Par Antoine Maurice
Cette partie vous propose les résultats de l’admissibilité de l’agrégation interne et du CAPEPS interne, mais aussi différentes réflexions sur le concept de compétence, ainsi que des ressources en Ultimate et dans les activités de la CP5. A noter également, plusieurs ressources d’une grande utilité sur le matériel d’escalade scolaire. Enfin, des ressources sur le handicap, les TICE, la parution du dossier EPS n°80 sur la CP5 et l’agenda. Bonne lecture.
Concours
Les résultats d’admissibilité du CAPEPS interne
Voici la liste des candidats admissibles au CAPEPS interne
http://publinetce2.education.fr/publinet/Servlet/Publin[...]
Les résultats d’admissibilité de l’agrégation interne
Voici la liste des candidats admissibles à l’Agrégation Interne
http://publinetce2.education.fr/publinet/Servlet/Publin[...]
Autour des compétences
Pour une pédagogie de la construction de compétence
L’académie de Nantes nous propose un document intitulé : « pour une pédagogie de la construction de compétences ». Ce dernier aborde les compétences à travers le regard sur l’élève en tant que véritable acteur, qui est ainsi capable de mobiliser ses ressources, dans des situations complexes, proposées par l’enseignant…
http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/85120784/0/fiche___r[...]
Faire construire des compétences en EPS et valider les acquis des élèves
L’académie de Clermont Ferrand nous propose une série de documents relatifs aux compétences en EPS. Un premier document, très riche, nous présente la notion de compétence. Entreprise très délicate au regard de la multitude des productions, sans remettre en cause, évidemment, la quantité et la qualité du travail, on peut logiquement se questionner sur certains paradoxes, notamment sur les « tâches complexes », l’une ayant pour objectif de simplifier le but à atteindre, de le délimiter, avec des solutions claires. Et de l’autre, l’obligation pour l’enseignant de placer l’élève dans une situation « réelle », complexe, comprenant un grand nombre de paramètres et de solutions… On pourrait ainsi résumer la notion de compétence entre le paradoxe de simplifier pour faire apprendre l’élève, mais, en même temps, la nécessité de le placer dans une situation nouvelle et complexe… Le débat reste ouvert ! Les documents suivants s’attachent à présenter la démarche de construction des compétences en EPS, mais également propose une situation d’évaluation en Badminton, et enfin, des propositions sont faites pour les élèves à besoins éducatifs particuliers. Un dossier d’un grand intérêt et qui propose des réponses concrètes pour les enseignants !
http://www.ac-clermont.fr/disciplines/index.php?id=919
Risque, sécurité, responsabilité en Escalade…
La question du matériel d’escalade scolaire
L’académie de Grenoble nous propose une série de documents relatifs aux questions concernant le matériel d’escalade scolaire. Ainsi, qu’est ce qu’un EPI (équipement de protection individuel) ? Quelle est la législation en place actuellement ? Quelles sont les précautions à prendre ? Mais également, quelles sont mes responsabilités ? Vous l’aurez compris, un grand nombre de questions sont soulevés et surtout, un grand nombre de réponses sont proposés. Un document incontournable pour l’enseignement de l’escalade.
http://www.ac-grenoble.fr/eps/spip.php?rubrique278
EPS et Handicap
Handicaps et Adaptations
L’académie de Créteil nous propose un document d’une grande qualité concernant les différents handicaps en EPS. En effet, dans le cadre d’une intervention auprès des professeurs ressources, Madame Nadine Labaye-Prevot, médecin conseillère technique auprès du recteur présente, à travers un power point, les différents types de handicap : moteur, visuel, auditif, « mentaux », avec pour chacun un grand nombre de précisions et des propositions d’adaptations.
http://eps.ac-creteil.fr/spip.php?article649
APSA
CP4 : Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif
Ultimate
L’académie de Limoges, par l’intermédiaire de Françoise Berar et Dominique Coirier, nous représente un document, mais sous une nouvelle forme, concernant l’ultimate en EPS. Le document nous propose ainsi plusieurs repères techniques, pédagogiques et tactiques au service de l’enseignant d’EPS.
http://www.ac-limoges.fr/eps/spip.php?article452
CP5 : Réaliser et orienter son activité physique en vue du développement et de l’entretien de soi
La CP5
Toute la CP5 en une plate forme ! Oui, c’est possible et nous devons ce travail à l’académie de Nancy, et bien évidemment aux collègues qui ont mené ce projet d’un bout à l’autre. On retrouve dans cette plate forme l’ensemble des ressources nécessaires à l’enseignement de la CP5 (les fiches ressources, les pré-requis, les mobiles, des outils, des protocoles d’évaluation, etc). Un incontournable…
http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/EPS/ressources/dossie[...]
