tel celui de la chaine de cafés Starbuck, ou de jeux développés pour des institutions (comme le programme alimentaire mondial) chacun est commenté.
http://eductice.inrp.fr/EducTice/projets/en-cours/geomatique/jeu-edd/fiches/recension
Calendrier d'examens 2012
Le Bulletin Officiel n°45 du 08/12/2012 présente l'orientation et l'affectation des élèves et le calendrier des examens (diplôme national du brevet, baccalauréats et brevets de technicien) pour l'année 2012 en vue de la reconquête du mois de juin.
Encore une fois, les SVT cloturent ce calendrier !
Epreuve de Sciences L/ES : vendredi 22 Juin 2012 - 8h à 9h30
Epreuve de SVT Terminale S : vendredi 22 Juin 2012 - 14h à 17h30
http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=58511