Que faire face à une nouvelle classe ? Ce n'est pas une question que pour les débutants. En fait, à chaque rentrée, les enseignants débutent avec des élèves nouveaux et doivent construire une relation qui permette à la classe de fonctionner. Pour autant l'expérience acquise n'est pas nulle. Elle permet d'apprendre et aussi de trouver la posture, les gestes, l'organisation de la classe qui convient à sa pédagogie, sa personnalité, son établissement. C'est cela aussi que l'on retrouve dans le livre d'Audrey Murillo (Prendre un bon départ avec ses classes, ESf Sciences humaines). On y trouve tout ce que la recherche a défini comme savoirs sur la relation prof - élèves, l'installation du cadre de travail, les savoirs à connaitre sur les élèves ou encore la façon de tenir dans la durée. L'originalité du travail d'A. Murillo, enseignante chercheuse à l'Ecole nationale supérieure de formation de l'enseignement agricole, c'est que ces travaux de recherche sont constamment confrontés à des témoignages d'enseignants. Comme l'explique André Tricot, qui  préface le livre, ce livre "fait le choix de ne pas faire le choix entre les résultats de recherches et les témoignages des professeurs ou des élèves". Parce que l'intuition, l'expérience des enseignants compte aussi dans l'aventure d'une clase, qui reste un chantier humain.  Cette intelligence éclaire un livre qui est utile à tous pour (se) préparer (à) la rentrée. Lisez ce que nous dit Audrey Murillo.

Lisez l'article...