Publication
Dossier EPS n°80 « Enseigner les activités physiques d’entretien»
Le dernier né des dossiers EPS concerne les activités physiques d’entretien et nous l’avons lu pour vous. Ainsi, Bruno Méar et Serge Durali, nous proposent une démarche commune aux activités de la CP5 (Musculation, Course en durée, Step et aérobic, Natation en durée) à travers l’organisation de la classe, les connaissances scientifiques, la compréhension des « mobiles des élèves », leur projet et leur ressenti.
Ainsi l’idée est belle et bien de dépasser les clivages et polémiques, pour trouver des solutions aux difficultés rencontrées par les collègues dans l’enseignement de cette nouvelle compétence. La qualité de l’ouvrage repose en premier lieu sur le fait, que les auteurs ont mis en avant des axes privilégiés pour aborder ces activités. Et ceci à travers, des méthodes de travail simples, des principes techniques et une connaissance fine de soi. Autre point important de l’ouvrage, l’utilisation d’un carnet de bord, pour permettre à l’élève de suivre son évolution, composante incontournable de la CP5. Vous l’aurez compris, c’est une véritable pépite que nous proposent les auteurs, un ouvrage pragmatique qui sera, sans aucun doute, d’une grande aide pour l’enseignement des activités physiques d’entretien.
http://www.revue-eps.com/fr/dossier-ep-s-n-80-enseigner-les[...]
TICE et EPS
Fichier de gestion d’appel et du suivi de classes
L’académie de Besançon nous propose ici, un fichier excel permettant d’effectuer un suivi très précis de tous vos élèves. L’utilisation est très simple, et présente presque la totalité des cas de figure possible avec un élève. Un outil simple et fort utile !
http://artic.ac-besancon.fr/eps/spip1/spip.php?article442
Déterminer la charge maximale en musculation
La présentation est dans le titre ! En effet, l’académie de Nancy Metz nous propose un fichier Excel permettant de déterminer le poids maximal que l’on peut soulever une seule fois (formules de Brzycki et de Nebraska), plusieurs informations complémentaires sont également données, un document d’une grande qualité, à consommer sans modération
http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/EPS/tice/dossiers/doss[...]
Plusieurs ressources TICE pour l’enseignement du demi-fond
Comment avoir une vue synthétique des projets de course de l’ensemble des élèves en demi-fond ? L’académie de Nancy-Metz nous propose une nouvelle fois un document d’une grande qualité à travers l’activité Demi-fond. Ainsi, à travers différentes applications, l’élève va pouvoir simuler son projet, faire interagir différentes variables, et, évidemment,disposer, en fonction des paramètres retenus, d’informations concernant son projet.
http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/EPS/tice/dossiers/dossi[...]
Egalement un chronomètre avec les différents temps d’allure, jusqu'à dix coureurs
http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/EPS/tice/dossiers/dossi[...]
Tablettes tactiles et EPS
L’académie d’Amiens nous propose une synthèse très riche avec une multitude d’applications et d’expérimentations au service de l’enseignant d’EPS. Que ce soit pour la gestion de tournois, des « coach boards », pour le suivi des courses ou des scores, et les exemples sont encore multiples. Donc, ne perdez pas de temps !
Présentation d’expérimentations
http://eps.ac-amiens.fr/spip.php?article276
Application pour APPLE IPAD2
http://eps.ac-amiens.fr/spip.php?article277
Application pour tablette ANDROID
http://eps.ac-amiens.fr/spip.php?article265
Agenda
« Sport demain, Enjeu Citoyen »
Le SNEP organise le 30 et 31 Mars 2012 à la maison des syndicats de Créteil un colloque intitulé « Sport Demain, Enjeu Citoyen » Inquiet pour l’avenir du sport, le SNEP ouvre le débat pour un véritable service public du sport en France. Le programme complet ci dessous.
http://www.snepfsu.net/sportdemain/index.php