| | Richard Souchon : Des vidéos pour les SES"On ne peut pas ne pas tenir compte de l'hyper-connexion des élèves. Il faut en profiter". Richard Souchon enseigne les SES. Sa façon de profiter de l'appétence des élèves pour Internet c'est d'alimenter une chaine Youtube avec des vidéos qui tiennent lieu de manuel et qui plaisent aux élèves. Il explique pourquoi il a lancé cette chaîne Youtube et aussi de quelle façon il l'utilise pour en faire la colonne vertébrale du cours de sciences économiques et sociales. Il explique aussi ce qu'apporte un travail si chronophage. | |
|
|
| | Les professeurs de SES pas dupes de la réforme du lycée | |
|
| | L'articleCombien d'heures aura-t-on avec la réforme ? Aura-t-on plus de classes ? Que restera-t-il du métier d'enseignant avec la semestrialisation et la fin des classes ? Le 19 janvier, la seconde journée du stage annuel de l'Apses, l'association des professeurs de SES, s'est clos sur un échange sur la réforme du lycée. A quelques jours de la remise du rapport Mathiot, qui aura lieu le 24 janvier, les professeurs de SES marquent leurs inquiétudes et anticipent déjà ce que la réforme va changer de profond dans le quotidien des professeurs de lycée. On a intérêt à les écouter... | | | L'Apses dénonce la réforme du lycée"Le projet de réforme du baccalauréat et du lycée présenté par le Ministre le 14 février dernier conduirait à un net recul de la place des sciences économiques et sociales au lycée", estime l'Apses, association des professeurs de SES. "Les élèves bénéficieraient d’un temps de formation en SES de 20% inférieur à la situation actuelle... L’architecture proposée remet donc en cause la place de la troisième culture au lycée alors que les SES et la série ES ont fait leurs preuves depuis leur création il y a plus de 50 ans. La série ES attire effectivement des effectifs croissants (aujourd’hui un tiers des élèves des séries générales) grâce à une formation cohérente et équilibrée permettant une poursuite d’études diversifiée et de forts taux de réussite dans l’enseignement supérieur... | |
|
|
| | SommaireDes ressources pour enseigner... | |
|
|
| | SommaireDes ressources pédagogiques pour la classe : dissertation etc. | |
|
|