Alors que le ministère fait grand bruit des évaluations de CM2 dont le HCE a contesté le sérieux, des études contrarient l’efficacité de la gestion Chatel. Le niveau des élèves ne monte pas. C'est ce qu'établit contre vents et marées la nouvelle édition de l'Etat de l'école, une publication annuelle de la DEPP et une étude publiée par l’Insee.

Signe des temps : c'est à Bercy que se construit aussi l'avenir des jeux sérieux à l'Ecole. Vendredi 4 novembre, le Ministère de l'économie (DGCIS) organisait un colloque pour le 1er Bilan de l'appel à projets Serious Game. 47 jeux ont bénéficié de cet appel à projets dont au moins trois sont assez avancés pour être confiés aux élèves d'ici la fin de l'année. Pour autant l'intégration de ces jeux dans les établissements pose de vrais problèmes pédagogiques et de culture scolaire.

Le Forum PiL de Washington s'est terminé le 10 novembre avec deux caractéristiques : la variété et le jeu. Les projets exposés à Washington se font d’abord remarquer par leur grande variété : plus de 70 pays représentés, des écoles de niveaux et de taille très variables, des méthodologies et des objets d’étude différents. Mais, en approchant de plus près des panneaux, on est saisi par de nombreuses similitudes dans les préoccupations des enseignants : mise en activité des élèves, relations avec le monde extérieur, souci de l’environnement, maîtrise d’outils et de technologies.

Tous les professeurs de collège le savent : chaque année un petit groupe d'élèves n'arrive pas à trouver de stage. Faute de relations familiales ou/et parce que leur look, leur couleur, leur genre, leur patronyme ou leur religion rebutent l'entreprise. Comment faire respecter l'égalité entre ces jeunes ? Souvent on s'en tient à une "charte" ou des déclarations. Dans le 19ème arrondissement de Paris, la municipalité contre-attaque avec efficacité.

"On veut accompagner les parents et les jeunes et dire clairement ce qu'est la voie professionnelle et lui donner tout son intérêt. Il y a des formes d'excellence dans l'enseignement professionnel". Le 17 novembre, Pascal Charvet, directeur de l'Onisep, présentait ainsi deux nouveaux services de l'Onisep au service de la voie professionnelle : "Mon stage en ligne" et "Ma voie professionnelle".

Quel est statistiquement le parcours actuel d'orientation d'un élève de 2de ? Comment organiser une semaine d'orientation en 2de ? Comment travailler l'orientation en accompagnement personnalisé ? Comment utiliser le webclasseur Onisep ? Comment mener un entretien d'orientation ? Le Cepec propose une petite brochure qui aborde de façon concrète, à travers des fiches polycopiables, la question de l'orientation au lycée depuis la réforme.

Peut-on apprendre l'orthographe autrement ? C'est le pari du petit livre de Dominique Senore. Un ouvrage doublement intelligent puisqu'il amène à revoir l'enseignement de l'orthographe et qu'il nous y invite à travers une démarche réflexive, tout en allers et retours.

"En développant les ENT, les cahiers de textes numériques, alertes absence en ligne, etc. le monde scolaire devrait se poser la question des nouvelles dépendances qu’il instaure", explique Bruno Devauchelle sur son blog.

Plus que quelques jours pour découvrir cette exposition. Gide, Claudel, Apollinaire, Aragon, Cocteau, Pirandello,Hemingway, Simenon, Yourcenar, Camus, Duras, Genet, Céline, Sarraute, Ionesco, Kundera ? Quel lien unit ces écrivains ? L'exposition " Portraits pour un siècle Gallimard. D'un écrivain à l'autre" fait revivre ces écrivains qui ont marqué le XXème siècle. A la Bibliothèque historique de Paris, du 4 octobre au 27 novembre 2011, elle clôture les festivités du centenaire de la maison d'édition. Les enseignants et leurs élèves, accueillis gratuitement sur réservation, y sont les bienvenus.

La sélection mensuelle de projets pédagogiques : GeoTweet, les Chroniques lycéennes

En ce mois de novembre, nous continuons notre étude du socle législatif de la fonction publique et des droits et obligations générales des fonctionnaires (et, pour partie, des agents publics) tels qu'ils sont définis par la loi n°83-634 du 13 juillet 1983 qui porte statut général des fonctionnaires de l'État et des collectivités territoriales.