Antoinette, Cindy et  Claudine se retrouvent dans la même équipe. Antoinette et Cindy se connaissent : elles sont ingénieures  pédagogiques, l’une à l’université, où elle aide les enseignants à organiser leurs ressources numériques et à construire des parcours pédagogiques, l’autre au Crédit Agricole, où elle construit les parcours de formation interne. Claudine, professeur des écoles,  ne les connaissait pas. Toutes 3 font leur première expérience de Ludovia. Elles se sont inscrites au biathlon, pensant que c’était plus sportif, d’une part (vous pensez, à la montagne !), et d’autre part très attirées par l’idée de la rencontre autour d’un échange pédagogique concret. Et les voici déjà en pleine discussion : il faut  trouver l’idée fédératrice, et en accord avec le thème de l’imaginaire. Alors, quoi de plus simple, elles vont chercher à partager et à illustrer l’imaginaire de chacune par rapport à un même lieu. Pour cela, elles envisagent de filmer, photographier, animer et commenter. Leur brouillon (papier) est déjà plein de schémas. Qu’attendent-elles alors des exposants ? Eh bien le matériel facilitateur : tablettes nomades, applications de gestion d’images et de son,  d’animation, un accès direct à des ressources libres de droit.

Le numérique en pédagogie reprend sa place d’outil : nos trois concurrentes montent  leur projet au préalable et chercheront les outils adéquats à sa réalisation en seconde intention. La révolution du numériques se précise :  l’important n’est pas l’outil, mais ce qu’on en fait…