Dans le dernier n° de la Durance (la revue de l’académie d’Aix-Marseille) on trouvera un gros dossier sur la carte : « La carte a connu depuis ces dernières années de profondes transformations, outil de connaissance et de communication, elle est l’expression d’un langage avec ses règles et ses signes. Elle est aussi un discours sur une réalité, elle n’est pas neutre et présente le point de vue du cartographe. Aujourd’hui, la multiplication des cartes liée aux nouveaux outils de conception et de diffusion, aux banques de données qui proposent toutes sortes de cartes thématiques , quantitatives et qualitatives, est pour l’enseignant un formidable outil didactique. Avec les nouveaux programmes, elles s’invitent avec force dans nos classes en collège et en lycée. Ce numéro se propose donc une réflexion autour de la carte. »
Outre des informations « institutionnelles » on lira, avec profit, la contribution de Daniel Dalet autour de la notion de « critique » des cartes (avec des exemples menés en classe de terminale) ; des rubriques plus « techniques » de Philippe Caracchioli, Gilles Chamayou, Catherine Picquet, Jean-Yves Loisy, Nathalie Brégent (QuantumGis ; cart’Ooo ; GE, etc.) ; un petit « dico des idées reçues en carto » de Brigitte Manoukian et Patrick Parodi ; enfin une présentation très utile du site Eurostats.
Un beau numéro… qui me donne l’occasion de remercier l’équipe de La Durance pour la régularité, la qualité et l’utilité du travail fait depuis 123 numéros !
A télécharger
http://www.ac-aix-marseille.fr/pedagogie/upload/docs/application/pdf/2013-02/ld123.pdf
En savoir plus
http://www.cafepedagogique.net/LEXPRESSO/Pages/2013/03/04032013Arti[...]