" L’éducation populaire repose sur une pédagogie politique, cette expression étant entendue comme l’articulation entre un projet politique et un mode d’énonciation des savoirs. D’hier à aujourd’hui, les acteurs de l’éducation populaire mobilisent des techniques de transmission qui façonnent en retour les savoirs transmis en fonction du projet politique sous-tendu. Alors que certaines associations d’éducation populaire ont développé des techniques pédagogiques particulières, il serait fructueux de les replacer dans une histoire longue de la vulgarisation politique". JC Buttier, C Roullier et A Sandras publient une histoire de l'engagement en éducation populaire.Il est question de la transmission des savoirs, avec par exemple l'école Ferrer de Lausanne, des métiers de l'éducation populaire, de l'émancipation par les arts et des nouvelles pratiques de l'éducation populaire , notamment dans les colos et les terrains d'aventure. Un ouvrage important pour l'histoire de ce mouvement mais aussi comme témoin d'autres formes éducatives.

L'ouvrage