Wilhelm Röösli est professeur d’EPS au Collège Alain Fournier de Clamart (92) et membre du groupe Epic de l’AE-EPS. Il nous présente les nombreuses propositions du groupe, en y mettant aussi sa touche personnelle : une vision complète de l’enseignement de l’EPS au service des apprentissages des élèves !

S'il est une discipline qui a travaillé la question de l'égalité filles - garçons c'est l'EPS. Claire Pontais, formatrice en Espe, montre comment cet impératif a changé les contenus et la façon d'enseigner.

Un kilomètre ça use, ça use. Alors 10 par jour pendant trois jours... Comment rendre les SVT vivantes et faire des EPI des projets dont les élèves garderont mémoire ? Les élèves de 5ème de Jean-Noël Commandré, professeur de SVT au collège du Méridien à Mauriac (15) marchent 10 à 12 km par jour durant leur sortie terrain. Au programme : lecture de cartes, observation de marmottes, hermines, chamois, calculs de dénivelés et même expériences de clarification d’eau turbide. Mêlant EPS, SVT, maths et sciences-physiques, cet EPI qui amène les élèves « à avoir un autre regard sur leur environnement » aboutit à une production numérique. Rencontre avec cet enseignant impliqué également dans 2 autres EPI de son collège.

Ce mois-ci nous vous proposons quatre publications en commençant par la tribune libre de B. Hamon sur le lien entre pratique physique et santé. Deux publications ensuite de nos collègues du SNEP : les actes du Colloque, et le nouveau Contre-Pied sur la Course d’Orientation. Enfin la Revue e-nov vient de sortir son douzième numéro autour de « ce qu’il y a à apprendre en EPS ».

Dans la rubrique pour le prof le SNEP-FSU vient d’adresser un courrier au Président de la République pour lui demander le retour d’une évaluation spécifique de l’EPS au DNB. Egalement un dossier sur la musculation avec barres et haltères présenté par l’Académie de Lyon. Bonne lecture !