Comment former les élèves à la dissertation ? Comment leur faire découvrir la spécialité Economie approfondie ? Différentes séquences de cours...

Découverte de la spécialité Economie approfondie

En fin d’année, les élèves de première ES devront choisir l’un des trois enseignements de spécialité proposés en terminale. Afin de les aider à faire ce choix, il peut être prévu, durant le troisième trimestre, une séance de présentation de la spécialité « Économie Approfondie »  C'est cette séquence qui est proposée ici par Thierry Guillot  sur le thème " Stratégies d’entreprises et politique de concurrence dans une économie globalisée".

http://ww2.ac-poitiers.fr/ses/spip.php?article247

Former à la dissertation

C'est une séquence complète, de 5 heures, qui est proposée par Selvame Calviac. Comment faire son brouillon, étudier les documents, construire un plan, rédiger une introduction, une conclusion

http://ww2.ac-poitiers.fr/ses/spip.php?article259

Une grille pour la dissertation

Dans la droite ligne de la séquence précédente une grille qui doit aider l'élève à faire le point sur sa dissertation.

http://ww2.ac-poitiers.fr/ses/spip.php?article257

Le comparateur des communes

Comment ma commune se classe-t-elle en terme de revenus et d'inégalité sociale ? L'observatoire des inégalités et la Gazette des communes proposent un outil très simple d'emploi pour observer les inégalités territoriales.

Le comparateur

http://www.comparateurterritoires.fr/

Dictionnaire des notions

" Unité économique dont la fonction principale est de produire des biens et des services en vue de réaliser des échanges marchands". Qui a dit que l'entreprise n'existait pas dans les  programmes de SES ? L'académie de Versailles propose un dictionnaire des notions de SES qui tombe à pic pour le bac.

Le dictionnaire

http://www.ses.ac-versailles.fr/extras/bd/dico/consulter.html

La monnaie

Réalisée par Thierry Guillot, cette séquence commence par différentes vidéos sur le thème de la monnaie. Quelques questions-guides les accompagnent. Outre les notions à acquérir, l’exercice est l’occasion de mobiliser les compétences de base exigibles en SES : trier et analyser des informations, conduire un raisonnement, s’exprimer avec clarté et rigueur, synthétiser des informations, mobiliser les connaissances exigibles, s’autoévaluer, analyser, exploiter et relier plusieurs documents, savoir synthétiser.