Comment redonner confiance aux élèves en décrochage ? Voici le projet de l’équipe pédagogique de la classe relais du collège Montesquieu à Beauchamp dans le val d’Oise. Teddy Mayeko, professeur d’EPS présente ce projet inclusif qui réunit toute une équipe d'enseignants (Patricia Geay, en Lettres, Carine Gopaulen, SVT, David Herrero, technologie, José Ogenda, AED et Guillaume Pasquier, EPS) avec les élèves et leur famille.

Bruno Méar, enseignant au Lycée Professionnel Roger Deschaux de Sassenage (38) nous présente une démarche d’enseignement de la course de vitesse-relais pour ses élèves, notamment de Bac Professionnel Bâtiment. Des choix ciblés le conduisent à privilégier dans son cycle le « courir vite », en prenant appui sur l’utilisation de tablettes, qui grâce à la vidéo peuvent aider à franchir des obstacles…

Ce mois-ci nous vous proposons trois publications aux éditions Revue EPS, la première de Carole Sève et Nicolas Terré est intitulée « L’EPS du dedans ». La deuxième dans la collection « Pour l’action » coordonné par Paul Fontayne et Aïna Chalabaev s’intéresse aux stéréotypes. Enfin, la revue EPS n°373 fait « sa Une » sur l’échauffement.

Dans la rubrique pour le prof éduSCOL met en ligne des ressources pour évaluer les acquis du socle commun en EPS. Également le BO sur l’évaluation au Baccalauréat pour les élèves qui relèvent de l’enseignement agricole. Bonne lecture !

Des ressources pour la classe…