Par Antoine Maurice
Les textes officiels, des ressources APSA, avec notamment plusieurs documents sur la natation, différentes réflexions, Notamment sur l’effet Pygmalion et sur le plaisir en EPS, l’agenda, etc.
Textes officiels
L’ensemble des textes pour enseigner l’EPS
Vous trouverez en lien le fichier à télécharger vous permettant d’avoir l’application Textes EPS (issue du CDROM d’origine de P Gaduel). Les textes sont regroupés selon différentes thématiques (projet, programme, évaluation, citoyenneté, juridique, etc. Un outil indispensable et fort utile.
http://ww2.ac-poitiers.fr/eps/spip.php?article170
Rénovation de la voie professionnelle en EPS
Intervention de jean pierre Barrué inspecteur général de l’éducation nationale, groupe EPS à Lille le 12 janvier 2010, le Power point de l’intervention est disponible.
http://www4.ac-lille.fr/~eps/evenement/index.php
Ressources APSA
Savoir nager
Voici un ensemble de documents abordant la question de l’enseignement de la natation et plus particulièrement du savoir nager dans le cadre de la FC de l’académie de Grenoble. Sylvie Slimani et Jean-Marc Oziol présentent les six niveaux d’organisation du nageur, les différents tests existants, les textes de références, les conduites typiques pour ensuite aborder « le corps flottant », la « natation longue » et « la natation de vitesse » Dans le cadre d’un stage de formation continue.
http://www.ac-grenoble.fr/eps/spip.php?article250
Détection des obstacles rencontrés en natation et prise en compte des besoins des élèves
Dans le cadre d’un stage de formation continue, Delphine Evain nous propose une grille d’analyse comportementale ayant pour enjeu d’éduquer l’œil de l’enseignant à l’extraction d’indices pertinents permettant d’identifier les obstacles pour l’élève.
http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/1263415196371/0/fiche___res[...]
Ultimate et EPS
Aina Rajohnson nous présente dans le cadre d’un stage de formation continue de l’académie de Grenoble, un traitement de l’Ultimate. Des propositions permettant d’analyser l’activité en lien avec les nouveaux programmes. Plusieurs documents permettent d’avoir un regard objectif sur l’enseignement de l’ultimate Nous vous avons présenté dans le dernier mensuel, le site de l’académie de Lyon.
http://www.ac-grenoble.fr/eps/spip.php?article238
L’enseignement des Arts du Cirque en EPS L’effet
Nous vous avons présenté dans le dernier mensuel, le site de l’académie de Lyon, proposant des podcast en volley ball et en Cirque. L’auteur Cécile Vigneron présente ici l’activité Cirque dans le cadre de la formation continue de l’académie de Grenoble. On y retrouve une démarche, une réflexion et un grand sac qui nous permettra sans aucun doute de s’adapter aux contraintes locales et matérielles, aux caractéristiques des élèves, aux textes officiels pour faire apprendre nos élèves dans les arts du cirque !
http://www.ac-grenoble.fr/eps/spip.php?article232
Réflexions
Pygmalion
Dans le cadre de la conférence de David Trouillot, présentant l’état des recherches sur la prophétie autoréalisatrice ou « Effet Pygmalion », l’AEEPS Grenoble nous propose deux documents.
http://www.site.aeeps.org/spip.php?article765
Le plaisir en EPS
Il y a un an exactement nous vous proposions un entretien avec Guy Haye du groupe plaisir en EPS de l’AEEPS. Plusieurs articles viennent d’être mis en ligne. Encore une fois, une grande richesse, un regard intéressant, à lire avec évidemment beaucoup de plaisir !
Permettre à tous d’avoir le droit de réussir en EPS, une condition à une expérience plaisante de l’effort physique ? (David Rossi)
http://www.site.aeeps.org/spip.php?article769
Projet « plaisir et Santé » à USEP (Pascale Bourdier-Portenart)
http://www.site.aeeps.org/spip.php?article768
Au plaisir, Citoyen… d’agir ensemble ! (Jean-Pierre Colin)
http://www.site.aeeps.org/spip.php?article767
Récits d’intercomplicité avec les élèves et autres partenaires de mouvement. Plaisirs pluriels d’un professeur d’éducation physique (Emmanuel Chaumont)
http://www.site.aeeps.org/spip.php?article766
Si vous voulez relire la rencontre avec Guy Haye dans le mensuel 99
http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/lenseignant/eps/[...]
Conférence sur l’apprentissage par Imitation
La conférence de Lucile Lafont intitulée « l’apprentissage par imitation et les interactions d’apprentissage dans la classe » a été « podcastée » ! Vous pouvez ainsi écouter l’intégralité de la conférence ! Une démarche innovante et pratique !
http://ww2.ac-poitiers.fr/eps/spip.php?article217
Analyse des programmations et des choix d’APSA en collège
L’académie de Lille et de Limoges ont publié leur analyse des programmations et des choix d’activités. Premier commentaire : Les activités les plus enseignées sont le badminton et le demi-fond ! Ensuite on observe quelques difficultés à programmer l’intégralité des 8 groupements d’activités. Enfin, les rapports soulignent l’importance du traitement de l’activité pour permettre l’atteinte des différentes compétences.
Académie de Lille
http://www4.ac-lille.fr/~eps/ipr/doc_rec.php
Académie de Limoges
http://www.ac-limoges.fr/eps/spip.php?article390
Agenda
Assise de l’EPS et du sport scolaire
Nous vous en avons parlé en avant première lors de la rencontre avec Christian Couturier, les 12, 13 et 14 novembre 2010 aura lieu la « Faites fête de l’EPS, du sport, du sport scolaire » à la halle Carpentier à Paris. Plus de 2000 profs, élèves, étudiants partenaires du monde éducatif, politique, sportif pour promouvoir, dans une école rénovée, une éducation physique sportive et artistique pour tous.
http://www.snepfsu.net/fete/index.php